土木工程论文优秀21篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。相信许多人会觉得论文很难写吧，

土木工程论文 1

摘要：

随着社会经济的发展，市场竞争也越发激烈。因而土木工程建筑施工企业在这种环境下面临更严峻的挑战。对于土木工程来说，工程施工造价是其重要的组成部分，并且也是建筑施工单位取得社会效益和经济效益的重要因素。因此，企业要想提高自身的竞争力，就必须要重视土木工程中的造价控制。本文将对土木工程施工造价管理出现的问题以及控制方法来进行简单的分析和探讨。

关键词：

土木工程；施工造价管理；管理控制

土木工程在国民经济中占有重要地位，并且随着我国社会经济的快速发展，土木工程建筑施工单位也在不断发展进步中。土木工程主要包括三个方面，即对建设工程项目的质量管理、进度管理以及成本控制这三方面。关于土木施工造价的概念，它就是指某项工程建设在进行决策时与设计阶段、施工阶段、审计变更阶段等所需要的全部费用。因此，土木工程施工单位要加强对工程施工造价的管理控制。

1、土木工程项目施工造价控制管理中出现的问题

1.1施工单位对工程中的设计变更次数较频繁，影响建设工程施工造价

在对建设工程施工造价控制影响的因素中，工程设计最为突出。工程设计主要包括三个方面，即初步设计阶段、技术设计阶段和施工图设计。在这三个方面中，技术设计阶段对其影响程度最大。但是在现阶段，大多数土木工程施工单位都不注重技术设计这个影响因素。因而导致施工单位不仅没能做好设计工作，而且还在施工过程中出现边施工便改变方案的现象。

1.2建设工程施工造价的管理人员素质不高

土木工程施工单位要想能够长期发展下去，最重要的一点就是拥有高素质的管理人员。根据这几年我国社会经济发展形式来看，建设工程造价管理人员数量在增长的同时，素质也在不断提高。但是目前土木工程施工单位还缺乏高素质的管理人才，在这个因素的影响下，导致土木工程施工单位在业务上一直处于低迷状态。

1.3土木建筑工程施工和管理不到位

施工单位在对土木工程施工造价时会在一定程度上受到工程施工的影响。施工单位在解决这个问题时首先就要根据建筑工程设计的图纸来制定解决方案。为了避免这种情况的再次出现，土木工程施工单位在施工过程中一定要确保施工和土木建造过程是与设计图纸理包含的内容相一致的。施工单位在对土木工程进行施工时，要想能够降低它的预算以及对项目成本的控制，就要对影响施工造价的一些因素做好控制，从而加强项目管理。现阶段，我国大部分土木工程施工单位的管理模式仍然存在很多不足之处。造成这种现象的主要原因就是建筑企业只注重对成本的缩减而却忽略成本维护。

1.4建筑材料价格的浮动

目前，土木工程在施工中的建筑材料价格的变动主要是跟随市场价格的变动而调整的，在这种情况下经常会出现已经取消的造价项目没有及时上报给有关部门，从而导致土木工程施工造价的增加。随着我国土木工程发展在社会经济的发展下而快速发展起来，越来越多的施工单位按照产地、材料质量来进行分类，并且将建筑材料换不同的地方和产地，从而造成土木工程的建筑材料价格不断上升。

1.5施工单位虚假报价

在现阶段，土木工程项目的施工主要通过有关部门招标选定的方式来确定施工单位，但是有的施工单位为了能够获得更大的经济效益，通常会在对工程造价进行报价时采用瑜伽的报价方式，而达到获取高利益的目的。对于这种虚假报价的形式不仅严重威胁土木工程管理成本，而且还极大地增加了土木工程施工造价的难度。

2、土木工程施工造价的管理控制

2.1加强对土木工程项目全过程施工造价控制

建筑企业要对土木工程中的设计阶段进行重点的造价控制，通过主动控制来完善设计，从而避免频繁出现设计变更。企业还有注重土木工程项目竣工后的造价审核，并且要将所支出的费用控制在合理的水平上，要能够确保工程结算的真实，从而能够实现各部门利益的维护。

2.2保障市场监督体系的完善

随着社会经济的快速发展，我国政府开始建立完善的的市场监督体系，从而能够更好的保障市场规律的可行性。通过建立完善的市场监督体系不仅能够保障良好的市场环境，而且还使得各个土木工程施工单位能够遵纪守法。对于如何完善市场监督体系，则需要政府发挥它自身的监督职能。其在对市场竞争环境进行监督的同时还要对建筑工程施工造价进行宏观上的操控。

2.3提高土木工程施工造价管理人员的素质

完善的土木工程管理体系与监督系统是对控制建筑工程预算有直接的影响。而且对于土木工程在施工中的成本超过预算也与管理人员素质有关系。因而造成施工成本超出预算的主要原因就是管理人员的管理水平没有达到标准以及对施工过程中的监督不到位。企业需要采取合理的方式加强对员工素质的'培养。例如，企业在管理过程中要及时获取最新的工程管理理论知识，对土木工程施工造价的管理方法要不断在实践中进行摸索。另外企业要加强员工的业务考核，促使管理人员在对土木工程施工造价控制上不断提高自身的综合素质，从而更好的满足工作上的需求。

2.4使用先进的建筑机械设备

现在科技发展水平不断提高，施工单位在土木工程施工中就能够运用到科技，从而能够对其进行管理与控制。土木工程施工单位在对工程施工时，其要按照施工的实际情况来合理安排机械设备的使用，防止对施工造价带来不利的影响。

2.5加强对招投标阶段的管理

招投标阶段主要就是对土木工程施工单位进行审核的重要途径。对于一些施工单位利用招投标的形式对工程造价进行虚假报价的问题，相关部门必须要健全投标市场以及完善相应的法律法规。对这些虚假的施工单位必须要严惩。

3、结语

综上所述，土木工程施工单位在施工中经常会面临很多影响工程造价的问题，对于怎样解决这些问题，就需要施工单位在施工中对其进行全方面的控制，加强对土木工程施工造价的管理控制。对于当前土木工程施工造价中存在的问题，不仅需要施工单位改变对其自身的管理模式，还需要政府不断完善市场监督体系，从而推动我国土木工程更好的发展。

参考文献

[1]佟煊。土木工程管理与工程造价的有效控制措施分析[J].科技资讯，20xx（30）：120，122.

土木工程论文 2

摘要：针对应用型本科院校土木工程材料实验课存在的问题，建立并完善三个课堂体系，即实践教学课堂、课外互动课堂和社会实践课堂，提升学生检测动手能力、逻辑思维能力、创新能力和综合素质。

关键词：土木工程；材料实验课；实践教学；课外互动；社会实践

随着实体经济回归，调整产业结构、开发高新技术产 这就要求高等教育机构适应社会发展需求，实现教育输出和社会输入对接，培养技能型及创新型人才。为了顺应社会发展需求，地方师范院校纷纷向工科转型，申报土木、机械等工科专业。不同于传统教学模式，实践环节在应用型本科院校中占很大比例，部分高校实践教学学分比例甚至达到30%以上，它对学校培养目标的实现起着至关重要作用。土木工程材料是土木工程专业必修基础课，该课程在土木培养方案中起承上启下的作用，是学生开始认识专业课的桥梁。不同于力学课程和结构原理课程，土木工程材料课贴近工程现实，实践性很强，由理论课和实验课两大部分组成。理论课主要讲解土木工程材料的制备、性能、国家标准和应用等，知识较多，内容繁杂，各章之间相对独立，要掌握好这部分理论知识，必须理论与实践相结合[1]。“设计性”实验模式，建立教学实验评定机制，完善实验室规章制度等措施[2]；实验教学要从原教学体系中分离出来，单独设置土木工程材料实验课或设置土木工程材料实验周[3]；编制学生实验手册，开放实验室并与课题相结合等优化实验课的组织与实施[4]。为提高土木工程材料实验课的教学效果提供了参考。

一、实验课存在的问题

（一）实验设备利用率低

土木工程材料实验课涵盖水泥试验、混凝土骨料试验和石油沥青试验等，但由于高校课时压缩，实验课课时较少，需分组上课，为防止和理论课冲突，一般集中几周完成，导致实验设备大部分时间处于闲置状态。这样不仅导致实验仪器设备教学资源浪费，而且不利于本专业可持续发展。

（二）学生积极性不高

首先实验教学成绩一般占《土木工程材料》课程总成绩的30%，这部分成绩虽然比例较高，但是成绩仅根据实验报告和出勤率确定，学生不需掌握材料检测的技能，便可完成以上两个内容，没有学习压力。其次学生身处学校，未走向工作岗位，无法意识到实验教学内容的重要性，缺乏学习目标。最后实验课程无闭卷考试，学生课前不预习，课下无复习，只是被动和机械性的完成学习任务。

（三）创新性、挑战性不足

传统实验课一般是教师介绍实验目的、实验方法和实验步骤，演示仪器操作方式，交代应注意事项，学生按照实验指导书完成实验，获得数据并处理数据。这种填鸭式教学模式没有发挥学生主观能动性，无法引起学生兴趣，实验内容单一，没有融合到具体材料的整个研究中，无法让学生思考实验数据的意义，不利于学生创新思维方法的形成。

二、实验教学改革

根据土木工程材料实验课现状及存在问题，建立并完善“第一课堂（实践教学）、第二课堂（课外活动）、第三课堂（社会实践）”三个实践育人课堂融合机制，提升学生认知能力、思考能力、创新能力和综合素质，打造学校实践育人特色。第一课堂（实践教学）针对教学内容单一，不能引导学生思考等问题，进行实验方案综合设计创新，针对学生学习态度，探索实验技能考核创新。第二课堂（课外活动）针对实验设备利用率低、创新性、挑战性不足等问题，成立兴趣小组，申请实验室开放课题，以预约方式为同学开放设备。第三课堂（社会实践）针对学生实践能力不强的问题，建立学生进入教师研究中心的导师制，积极鼓励学生申报大学生创新创业项目，并积极洽谈合作企业，让学生参观并参与其中。

（一）第一课堂实践内容项目化

1.增加设计性项目类型

传统实验项目如水泥凝结时间实验、体积安定性实验都是针对某种材料的单一实验。为了提高学生综合能力，需要增加设计性实验项目类型，以水泥混凝土综合实验为例，学生想要全面掌握这个实验，需要从配合比计算开始，利用理论知识计算配制水泥混凝土需要的砂子、石子、水和水泥的量，并计算砂子的规范级配，根据计算出的结果，称取各成分的量，进行混凝土搅拌机拌和与人工拌和的比较，测试坍落度，并根据坍落度及时调整各成分的量，重复实验步骤，直至配出的混凝土满足要求。在整个实验过程中，教师起解疑达惑的辅助作用，学生是主体，可以极大的提高学生的积极性。

2.采用多方案实验

传统实验项目如水泥强度实验都是针对某种单一影响因素的实验，但土木工程材料的性能指标受多因素和多条件影响，所以需要设计多方案实验。水泥强度受水泥细度、养护条件、混合材料品种和掺量、水泥矿物组成等因素影响，养护条件如温度不同，测出的。结果也不同。不同年级测试不同影响因素下水泥强度，同一年级不同小组测试同一影响因素不同条件下水泥强度，让学生讨论各种因素及各种条件对水泥强度的影响，加深知识点的理解。

3.改革实验评价体系

制定学生实验评价体系，纳入实验技能考核。要求学生课堂实验完成后，不仅要写实验报告，还要按照材料检测单位格式填写相关材料检测报告。学生除完成实验课的任务及实验报告的书写，还必须通过技能考核，才能达到实验课及格的标准，然而，实验项目非常多，如果所有项目都进行考核，耗时耗力，为了有效推进实验技能考核制度，提高效率，学生采取抽签的方式，抽到的实验项目必须按照国家规范流程完成，正确使用仪器设备，正确记录实验数据。

（二）第二课堂开放化

1.兴趣小组探索性实验

为了提高学生创新能力，兴趣小组宗旨是学生自己设计实验，提出实验方案，查阅资料，并且独立进行实验，写出实验论文或实验报告。学生自愿报名，自愿组合，对认真完成实验的同学采取加学分的激励机制。

2.实验室开放制度探索

由教师申请实验课题，通过学分激励机制调动一部分同学参与进来，鼓励学生在课余时间练习实验仪器的操作，学生在进实验室之前要承诺严格遵守实验室规章制度，并在使用登记表上填写详细信息。

（三）第三课堂多样化

通过土木工程材料实验课的学习和探索，有兴趣的同学可以积极主动加入到土木相关教师的科研中心，在教师的指导下，参与教师的相关课题，完成理论知识向课外的延伸。教师积极寻找材料检测合作单位，带学生到合作单位参观实际工程的检测实验，让学生了解工程中需要检测的实验项目、检测的方法、检测的仪器以及如何出具检测报告。

三、结语

第一课堂实验内容项目化，采用多方案实验和改革实验评价体系，可以较好调动学生积极性，有利于学生切实掌握该部分知识，具备实际操作技能。第二课堂兴趣小组探索性实验和实验室开放制度探索可以开发学生创新性和逻辑性思维，带动学生了解科研方向和科研手段。第三课堂导师制制度可以让学生深入导师课题，切实完成科研任务。三个课堂融合体系既可以保证学生学习效果，又可以加深学生和教师间的互动。

参考文献：

[1]张长清，金康宁。土木工程材料创新实验教学改革的探讨与实践[J].高等建筑教育，20xx，(4):73-75.

[2]彭春元，张俊平。土木工程材料实验教学体系改革思路[J].理工高教研究，20xx，(4):123-124.

[3]张旭贤。《土木工程材料》课程教学改革研究的探索[J].塔里木大学学报，20xx,22(1):114-117.

[4]丁铸，孙坤，刘伟，董必钦，邢锋。土木工程材料实验教学组织与实施[J].实验技术与管理，20xx，(1):116-118.

土木工程论文 3

1全生命周期投资管控模型的建设目标

目前国内开发的项目全生命周期投资管控产品往往仅侧重于项目可行性研究的某个或某几个侧面，进行局部的辅助分析，由于不能从项目的整体进行综合分析，注重面窄，分析数据不完整，因而分析的结果比较片面，可信度较差，难以满足全方位、多角度科学决策和项目综合评价论证的需要，并且不能针对行业的个性要求。基于以上背景，笔者认为项目全生命周期投资管控的建设目标可概括为以下3个方面：

1）以投资收益为核心，确保预期投资收益实现。确保投资收益的顺利实现是投资管控模型提出的根本出发点，要求在项目实施过程中所有环节的推进必须以投资收益为核心。

2）提高投资管理的精细化和定量化水平。在投资项目实施过程中，项目实施人员经常由于没有精确的数据支撑，无法精细化和定量化地估计投资行为对整个项目的影响程度。为解决这一问题，需要建立相应的模型。

3）强化项目实施过程中管理的标准化，推广精细化的管理文化和理念。投资管控模型的提出，不单要提供一个定量化分析的工具，更要作为精细化管理文化和理念推广的载体，通过投资管控模型在工作中的应用，培养标准化管理思维。

2全生命周期投资管控模型的总体建设框架

以珠海横琴综合开发� 本投资管控模型立足于珠海横琴，在珠海市横琴新区综合开发项目启动前期建立动态投资评估和风险管控体系模型，一方面动态监测项目整体的收益情况和风险水平；另一方面，通过控制和调整项目全寿命周期内的`关键指标，为管理决策及过程控制提供支撑，确保项目达到预期投资收益，具体内容包括：

1）项目全生命周期投资管控模型的输入端设计。结合项目投入产出的具体内容和特点，深入分析和研究影响投资绩效的核心环节和主要因素，提取筛选模型构建必需的指标体系和核心参数。在此基础上，结合项目公司现在组织构架，建立管控体系和参数信息报送机制。

2）项目全生命周期投资管控模型的输出端设计。结合项目特点和管控模式，建立直观的模型输出平台和项目信息监视平台，动态显示投资项目的投资收益情况，直观判断项目运行存在问题，为项目后续实施和风险管控提供决策支撑。

3）项目全生命周期投资管控模型的构建。以提取和筛选出来的指标体系和核心参数为基础，根据项目实际运行的投入产出关系，建立横琴新区综合开发项目投资管控模型，模拟项目全生命周期内的投资活动。

4）项目全生命周期投资管控模型的反馈机制。通过建立项目投资管控模型输出端的指标参数预警机制，反馈控制与调整输入端，并实现投资管控模型和项目公司管理过程的有效衔接和融合。

3全生命周期投资管控模型的应用架构

系统基于J2EE技术架构搭建，中间件服务器采用Weblogic，SQLserver20xx作为后台数据库，采用BNS方式，Ajax作为客户端浏览器的界面渲染引擎，在J2EEStruts+Spring+Hibernate的组合框架模型中通过SOA（面向服务的架构）方法进行开发。结合项目全生命周期各阶段的信息分布，投资管控模型的搭建，主要从3个层次进行搭建。

1）数据操作层：对项目从项目立项、项目建设实施、项目运营等各个阶段的重点指标及信息进行收集。

2）逻辑计算层：根据项目投资管控模型的研究，搭建计算模型。逻辑计算层集成了所有数据运算，是根据基础数据层采集的参数值，按照《建设项目经济评价方法与参数》中的规定，进行项目评价，主要包括项目投资分析辅助报表和项目投资分析报表两大部分。

3）数据决策层：通过数据操作层的数据收集，逻辑计算层的数据计算，形成领导决策的投资指标。输出界面层是对逻辑计算结果、基础数据，按照界面友好原则进行的再梳理，重点梳理计算得出的关键指标，并与控制指标进行对标分析。

3。1管控体系搭建

管控体系搭建是项目全生命周期投资管控的基础。结合珠海市横琴新区综合开发目的投资管理特点，设立六大管控体系———政策研究和高端运作体系、市场研究体系、土地开发及出让管理体系、资金运作管理体系、工程实施管理体系、文化品牌及综合保障体系。六大管控体系主要从投入产出的角度，对项目主要的决策行为和实施过程进行管控，以确保预期投资收益的顺利实现。六大管控体系的建立，确立了投资项目的整体管控模式，即以投资收益和风险管控为核心，从投入和产出的角度，建立投资收益和风险管控的动态监控体系。

3。2项目过程控制

过程控制是全生命周期项目管理目标实现的关键环节，实现对投资项目的各个方面进行全面的过程管理，全面完整地实现对投资项目生命周期的“投资估算”、“财务分析”、“经济费用效益分析”、“风险分析”等功能，使整体与局部的各项分析指标能够真正科学地体现项目的各级指标，并切实满足行业的特色，达到对项目可行性的全面把握。主要功能包括：

1）持续动态模拟项目的全生命周期投资收益。确保以投资收益为核心，动态模拟投资项目全生命周期的投入和产出情况，实时计算当前和未来多种变化情况下投资收益的变动，并

2）全方位实时监控项目进展。建立项目管控流程，实时监控项目实施过程中各项指标与计划、目标的偏差，以定量指标考察项目投资过程与计划的偏离程度，并实时纠偏。项目实体公司各部门将各自掌握的信息传递给管理者；管理层综合各方信息做出评价，再将评价结果反馈给对应的业务部门；各业务部门结合与本业务相关的内外部信息，按照管理层要求进行调整。

3）投资项目过程评估。参考《建设项目经济评估方法与参数》中的规定，进行项目评估，自动计算项目关键指标，与控制指标进行对标分析。

3。3项目全生命周期信息管理

信息管理则为全生命周期项目组织管理和过程管理提供一个信息集成平台，对投资项目从项目立项、项目建设实施、项目运营等各个阶段的重点指标及信息进行收集。

1）结合土木工程项目管控需求，确定六大管控体系的指标参数。根据土木工程项目全生命周期各阶段的信息分布，与六大管控体系相结合，获取各大体系的基本参数信息。

2）根据项目组织体系架构，明确各体系分工，分解体系职责。将投入和产出指标分解到对应的责任部门，各部门决策行为都能通过模型反映到整个项目情况中，并可反向追溯，及时发现和掌握投资实施过程中出现问题的环节，做到精细化管理和控制。

3）整合公司各类信息。系统同时与公司综合管理、合约管理、工程管理、计划管理、财务资金管理等系统以及第三方资讯软件相集成，通过集成技术将相关数据无缝集成到本系统中，为六大管理体系相关管控体系提供基础数据支撑。

3。4全生命周期项目投资决策

根据投资项目实施过程中内部和外部环境的变化，如实反映实际项目管控指标值，通过与投资收益可行性分析的比对，全面分析关键影响要素，并构建投资控制的模型测算体系，形成投资决策的分析与指导，进而对项目整体进行合理调整和控制。

4结语

1）结合大型土木工程项目投入产出的具体内容和特点，深入分析和研究影响投资绩效的核心环节和主要因素，提取筛选模型构建必需的指标体系和核心参数。在此基础上，结合项目组织架构，建立管控体系和参数信息报送机制。

2）结合项目的特点和管控模式，建立直观的模型输出平台和项目信息监视平台，动态显示项目的投资收益情况，主观判断项目运行存在的问题，为项目后续实施和风险管控提供决策支撑。

3）以提取和筛选出来的指标体系和核心参数为基础，根据项目实际执行的投入产出关系，建立项目投资管控模型，模拟项目全生命周期的投资活动。

4）通过建立项目投资管控输出端的指标参数预警机制，反馈控制与调整项目下一年的投资计划，并实现投资管控模型和项目公司管理过程的有效衔接和融合。

土木工程论文 4

1土木工程质量管理要求以及归控状况论述

建筑行业自身不断发展，就证明土木工程质量一直做着充分的跟进贡献，任何细节不允许产生偏差问题，这样才能由浅入深地解析质量管控标准。土木工程具备特定的厂房和车间，并且分布着深刻的一次性、复杂性特征，施工主体在控制环节中，涉及环境、设备各类突发状况广布，任何偶然反应都会令工程管理功亏一篑，胜负往往只在一念之间，不予以谨慎对待就是不顾社会大众的生命财产安全保障效益，后期影响后果可想而知。施工活动大致在露天场所布置，当中地质、气候影响效应深刻，整体周期会因此被延长，穿插作业行为几乎是家常便饭，成品机理显得更加复杂。任何隐蔽活动如若不能在第一时间进行有效检验，单纯凭借后期调整是难以达到科学判断标准的，协调质量自然不可预见。总的说来，这类复杂关系已经严重制约相关产业的延展动力，不尽快做出调整是不行的。

2土木工程施工科学管理对策的分析

针对土木工程人员作业细节进行层层把关，要尽量利用防治结合途径进行效能挖掘，不同阶层工作人员要掌握各类材料以及设备性能条件，能够及时发现问题并快速解决，确保工程布置前期就将既有隐患清除，维持经济成本的合理数量。

2.1质量归控体系的重新搭建

企业在工程布置前期就应该将质量管控体系搭建完全，使得各类预防活动都能及时跟进，将不必要的技术隐患扼杀在摇篮之中，这是质量管理的初衷要求，更是挽回市场竞争优势的必要途径。在质量缺陷问题得到具体调试前提下，后期事故发生概率就更小了，居民生活安定效应自然一片大好局势。在操作行为校正流程中，管理人员 初始阶段的预控方案需要结合现场图纸资料以及结构形态进行有力审查，现场人员必须做到丝毫不差的记忆、理解，使得关键质量协调保障工作能够井井有条；特别是在开工前期，必须将报告内容以及班组责任义务梳理清晰，避免交织化操作带来的逃避行为，这样工程内部常见的隐患危机和通病问题就得到有效解决，单位技术资源的可持续利用绩效自然得到可靠支撑。

2.2施工现场设备以及材料的协调规划

在进行土木工程施工管理活动中，涉及单位原料以及设备运转状况将是维系平稳指标的关键，面对市场复杂空间的影响，各类物料种类繁多、质量标准也各有差异，所以在原料的选取上一定要严格筛选；必要时提升采购人员的质量验证能力和职业道德素质，杜绝任何回扣收纳举止；原料供货厂家信息要全面掌握，确保其生产流程都经过国家相关部门认证、许可，之后才可放心批量引进，维持成本合理应用的指标效益。现下我国已经开始主动加强节能效应的验收工作，原料应用必须确保贴合图纸设计要求，任何设备稳定运作性能要放在第一位，针对必要设施规格、名称、型号要层层检查，之后将分散资料整合存档；设施的安装工作也要经过严密确认，之后进行验收和试运行；运用的施工设施人货梯、起重器等要具备合格证明、文件与合格检测报告，使用之前要报告有关安全部门进行备案登记。

2.3现场工作人员素质的全面优化

经过长期实践经验透析，在土木工程布置环节中，现场施工人员对后期应用质量效益起着关键的决定作用，针对其进行素质校正、改良是非常必要的，要真正发挥协调管理力度，就必须联合单位成员独立创造性和积极性实施有效开发。企业除了提供定期的技术培训机会之外，还要委派监理人员进行完工项目检验、接收，确保任何细节没有偏差之后再签字确认并开展下道工序；监理人员必须与质检单位合作，使得施工人员实践活动中能将已学知识充分利用，避免机械负荷运作状况，维持全程努力工作的积极态度。以上细节都是依靠专业工程人员的素质予以推进的，这就证明针对其进行合理改造是极其必要的。

3结束语

综上所述，土木工程质量协调管制已� 对于各类施工主体来讲，其有必要依照最新技术指标实施工程体系改造，全面引进创新设备，并做好内部工作人员的素质整改职务，尽早开创企业长足发展前景。这是特定时代赋予的最高任务，需要管制人员予以全面重视。

土木工程论文 5

一、土木工程课程体系整合构想与教学设计

1、重视知识点的归类与逻辑关系融合。研究专业课程和课程之间知识点的联系，根据其类型、性质和特征进行总结归类，把握知识点乃至知识链的构成，进而指导教学设计，可有效提高教学质量。李国强等[2]考虑知识类型提出了结构工程课程体系六大模块，包括结构分析、荷载与结构设计准则、结构设计基本原理、结构工程设计、结构试验与测试、结构工程施工。按模块分类整合可达到课程体系整体优化的目的，又能构成较宽的结构设计知识平台。把专业课程体� 如可以所在教学楼为钢筋混凝土刚架结构引入刚架、排架和桁架的概念，门窗过梁可简化成简支梁等为例引入，钢屋架的焊接、木屋架的榫接以及现浇钢筋混凝土屋架，当弯矩和剪力较小时，常简化为光滑圆柱铰，杆件简化为链杆，屋架则抽象为理想桁架。这也正是不同课程间知识点的关联和逻辑关系。利用知识点之间的联系建立课程内容链接，可以更好地使学生认识知识体系架构。创新思维教育过程中，通过知识点的联系更可发现思维的创新点。

2、构建以知识点为主线的教学资源。基于积件设计思想进行课程体系融合设计，要在教学资源（课件、网络）建设过程中站在专业角度而不是课程角度，确定知识点的各种特性和关联关系，合理分解和规划知识点，并按照对专业体系的理解和教学设计来构建知识点之间的逻辑关系。在土木工程施工模块教学过程中，在施工问题讲解中多引入结构设计思想和力学概念，可让面向施工企业去向的学生同样感觉到力学和专业在工程施工技术中的重要性。而围绕多次超静定框架体系的求解、无剪力分配法、塑性铰等力学专题，可以看成是涉及多门课程关联的知识点重组的教学过程和方法。以标准知识点为单元，按积件方式建立积件库，教师仍可按自己的教学安排组织和生成有个人特色的课件。每个知识点反映典型的相关内容，各个知识点相对独立，并对不同课程具有通用性。

3、深化课程知识链的关联与重组。同一个知识点可具有不同的存在状态，既可进一步细分，又可被包含在一个容量更大的知识点中。力学类课程和后续专业课程有重要关联和衔接关系，如“土木工程材料”、“混凝土结构原理”和“钢结构”等课程都涉及材料力学性能，“钢结构”和“材料力学”课程都涉及截面几何性质部分，“基础力学”课程中连接件计算、压杆稳定计算等专业内容“钢结构”课程仍有涉及，结构动力计算部分是后续“工程结构抗震”课程教学的重要铺垫。教学上应避免内容重复讲授或知识点的缺位，更应基于积件思想注重知识再现、重组和深化。现在诸如三峡大学求索学堂等网络学习平台都是以知识点为中心来组织网络课程素材的。一个知识点除呈现其文字材料外，还能呈现该知识点与前驱和后继知识点链接，学生可快速查看相关知识点以及其重要程度、要求掌握程度、帮助理解该知识点的例题和多媒体课件（可包含动画、视频、音频等）。深入研究课程群间知识点的联系，进行课程的整合和关联知识重组，有助于帮助学生形成完整的专业知识链条和知识树结构。基于知识点的教学资源库建设，可为资源重复利用和扩展带来极大的灵活性，为不同教师从开放的积件库中选择资源或按积件化模式共享教学资源提供便利。但目前网络课程平台并不能帮助专业教师实现课程间的关联和重组。目前一些针对建筑工程专业实训课程开发的商业仿真软件，运用现代多媒体技术、网络技术、虚拟现实技术等手段多渠道多方法地创设出生动活泼的教学情景。基于具体建筑工程仿真，在理论课程和实习实践、在校学习和毕业工作间搭设互通立交桥梁，更可以具体工程为背景，以建筑施工为主线，串联土木工程材料、地基与基础、混凝土结构设计等多门主干课程的诸多知识�

4、建立以积件设计思想的专业课程集成与立体化教学体系。伴随着教学艺术的发挥和教学理念的探索，现代教学媒体的应用为教学手段改革提供了突破口。教学媒体从视听教育、计算机辅助教学到多媒体计算机辅助教学课件的演变过程，标志着人们对计算机辅助教学的认识上升到一个新的阶段。传统课件固化了教学内容、教学策略和知识的呈现方式，素材数据的重复利用率和数据共享率不高，学生的参与度也较低。以知识点的表示、管理和利用为基础的课程建设是今后数字化教学的主要方向。基于知识点关联的土木工程专业网络教学平台其实就是积件化的设计思想和网状的结构，这需要有网状的教学软件与其相适应。利用数据挖掘技术推导出教学中的共性问题，可引导教师改进教学，引导学生自主地进行个性化学习。基于积件设计思想的课程体系改革，可促进课程体系的融合和优化和立体化教学体系的建立。

5、探索积件设计的微型学习策略。按照积件设计思想建设开放式教学资源平台，符合以学生为中心的教学理论的发展，有助于学生自己选择学习目标和学习策略。基于课程知识点关联和积件设计思想来设计实用、短小、微型的标准知识点进行课程内容组块，由简到繁、由易到难、循序渐进、再到创新提高的学习资源设计符合人才培养规律，便于学生对专业知识体系的掌握。利用基于知识点关联的网络教学平台进行学习，具有人机交互性、学习的便利性和灵活性。教学平台导学功能应体现在两个方面：一是通过知识点逻辑关系和基于知识点的结构链接，学生可以确定自己学习顺序和掌握情况，二是对知识点关联度密切的前驱专业知识点进行复习和巩固。

6、核心知识点与实时实习模式。基于积件设计思想的课程整合同样可适用于实践教学。实践教学环节可按知识点进行学习和跟踪考核，以学习的核心知识点进行归纳梳理，实施以核心知识点为主的弹性小学分制和实时实习模式。通过丰富专业教学资源，完善实习指导手册，采用多媒体教学、网络教学、实训课程、求索学堂等现代化教学手段，建立以工程照片、视频资料为主的实习资料库和实习基地建设，使学生全阶段不间断地进行实践教学，实现与理论教学全过程同步的“实习”，实现理论课程（课本）—电子视听和仿真资源（视频、软件）—工地实践（实物）三者的有机互联，强化理论与实践的相互渗透和反复交替过程，使理论教学与实践教学实现无缝实时衔接，学生理论学习和实践教学系统化、完整化，构建立体化教学体系。

二、结语

土木工程专业课程体系改革探索是一项庞大的系统工程，牵扯到方方面面的改革。结合土木工程专业课程体系特点，在保证课程体系连贯性和知识教育循序渐进基础上，基于以知识点逻辑关系为基线的积件化设计思想，进行网络课程教育平台构建和知识点库建设的专业教学资源开发，推动课程整合和知识融合优化，建立立体化教学体系。

土木工程论文：《浅析土木工程建筑施工管理》 6

【摘要】自我国改革开放的30年以来，我国的社会经济突飞猛进的发展，城市化进程加快了步伐，相应的建筑产业也有了非常迅速的发展，本文笔者通过对土木建筑施工管理的现状进行阐述，明确的分析当前我国土木工程建筑施工管理中所存在的不足与问题，探讨了土木工程建筑施工管理的措施，以期能够完善健全全面的土木工程建筑施工管理体系。

【关键词】土木工程；建筑施工；施工管理

随着我国社会经济的飞速发展，建筑事业也蓬勃发展，土木工程建筑的规模也越来越大，怎样才能有效地管理土木工程建筑施工是每一位从事土木工程建筑工程管理人员所共同面对的一个难题。在我国的建设工程造价管理中普遍存在着三超现象，怎样才能把土木建筑工程项目进行合理的科学的管理，并且在土木工程建筑施工过程中合理的调度使用财力、资源和人员，在此基础上能够让建设单位得到最大化的经济效益，让土木工程项目收获最大化的社会效益，这就有赖于对土木工程建筑施工的过程实行有效的管理。

1、 土木工程建筑施工管理的现状

伴随着城市化进程的不断发展，城市土木工程建筑的规模越来越庞大。在我国，大部分的土木工程工程建筑主要是由政府来投资建设，同时也存在与其他社会投资例如房地产公司共同参与合作建设的形式。政府监督、社会监理和施工单位内部控制相结合的管理体系适用于土木工程建筑施工的管理。但是土木工程施工管理难免也存在一些具有共同性的普遍问题。

对于土木建筑工程的施工，必须要严格依照我国的相关的建筑法律法规对建筑施工进行管理，但是，就我国现实的建筑情况而言，仍然存在着对建筑施工过程的监督管理力度不够的现象，一方面，原本大量需要监督管理的工作并没有完成依照规范要求来进行，另一方面，对于那些己经进入监督管理工作的也没有规范依照标准要求来进行监督管理，这严重妨碍着土木建筑监督工作的效果。在此之外，在安全质量监测方面也存在着重形式而轻实质的情况，有一些土木建筑工程单位的领导一心只想着实现自己的功绩，会忽视土木建筑施工过程中的安全问题和安全隐患。当前，我国的建筑产业的竞争非常的激烈，土木工程建筑施工方的所想要达到的最终目标都是为了实现经济效益，希望以最小的成本来取得到最大的经济利益，所

2、 强化土木工程建筑施工管理的有效措施

2.1明确土木工程建筑质量的问责制。无数的豆腐渣工程一再证明了，要想真正提高土木工程建筑的质量就务必要落实建立工程质量问责制。只要是关乎国计民生的建设工程，不论投资多少或投资方是谁，当地政府或者是相关职能部门都应该指派专人接洽负责，明确各方责任并且有可执行的问责制度。对于参加建设的责任主体例如设计、勘探、操作、施工、材料采购、设备购买，现场监理等各方面都要依照各自法定的权利和义务，对土木工程建筑施工的各个环节负责，同时把质量责任分化落实到具体的人身上，一旦土木工程建筑在施工过程中出现了质量问题，就一定要追查质量问题，严格追究负责人的责任。质量问责制度对于那些依靠走后门获得土木工程建筑权的建设单位，能够起到控制与约束的作用。防止施工单位偷工减料或是一些官员胡乱指挥而对土木工程建筑施工造成的巨大隐患。

2.2.加强土木工程建筑施工的监管力度。土木工程建筑施工的监管分两方。一方是工程建设单位自身的监理。监理一定要重视土木工程建筑的建设的进展和实际客观的工程质量。运用合乎法律的、合乎科学的方式对土木工程建筑施工的进度、质量、造价进行综合管理，协调建设过程中各方面的关系。另一方就是政府监督。具体的监督工作落实在了质量监督人员身上，这就要求监督人员要不断学习和掌握新的技术和方法，体现专业性，监督人员要知法、守法，严格按照法律程序执法，增强监督执法能力，体现权威性，监督人员使用相关的仪器设备对土木工程建筑的实体的质量进行规范化的检验和监督，体现科学性。最为重要的是，要提高监督人员思想素质，有对人民生命安全财产负责的价值观。

2.3提高土木工程建筑施工人员的综合素质。不论什么工程，都靠人来完成的。土木工程建筑的设计是由设计师规划设计的，施工现场的具体操作是由工人进行的，材料是由采购人员购买的，统筹安排是由领导决定的。所以人的因素，在整个土木工程建筑中占有非常重要的作用。土木工程建筑的管理层必须重视用法律的方式加强对参与工程人员的控制，重视规则和制度对施工人员身体、心理等方面的影响。良好的施工环境和氛围，对于土木工程建筑施工的进展十分有益。

2.4切实加强综合安全质量管理。土木建筑施工安全管理工作对于整体的土木建筑工程非常重要，如果想要切实增强土木建筑施工安全管理工作的效果，就务必要加强安全质量的管理职能。主要负责不同土木建筑施工任务的人员必须定期向上级递交监督管理进度报告书，让上级领导能够及时全面的了解土木建筑工程施工的整体情况，然后再依据监督管理的现实情况做出科学合理的调整改革。对于那些在土木建筑工程中已经出现的安全事故，最好公布在公开的布告栏上面，用来提醒警告土木建筑施工人员。除此之外，土木建筑施工方自身也应该切实明确自己的任务和责任，强化对土木工程建筑施工人员的专业技能培训，增强对土木工程建筑施工人员的安全教育。

2.5严格把控土木工程建筑的施工材料。土木工程建筑是一个极为复杂的工程，其中的各部分环环相扣，而材料是整个土木工程中最重要的因素，直接决定着整个土木工程建筑施工的质量。用于土木工程建筑的材料所涉及的种类繁多。一方面要把好原材料质量的关。坚决杜绝偷工减料的行为，严格按照土木工程建筑材料规范选用土木工程材料。另一方面就是要有一套完整详细的采购发放流程，这样才能确保能够严格控制采购发放。流程内容一定要包括这么几点：明确的针对性，切实的可行性，现实的预见性和严格的约束性。并且，采购人员也必须是责任心强，经验丰富的员工。

结 语

土木工程建筑施工是一项非常复杂并且艰难的综合性建筑工程，有效的增强土木工程建筑施工的质量对于提高建筑工程单位的经济效益起到了至关重要的作用。而在土木工程建筑施工过程中，通过采用一系列有效的措施来对土木建筑工程进行合理的科学的管理，有助于提高土木工程的质量，并且还有助于是土木工程这一行业整体的发展的，实现土木工程建筑行业的健康的发展。

参考文献：

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[5] 陈军。 浅谈建筑施工管理[J]。 科技信息。 2010(13)

土木工程论文 7

土木工程施工的质量管理是现代建筑建设的基础要素和核心要素，根据工程实际要求，采用科学合理的施工质量管理可以有效地提升土木工程建设进程。在实际土木工程建设中对施工质量管理的具体运用进行深入地研讨，充分运用工程质量监督的优势，注重管理细节，实现土木建筑更为系统而科学地控制，将施工质量管理作为现代建筑的建设保障，不断促进我国土木工程事业的发展。

一、进行土木工程施工的质量控制研究的意义

进行土木工程施工的质量控制研究，具有重要的理论和现实发展意义。首先，从实际发展来说，通过对土木工程施工的质量控制研究，可以对针对一些实际的土木工程施工质量控制因素展开分析，找出实际的质量影响因素，从而提出有针对性的实际措施，进一步促进工程质量的严格管控；除此之外，进行土木工程施工的质量控制研究，可以更好地促进相关工程质量管理体系的建立和完善，促进土木工程施工的质量控制理论的改进与完善。

二、影响土木工程施工的质量控制因素

（一）人为因素

人为因素在土木工程施工的质量控制因素中起着重要的作用，高质量的人为管理可以更好地保证土木工程质量的提升。首先，从领导者的角度来说，缺乏良好的领导者会使工程施工的过程缺乏科学的指导，一些具体的管理制度根本得不到良好的贯彻和落实；其次，操作人员的自身水平关系到工程质量的高低，但是在实际的施工过程中，部分操作人员的自身素质与水平还有待进一步提升；最后，质量管理人员并没有对工程质量进行科学的监督管理，这样就严重影响了土木工程的基本质量。

（二）施工材料因素

工程的材料繁多，需要进行随时抽样调查，在施工前对材料的质量检查是必不可少的步骤。但是在进行土木工程施工质量控制的过程中，材料管理部门并没有对施工所选用的材料进行科学严格的检查，这样就使施工材料的使用存在严重的质量风险。材料是进行土木工程施工的重要基础，如果缺乏对施工材料的控制与管理，将会严重影响土木工程质量的提升。因此，对于施工材料因素的管理问题来说，需要采取合理的措施进行解决，提高工程施工的基本质量。

（三）施工技术因素

对于施工技术来说，是施工质量得以保证的重要前提。一般来说，土木工程施工技术主要包括施工组织技术、施工方案技术、施工风险管理技术等等。一般来说，在进行施工技术设计的时候，需要进行科学的设计与分析，保证施工技术的科学性。但是在实际的施工技术设计的时候，部分土木工程施工部门并没有进行科学的施工技术设计，甚至部分施工技术的设计不符合现实的环境需要，这样就会严重影响工程施工中的基本质量控制，不利于保证工程的质量管理效果。

（四）施工环境因素

施工环境对整个施工进程而言，起到重要的推动作用。良好的施工环境可以减少施工的阻碍，提高施工的基本效率，更好地保证基本施工质量。影响工程项目质量的技术环境因素，如地质、水文、气象、当地的人文环境等。这些基本的环境因素都会对施工质量控制造成影响。如果在实际的施工过程中，忽视这些环境因素的影响，并且不能对施工环境加以合理的控制，这样一来就会严重降低工程的施工效果。

（五）施工设备因素

对于施工设备而言，是保证施工质量的关键因素，良好的施工设备可以提高土木工程施工的质量，保证施工部门的基本效益。一般来说，对于施工设备因素要进行严格的管理和设置，例如，做好调查机械设备是否能正常进行工作，机械工作是否有瑕疵等问题。机械操作人员是否具有操作机械的安全意识，要保证工作的质量要求。但是在实际的施工过程中，由于对施工设备管理不科学的问题，导致施工设备问题频发，这样就会严重影响土木工程施工的基本质量。

三、提高土木工程施工质量的发展策略

（一）提高管理、施工及操作人员自身素质

建筑质量是建筑工程的生命，也是社会关注的热点。建筑质量的要求逐渐提高，工程质量管理也逐渐在提高，高超的领导能力和好的技术是建筑工程质量管理的必要因素。为了更好地促进土木工程施工质量的发展，就必须要提高管理、施工及操作人员自身素质。在现有的基础之上，聘请一些专业的管理、施工及操作人员，这样既保证了施工队伍的完整性和创新性，同时又保证了新技术的引进与发展，对施工质量的提升起到了一定的保障作用。

（二）加强原材料质量管理

加强原材料质量管理，就需要对材料的购买以及使用等全部流程有一个科学的管理和认知。对材料的购买、运输以及保管和使用环节进行严格的管理和监督，确保施工材料的基本质量。尤其是对于一些特殊的施工材料要进行科学的防护管理工作，这样才可以保证施工材料的基本性能和使用寿命。

（三）加强对施工技术的发展与改进

在土木工程施工的过程中，施工人员必然要参照设计图纸进行施工位置的测量与确定，在这个时候就需要采用科学的施工测量技术，帮助施工测量人员进行准确的定位分析，找到准确的施工位置，从而进行科学的施工建设。所以，加强技术管理，不断的引入新技术，改革技术管理方式，可以更好地促进土木工程质量的科学管控。

（四）加强对施工环境的考察与分析

土木工程施工工人员需要对施工环境展开必要的调查，尤其是一些特殊地区的施工环境，需要科学地侦测施工地区的水文、气象以及地质环境。在对施工地区的基本环境有一个科学的把握之后，才可以更好地提高土木工程施工的科学性，保证基本施工质量。

（五）加强对施工设备的选择与管理

在施工前进行设备性能抽样调查，对施工设备的使用要进行严格检查筛选，检验设备性能是否合格，检查设备的性能是否良好，检查不合格就进行退回重新购买，保证施工设备的基本质量。除此之外，采购设备要广开门路，掌握设备信息，综合比较，择优进货。需要在口碑比较好厂商采购，所采购的设备必须是三包产品，这样可以更好地保证施工材料的基本质量。

结语：通过以上分析可以看出，质量的控制是一个长期的过程，在成本与进度的前提下，质量控制是控制的重點。因此，文中对土木工程施工的质量控制问题进行了详细的分析，希望可以更好地促进施工质量的有效提升。

参考文献：

[1]王胜启；周楠。加强监督体系建设与管理确保工程质量与安全[J].石油工业技术监督，20xx.11：6-8+54.

[2]李海兵。建筑工程项目的施工质量管理研究[J].山西建筑，20xx.（12）：218-219.

土木工程论文 8

摘要：毕业设计是土木工程专业教学的最后环节，也是实现本科培养目标的重要阶段。文章根据指导土木工程毕业设计的教学实践，从选题与分组、管理与监控、答辩与评定等几方面总结了毕业设计教学的一些做法和思考。

关键词：土木工程；毕业设计；教学改革

土木工程毕业设计具有实践时间长、内容涉及面广、专业综合性强等特点，通过毕业设计，不仅培养学生综合运用专业基础理论的能力，而且提高了学生分析和解决实际问题的能力。毕业设计既是培养学生综合能力的良好契机，又是解决工程实际问题的实战演练。最终完成的成果不但体现学生设计、计算和绘图的能力，还体现学生在解决实际问题时的创新能力。通过近年来指导毕业设计的经验，文章以盐城工学院土木工程专业建筑工程�

1土木工程毕业设计中存在的问题

1.1选题单一、理论与工程实际脱节

土木工程毕业设计选题时通常由老师根据自身专业知识自拟若干题目，根据毕业设计教学大纲要求所学生完成相关建筑施工图设计、结构计算和结构施工图绘制等基本任务。毕业设计设计题目多为教学楼、图书馆、宾馆、医院和住宅等内容，结构类型通常为钢筋混凝土框架结构，结构型式过于单一。较少涉及单层工业厂房、轻型钢结构、超高层建筑和复杂大跨空间结构设计，学生在工作后碰到这些工程实际问题，难以适应实际工程设计任务。

1.2学生认识不够、时间和精力不足

很多学生片面地认为施工单位与设计工作没关系，因此对毕业设计工作重视不够，平时学习积极性不高，在毕业设计中处于被动地位，仅按照指导老师规定设计内容和指定的参考书完成毕业设计，对结构设计的概念重视不够和对规范的理解欠缺，自然就无法提高毕业设计质量。同时，土木工程专业毕业设计通常在本科阶段最后一学期进行，近年来就业形势日趋严峻，就 未找到工作的学生要忙于参加各种招聘会和面试，再加以近年来学生考研的人数不断增加，多数考研学生都会占用毕业设计时间进行复习和参加复试，全身心投入毕业设计的时间和精力不足。

1.3普遍存在照搬照抄现象

多数学校要求建筑施工图用天正和PKPM等CAD软件绘制，结构计算书的部分内容也要整理成电子文档提交。这一措施虽然可提高学生的计算机软件应用能力，但也为部分同学抄袭他人的劳动成果提供了捷径。不少同学在做毕业设计时，往往照搬照抄，出现建筑图和结构计算不能相对应，基础和上部结构相矛盾的情况，没有达到毕业设计的目的。除了上面提到的问题外，还有部分指导教师缺乏责任心，没有工程背景，学生在遇到问题时不能及时解决，打击了学生毕业设计的积极性；学校图书馆图书数量不足，图书资料更新滞后，不能及时更新旧的规范、图集和手册，学生毕业设计没有足够的参考资料；学生在设计过程中监控和管理不到位，不能做到及时考勤，学生往往前松后紧，毕业设计有效时间减少，很难保证高质量的毕业设计。

2改进措施

2.1选题与分组

毕业设计选题要有利于培养学生的实践与创新能力，有利于巩固学生所学的知识，所选题目应尽可能今后工作相结合，以调动学生的积极性与主观主动性。建筑工程方向的毕业设计选题可以从工程设计型、科学研究型及建筑工程施工技术管理等三方面来考虑。工程设计型应与工程实践相结合，同时也应考虑到毕业设计的可行性，但题目的覆盖面应该广一些，不要仅限于混凝土框架结构，也可选择单层工业厂房、轻型钢结构、超高层建筑和复杂大跨空间结构设计；科学研究型毕业设计选题一般来自指导老师的纵向或横向课题，通过研究型毕业设计，可培养学生应用所学知识进行科学研究的能力，为学生进一步深造打下基础；建筑工程施工技术管理型毕业设计与施工技术、组织管理及工程造价有关，可为学生今后走向与施工有关的工作岗位打下基础。毕业设计分组时指导老师先将毕业设计题目公布在网上，学生可根据自身的兴趣爱好和工作就业方向来选题，从而实现双向选题，调动指导老师和学生双方的主观能动性。

2.2管理与监控

宜在学生确定好选题后进行毕业实习，让学生带着问题去实习。在毕业设计动员和毕业设计进行的过程中，定期从设计院等相关单位聘请经验丰富的注册工程师，开设毕业设计讲座和毕业设计现场指导，将实际工程中的新方法及时地带给学生，解决高校老师实际工程经验相对欠缺的问题。在整个毕业设计期间，指导老师均应确定辅导答疑时间和地点，强调辅导到位率，并建立考勤制度，检查设计进度，在检查过程中解决学生毕业设计中的有关问题，从而在一定程度上杜绝抄袭的现象。

2.3答辩与评定

毕业答辩是检验学生毕业设计质量的最后环节。为了能反映学生的真实水平，应采取合理有效的答辩方式。通常毕业答辩包括一次小组答辩和两次公开答辩，经指导老师推荐或自荐评优的同学必须参加公开答辩。若小组答辩后成绩不及格的，还需要参加第二轮的公开答辩。小组答辩时，答辩组学生成员由选题相同或相似的学生组成，答辩小组的老师一般由具有副高以上职称的相关专业老师担任，包括从事结构、建筑、施工等教学的老师，答辩秘书主要负责记录工作。毕业设计成绩主要根据学生完成的毕业设计（论文）成果来综合评定。答辩前一周，学生应将完成的毕业设计（论文）成果整理装订成册，送交指导老师和交叉评阅老师，毕业设计最终成绩按指导老师评阅成绩、评阅老师成绩和答辩成绩综合确定。

3结束语

毕业设计是土木工程专业教学中一个重要的实践性环节，全面提高毕业设计的质量，充分锻炼学生的实践能力，既是一个系统工程，同时也是一项长期任务。扎实有效的改革与创新是毕业设计取得良好效果，达到教学计划和教学大纲要求的有力保证，对土木工程专业教学质量的提高有重要意义。

参考文献：

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土木工程论文 9

1应用型人才培养模式的改革尝试

1.1“卓越工程师教育计划”试点班学生选拔工作

选拔方式如下：在建筑工程学院土木工程专业中，每年选拔大约30名学生，组成一个班级实行小班教学。选拨工作秉持公开、公平、公正的原则，采取学生自愿报名、按学生成绩和综合素质排名进行初审、再经过面试，初步人选确定并公示。最终名单报教务处确认并审批通过，最后，形成土木工程专业“卓越工程师教育计划”试点班。

1.2课程体系设置的改革

传统的土木工程人才培养方案采用“重理论、轻实践”,根据“卓越计划”的人才培养要求，全面制订新的人才培养方案。对课程体系进行整合重组，加大实践教学课时。在实际操作中，需要注意以下几点：(1)知识结构的系统性和知识点布局的全面性。保证试点班的学生在全面学习专业知识的基础上，缩短课时，整合课程体系。(2)处理好必修课与选修课的关系。必修课和选修课是卓越工程师培养课程体系中必备的两类课程。必修课时参与专业每个学生都必须修学的课程，保证学生具备最基本知识和技能，而选修课时满足学生多样化和注重个性化发展的具体体现。(3)注重实践课程的建设。实践课程是卓越工程师培养的重要途径。实践课程能够巩固所学的理论知识，加深对理论知识的理解，其次，通过运用所学知识，实践课程能够培养学生的实践能力、设计能力和创新能力。(4)将能力培养贯穿于整个课程体系中。“卓越计划”对卓越工程师的各种能力提出明确的要求，而能力的培养是卓越工程更是培养中最重要也是最有难度的一项任务。因此，在对课程体系重组中，把能力的培�

1.3师资队伍的改革

“卓越计划”的人才培养目标就是培养具有一定工程技术型人才，首先，作为教师，必须具备较强的工程意识，这也是卓越工程师教育质量的关键所在。对试点班的师资队伍做到以下几点：(1)引导教师强化工程教育理念。只有教师具有较强的工程理念，才能培养出具有一定工程意识的学生。(2)营造气氛激发教师工作热情。制定并及时调整各项激励政策，充分激发教师从事工程实践教学和热情，极大地调动广大教师从事工程实践教学与改革和指导大学生创新实践活动的积极性。(3)形成以老带新的师资梯队。新教师往往都是直接从高校毕业的博士或者硕士，没有足够的工程实践经验，学院鼓励具有一定工程经验的老教师与青年教师结成师徒，老教师通过吸收青年教师参与科研课题、带领青年教师亲临现场、指导青年教师进行实验实践环节等方式，帮助青年教师提高工程实践能力。

1.4教学方法的改革

传统的教学以教师为主导，老师通过课堂讲授的方式传授知识，学生被动地接受知识，这种授课方式以及无法满足“卓越计划”的人才培养要求。为了强调学生的个性化发展和激发学生的学习兴趣，学院采取了多种教学方式，如案例教学、课堂谈论、课外实践以及聘请具有较强实践经验的第一线工程人员走进课堂，将目前行业的最新知识和发展情况介绍给学生，让学生与工程实践丰富的`外聘教师面对面的交流，来增强学生的学习兴趣。

1.5企业参与人才培养过程的实施

学院在制订土木工程专业“卓越计划”人才培养方案时，曾多次到设计院、施工单位进行调研，同时，还聘请一些工程经验丰富的工程技术人员一起参与人才培养方案的制订。人才培养方案中加强了学生的课外实践环节，要求学生到工程第一线进行实践操作，提高其动手能力，同时，学院聘请经验丰富的工程师进行课堂讲学，并为学生指导毕业设计工作。企业参与人才培养方案的制订是十分必要的。(1)企业在激烈的市场竞争中，最了解本行业的现状和发展趋势，对人才的培养具有重要的指导作用。(2)企业具有真实的工程环境，这是学校无法提供的，这可以让学生近距离接触到工程实际问题，拉近与社会之间的距离。

2改革效果

学院通过对土木工程专业“卓越计划”试点班人才培养方案改革的实施，调整了教学内容和教学模式，充分将学校和社会行业资源引入到教学中，实践表明，这种新的教学模式收到了良好的教学效果。

2.1学生实践能力增强，动手能力提高

通过教学方式的转变，同时将社会行业资源引入到教学资源中，并经过整体性的设计实践训练，学生的实践能力得到提高。根据与以往的教学模式相比，新的教学模式和教学内容大大激发了学生的学习兴趣，使得学生的能动性有明显的提高，学生由原来的传统的被动灌输向主动探索和思考方向转变。

2.2学生对于知识的理解程度加深

在新的教学模式中，学生通过基本理论知识的学习和工程实践机会的锻炼，对课本知识有了更深的认识。在课程学习和实践中，学生通过与老师交流和讨论，促进了学生对知识的全面、深层次的理解。

2.3强化了学生的工程能力和创新能力

相比传统的人才培养模式，在新的培养方案实施后，学生有了更多机会可以接触到实际工程，通过有效的工程设计的参与，学生分析问题的能力有了较大的提高。学生可能遇到更多发现问题、解决问题的机会，这样可以大大锻炼学生的自主性和创新能力，这对于学生实践能力和创新能力的发展具有很大促进作用。

3改革的启示与思考

通过本土木工程专业人才培养模式的改革，提高了人才培养质量，促进了“卓越工程师培养计划”的实现。通过对目前的人才培养模式改革过程进行总结和思考，对于进一步推进卓越工程师的培养得出一些想法：首先，要深化“卓越工程师教育培养计划”的改革力度，将改革的理念深化到教学中，明确教学的目标在于培养学生的工程实践能力和创新能力。其次，要继续在教学中探索与行业企业的合作模式，充分利用社会资源，为学生创造更多工程实践机会。最后，加强教师工程能力的培养，增加教师工程实践经验。因为高校教师毕竟是知识传播的最要渠道，所以，提高教师的工程能力对于改善教学效果具有一定的推动作用。

4结语

为了促进“卓越计划”的顺利实施，深化人才培养模式的改革是十分有必要的。针对传统人才模式中存在的问题以及“卓越计划”的要求，结合淮阴工学院土木工程专业“卓越工程师教育培养计划”试点班人才培养模式改革方式，分析了人才培养模式改革对人才培养的重要性，推进了“卓越工程师教育培养计划”的顺利实施。

土木工程论文 10

现阶段，土木工程项目在施工管理上，仍存在着诸多问题，应对土木工程的施工管理工作进行细致的分析与研究，并从中找寻出解决此类问题的措施，唯有如此，才能使土木工程施工管理工作得到进一步的完善与提升，对于“土木工程施工管理问题及对策”的研究，就具有极大的现实意义。

一、问题

1、质量管理水平不足，并且缺少有效的监管机制

目前，很多土木工程施工企业的质量管理水平都相对较差，在进行管理的过程中对于施工管理重要性也没有足够的认识，同时，管理的质量也没有达到预期的要求，对于管理方式和管理措施的采用也没有规范化。这样也就使工程在施工中常常出现施工秩序混乱、偷工减料等等问题，这样不仅会影响到土木工程的施工质量，也会给工程施工带来很大的安全隐患。然而针对存在的问题目前还没有有效的监管机制，因此只能在施工后发现问题再加以解决，并不能够及时的加以预防和控制。

2、缺乏科学的设备与材料管理措施

在土木工程施工过程中，无论是施工材料或是所应用到的机械设备，都是施工过程中重要的组成部分，更是施工建设中的前提和基础。而在实际施工中，由于对于施工材料的质量管理缺乏严格性，使得土木工程的整体质量难以得到有效保障。并且由于部分施工单位为节约成本，降低工程造价，从而缺乏对于采购材料的严格管理，甚至有些土木工程施工中会出现采购人员追求个人利益，而置工程质量于不顾，采购如具有质量问题的施工材料，这些都是缺乏科学的材料管理措施，而导致的不良后果。同时，对于施工过程中所应用到的机械设备等，在管理工作上也缺乏科学性。例如，有些施工单位的设备检修人员，未能对所应用到的机械设备进行定期的设备检测、检修，以及保养工作，使得机械设备在应用中会由于部件的老化或磨损而导致机械设备无法正常运转，这不仅会影响到施工工期，更会由机械设备的质量问题而带来施工人员的人身危害。

3、忽视了土木工程安全管理方面

一般而言，实施土木工程安全施工管理是确保施工正常进行的客观要求。但是，土木工程安全管理工作并未得到相应的重视。

第一，在土木工程建设施工中，安全管理机制还不够健全完善，安全管理方式跟不上时代的脚步，相对落后，继而对国家的各种安全法律法规未能贯彻落实到实处。

第二，土木工程施工管理人员过于追求经济效益，而忽视了把控住施工安全，施工人员自我保护安全意识薄弱。

因此在土木工程施工过程中，安全事故频发。

4、环境危害

土木工程是一项大工程，在施工过程中不可避免会产生一些环境问题，例如废弃物的排放，噪音、粉尘和有害气体带来的污染，随着人们环境意识的加强，这些施工中存在的问题极大的影响着人们的生活，许多企业在土木工程施工中对于这一问题的重视力度不够，导致在土木工程施工管理中没有规章制度去保证环境问题的解决。

二、对策

1、提升施工管理人员的综合素质

在土木工程施工中，进行施工管理的人员不仅要具备良好的专业性知识与岗位技能，更要具备管理、经济、财务等方面的知识内容。对此，应对施工管理人员的整体综合素质进行提升。首先，对施工管理人员进行前期的培训，与定期的专业知识与技能的补充，并需通过考核后持证上岗。其次，对施工管理人员进行质量与安全意识的教育，使其能够充分认识到施工质量与施工安全的重要性，以及进行施工管理的重要意义。再次，提升施工管理人员的沟通与交流能力，使其能够在与施工人员进行和谐相处的前提下，通过简单沟通的手段与方法，即可完成施工管理工作的内容。

2完善质量管理体系

质量管理体系，是土木工程施工过程中的重中之重，通过质量管理体系，能够对施工过程中的所有作业环节，均受到管理体系的影响和控制。如人力资源管理、材料、设备、工艺、技术等方面管理等。对此，应先施工过程中的各项质量标准做前期的制定，并以手册的形式发放到每个施工人员手中。随后，加强施工人员的整体质量意识与观念，使所有施工人员、技术人员、设计人员，以及管理人员等，均要明确认识到施工质量所具备的重要意义。同时，要在日常施工过程中，做好质量监督与宣导工作，使施工中的质量得以确保。

3提高施工人员的安全意识

首先，对施工人员进行安全教育，提高自身的安全防范意识。安全教育工作可以采用多种形式进行，例如口头教育、制定安全规章制度、播放安全生产教育影片等，其目的就是让施工人员充分了解安全的重要性，并且在施工过程中，始终将安全放在首位，减少或者避免因为安全意识不足而造成的安全事故。

其次，积极组织施工人员进行安全逃生演练，让他们学会使用各种安全设施，并懂得自救和他救的'各种方法，一旦发生安全事故，可以顺利逃生。

最后，加强施工过程的监督管理工作，同时还要建立完善的安全保护机制，在施工过程中强制实行，例如，施工过程中必须佩戴安全帽，必须穿工作服，如果发现违规人员，必须严惩。此外，还需要做好施工范围的安全防护工作，确保各种安全设施设置到位。

4、解决环境问题

土木工程施工中暴露出来的环境问题亟待解决，因而管理人员要引进和创新出更多的环保技术，将这些技术运用到土木工程施工中减轻噪声、废弃物等有害物质带来的环境污染。首先，土木工程施工要运用环保技术控制施工产生的噪音，其次，运用先进技术达到节省施工材料的目的。最后，施工中要尽量使用优质的工程材料，杜绝使用会影响环境的材料，这样可以减轻废弃材料给环境带去污染，也避免了施工过程中由于材料问题带来的安全隐患。

综上所述，在确保土木工程项目的施工质量与施工安全基础上，更要对土木工程项目的施工管理工作进行问题的解决与程度的加强，如加强施工人员的综合素质、强化对施工材料与设备的质量控制意识，以及强化土木工程的施工标准等方面。唯有如此，才能确保土木工程施工管理中问题的改善与解决，为土木工程行业的发展，起到积极的促进作用。

土木工程论文 11

摘要：土木工程业 因为土木工程施工的好坏直接体现着土木工程的整体质量水平。所以，强化对土木工程的施工管理是非常必要的。土木工程的施工管理是对土木工程施工过程中的各个要素实行系统部署与安排，促进各项活动有条不紊地进行，尽量达到最优规划、最科学的管理，使土木工程的质量得到有效地保障。本文笔者将通过分析我国土木工程施工方面存在的问题，进而提出相应的解决对策。

关键词：土木工程；施工；质量管理；问题；对策

1引言

为了更好地提高我国土木工程的社会效益和经济效益，我们必须高度重视土木工程施工过程中所存在的问题，切实提高土木工程的质量，促进我国土木工程实现可持续发展的战略。

2我国土木工程在施工质量控制中所存在的隐患

2。1对土木工程施工质量的控制力度远远不够

总所周知，土木工程属于劳动密集型产业。一项土木工程项目从开工到完成，需要耗费大量的人力、物力及财力，周期长且需大量的施工人员的参与。因为多种因素的影响，使得对土木工程施工质量控制的难度系数大大增加。尤其是在对程施工质量的控制上，一般都是由上级进行委派监控人员，虽然这样能够提高施工质量控制的独立性，但是带来了很大的局限性，由于监控人员对工程本身缺乏了解，不够熟悉，从而又一次加大了质量控制的难度系数，造成土木工程施工质量的控制力度低下。就目前而言，我国非常缺乏对土木工程进行全面而有效的质量控制，施工人员不按要求、不合理的作业现象屡见不鲜，加之管理方面睁一只眼闭一只眼的作风，加剧了质量问题潜在的。隐患。

2。2施工人员的专业素质水平不达标

土木工程在施工过程中由于条件恶劣，且存在一定的危险性，施工人员的主力军是进场务工农民工，而这些农民工由于受教育水平有限，基本上都没有什么专业技能，素质也相对比较低下，所以对土木工程的质量是会造成一定的安全隐患的，与此同时，也加大了质量控制的难度。加之我们前面所提到的上级委派的监控人员对工程的熟悉程度不够，管理起�

2。3在施工流程中存在不规范的数据管理现象

据了解，我国目前很多施工企业都缺乏有效保管施工数据的管理机制。他们大多数的做法就是在工程完成以后，一次性地统计和收集该工程的最终数据，岂不知这种做法忽略了施工过程中对数据的有效管理，更没有意识对施工过程中数据管理的重要性，给质量控制带来了很大的影响。

2。4缺乏施工质量安全控制的意识

土木工程在施工的过程中常常需要施工人员进行高空作业，这就存在很大的风险。施工场地安全事故的屡屡发生，也一次又一次地警示我们，质量安全固然重要，但保障人身安全是进行高空作业的前提。然而，由于施工人员素质水平不高，或因为麻烦存在侥幸心理，缺乏对施工安全的认识，安全意识及其薄弱，不听从管理者的指挥，在施工时不规范作业，导致安全事故层出不穷，一旦发生以后已经为时已晚，在很大程度上使其他施工人员产生恐惧心理，造成人员流动，严重阻碍施工活动的正常开展，工程进度不能如期赶上，工程延误案例不胜枚举。可见施工人员人身安全意识提高的重要性。

3强化对我国土木工程施工质量的控制及管理水平

3。1从施工设计角度提高质量控制

任何一个土木工程项目在施工前都需要做好前期的设计，优秀的设计方案可以促进工程项目的顺利施工，有效提高对工程质量的控制。首先，设计人员严格按照单位的标准和要求设计施工图纸，完成设计以后，对施工图纸的科学性、合理性和可行性进行系统地考量和分析，如图修改，可做进一步的完善。其次，成立审查小组，对设计图纸及方案实行会审，审查内容主要包括施工材料、经费预算以及各主管部门的分工等是否符合标准、是否合理。

3。2通过抽样检查方式提高施工效果

很多事实证明，抽样检查能够有效提高土木工程的施工效果。具体来说，可以分为两个步骤：第一步，选拔能力突出的班长，让班长检查本班的施工质量，注重逐个工序的检查工作，发挥领导带头作用。如果发现问题，则及时采取措施补救，对于无法补救的问题，通过汇报其上级领导，由领导委派专业人员解决问题，在提高施工质量的同时，也最大限度地做到了不影响施工进度。第二步，进一步完善检测回馈施工效果的信息系统。对施工数据的管理要从施工启动时开始，检测回馈施工过程中的所有数据，并在系统中实时保存，方便对工程施工的各个工序进行把控。

3。3提高对施工设备的日常维护和检查

在施工过程中，对施工设备的日常维护和检查工作是相当重要的。从某种程度上来讲，施工设备是土木工程施工中的重要组成部分，它的正常运行与否事关整个工程项目的施工的进度。那么，如何做好对施工设备的日常维护和检查工作呢？首先，启动设备检查与维修的相关机制，特别是在维修方面要注意指定专业人员进行专业性的检测和维修。其次，要加强对施工人员对施工设备正确使用的培训，确保施工人员在施工的过程中对机器的合理操作，避免因操作不当引起的设备故障，同时也对提高施工人员的自身安全有所保障。再次，对施工设备每一次的检测与维修都要做好登记，为以后的机器故障的排查提供依据。

3。4强化对土木工程施工过程中的监督管理

强化对土木工程施工过程中的监督管理，能够有效减少某些心术不正的人不负责的行为的发生。具体来说，可以通过以下三点来实施：第一，明确监督管理人员的职责，推行责任到人的机制，一旦出现问题，则追究监督管理人员的责任；第二，强化施工单位和质检部门在土木工程施工监督管理过程中的相关的配合工作，全力协助监管部门对工程质量的验收。第三，实行薪酬激励的管理机制。

4结束语

总之，我国在土木工程施工中存在诸多问题，只有强化对土木工程施工质量的控制及管理水平，才能促进土木工程项目的顺利进行。

参考文献：

[1]姜晓颖。浅析土木工程管理施工过程的质量控制对策[J]。科技创新与应用，20xx(36):257。

[2]和广水。探讨土木工程施工中的材料选择及质量控制对策[J]。门窗，20xx(4):187。

[3]刘兆滨。土木工程施工中存在问题及对策[J]。黑龙江科技信息，20xx(20):260。

土木工程论文 12

摘要：多媒体在职业高中教学中的引入，将传统教学推到了一个新的高度，让学生能直观、形象的对于所学内容进行理解和掌握，在课堂教学中，极大地促进了学生学习的积极性。特别是在土木工程教学过程中，不仅极大地激发了学生学习的兴趣，并且能有效地突出重点、难点，极大程度上提高了职业高中的课堂效率。

关键词：多媒体教学；土木工程课程；应用研究

1传统教学的劣势

职业高中传统的土木工程课程教学主要采取的输入式的教学方式，采用的辅助手段也较为单一、枯燥，如挂图、模型、投影等，而这些都为静态的展示模式，对于大多数学生来说，要想完全掌握其理论精髓还较为困难，加之传统的土木工程课程教学实践课程较为缺乏，使得学生在理论与实践相结合的过程中存在巨大差异，不仅对于枯燥的理论不能很好的掌握，在面临实践中，也不能将理论应用到实践中，这就使一大部分缺失对于该门课程丧失了积极性及主动性，导致课堂教育的质量大大降低，特别是在学生进入社会，走向工作岗位后，不能有效的将所学知识应用到工作中，这都是传统教学中所存在的弊端。

2多媒体教学的特点以及在课程教学中的重要作用

将多媒体引入到职业高中课堂教育中，其生动性、立体性、主观性等特点能让学生更为直观地对于所学内容进行掌握，给学生在学习过程中建立了一个感性的认识，从而对所学内容有了较为深刻的认识。教学性是多媒体教学的特点之一，将多媒体引入课题，其承担的首要任务就是教学，这也是其基本要素之一；集成性是多媒体教学的特色，也是有别于传统教学的特点，通过图形、动画、声音、视频等信息向学生展示所要学习的内容，丰富多彩图像的呈现使学生直观的对所学内容进行了解和掌握，能够极大程度上为学生提供更为全面的信息和资料，激发了学生对于该门课程学习的积极性及主动性；可演示性是多媒体教学的亮点，教师可以通过动画的方式向学生进行理论向实践的引导，通过直观的动画展示在实践过程中理论的应用，让学生获得更为准确的感性认识。通过将多媒体引入到职业高中土木工程课程中，不仅能极大激发学生学习该门课程的积极性，其直观、生动的展示还能激发学生的创新思维能力。传统的教学由于缺乏实践课程并且仅限于呆板的理论传授，学生在学习过程中很难将理论与实践结合起来，慢慢丧失了学习兴趣，而多媒体的引入，其生动、直观的教学演示，让学生在课堂上完成了理论与实践中的知识转换，从而弥补了传统教学中对于实践课程教学的缺乏。教师通过将课堂的理论内容转化为视听、影像资料，并将信息进行加工、编辑，同时把自身的理解与感受同时输入到多媒体中，更容易让学生理解的过程及方法，同时对于原理的理解也更为深入，相对于传统呆板的理论传授，更为让学生所接受。特别是在图像采集、资料加工整理的过程中，教师往往会深入到生产一线，对所要教学的内容采集相应的图像，这也加强了教师对于新生事物的了解及掌握，也更能让学生在日后走入工作岗位能很好的适应。

3多媒体在土木工程课程教学中的实际应用意义

3.1利用多媒体教学有助于突破教学重点和难点问题

职业高中土木工程课程的教学内容量大，知识复杂，内容抽象，传统的教学方式仅限于理论的传授，学生在学习过程中很难掌握，而多媒体的引入，将抽象的理论转化为直观的图像，使得学生在学习中能很好的理解所学的理论知识，特别是能将繁琐的工艺理论转化为直观的动态图像，不仅减轻了教师的教授负担，同时也能让学生更好的掌握所学内容。

3.2利用多媒体教学提高了教学效率

将多媒体引入到职业高中教学过程中来，能有效的节约教学时间，由于其直观、生动的演示使得学生能在短时间内掌握相应的内容，相对于传统教学，在相同时间内，学生能够掌握更多的知识，教学时间的缩短，也在一定程度上提高了教学效率。如，在传统教学中，讲解钢筋混凝土单层工业厂房结构安装这一内容时，由于学生缺乏相应的实践，教师在传授相关理论时，学生并不能很好的进行掌握，这就要去教师不断的重复所教授内容，从而浪费了时间，但是将多媒体引入到教学中后，教师将动态的安装过程进行演示，并在演示过程中将理论插入到每一环节，这样学生不仅获得了直观的印象，同时还能对于所学的理论有了更为直观的理解和掌握。

3.3利用多媒体教学有助于激发学生的学习兴趣

职业高中土木工程这门课程的实践要求较为高，传统的教学专注于理论的传授，若不接触到实践，很难对其理论进行掌握，这就使得教学过程变得较为复杂，这也是很大一部分学生对于该门课程没有兴趣的原因。而将多媒体引入到教学中来，虽然在日常教学中，仍然缺乏实践课程的设置，但是教师通过将理论转化为动态的图像，使得学生在课堂中能直观的了解过程，从而掌握相应的理论知识。正是多媒体的引入，激发了学生的学习兴趣，也为日后的工作奠定了良好的基础。

参考文献：

[1]宗全利，程建军，刘贞姬，金瑾，王建新。土建类专业多媒体教学质量评价研究[J]。高等建筑教育，20xx,2(21):132-135.

土木工程论文 13

摘要：土木工程项目管理是针对建设项目运行全过程所进行的管理，其管理的好坏，对工程项目的质量、安全、进度、成本的控制将产生重要的影响。因此，施工企业在此阶段所进行的项目管理就成了整个项目管理的重中之重。本文主要从施工项目管理中存在的一些问题进行分析讨论。

关键词：土木工程；项目管理；问题；措施

在新的形势下，施工企业研究项目管理是永恒的主题，项目是企业利润的源头、信誉的窗口，施工项目管理的好坏决定着企业的市场份额，只有占领更多的市场份额，企业才能不断发展壮大。对施工项目的管理，各施工企业都非常重视，并不断研究。本文主要根据施工项目管理中存在的问题和原因，分析研究整个施工项目管理过程中所有程序的控制，对这些项目如何最佳地进行生产要素管理、合同管理、信息管理、现场管理、组织协调、运行机制等问题的研究。

一、对土木施工项目管理的认识

1、概念：施工项目管理，一般来说，施工项目管理是施工企业运用系统的观点、理论和方法对施工项目进行计划、组织、监督、控制、协调等全过程、全方位的管理，实现按期、优质、安全、低耗的项目管理目标。

2、施工项目的特点：施工项目管理作为工程项目管理的重要组成部分，是其全过程中一个非常重要的阶段。施工项目的管理者是建筑施工企业，业主或监理单位涉及到施工阶段的管理仍属建设项目管理；施工项目管理的对象是施工项目，由于施工项目的多样性、固定性及庞大性特点，从而使施工项目管理具有复杂性和艰难性；施工项目管理的内容随不同施工阶段的变化而变化，而且各阶段施工项目管理的内容差异很大，因此，管理者必须进行有针对性的动态管理，并优化组合资源才能提高施工效率和施工效益。

二、施工项目管理中存在的问题

1、投标管理不规范：一是地区和行业保护主义仍比较严重，招标过程中弄虚作假的现象，在一定范围内还比较严重。二是承发包的价格不合理，有的是甲方评标办法的导向致使无序竞争，有的压价超过了工程结构的成本价，有的比概算降低50%多，导致施工项目实施过程中偷工减料，造成日后整体工程质量低劣。

2、合同管理不规范：首先从施工单位来看，制定的合同条件过度存在不公平，对招标单位指定的合同，在很多方面不公平，由于招标单位在招标时自拟合同，条件再苛刻，投标单位为了中标也只能忍气吞声的接受；其次是从施工单位来看，对于投标时列入标书的项目经理等主要管理人员，上场时大多很难到位，兑现率比较低；投标时所列的计划投入的机械设备应有尽有，实际上场时寥寥无几，而且许多派不上用场。

3、设计质量与责任之间挂钩不严谨：在工程施工过程中，往往对施工单位的设计要求变更要包死，不管设计如何变更都不可调整。设计中存在的主要问题有的是地质钻勘不准，有的是地方要求增加的项目，等等。因此引起的设计变更和增加，本不是施工单位经营管理可以控制的，也要求施工单位事前预测列入包干，导致实施中包不住而拆东墙补西墙，为偷工减料留下隐患。

4、工程监理面窄，且素质有差距：我国目前的工程监理现状主要注重施工现场的质量监理和验工计价的数量核准、签认工作。而且有的监理公司的监理工程师是东拼西凑而来的，有的则是有“证”而能力低，对“规范”、“规则”知之甚少，且无实际经验，造成工程质量监理不严而出问题。给国家和人民生命财产造成了极其惨重的损失。

5、建设资金不能有效地运用到项目中去：由于工程造价越来越低，施工企业为维持生计需要从项目抽取一定的资金，有的施工企业管理粗放，缺乏对项目的制造成本、利润等经济指标的正确分析，有的根本不知道现场该用多少钱才能把质量优良的工程建造起来，由此造成了工程资金缺口大，直接影响了工程项目的施工。

三、土木工程施工项目管理的主要内容与做法

施工项目管理作为企业管理的重要组成部份，企业管理的各项工作必须以施工� 因此，在实施项目规范管理的实践中，要注重把企业管理与施工项目管理有机结合起来，对项目进行规范化管理。

作为施工企业，有任务是搞好施工项目管理的前提；而任务的好坏，又是施工项目管理成败的关键。所以研究施工项目管理，必须从研究投标承揽任务开始。

对于标书的制定，要编好标书，编标的资料准备工作十分重要，资料来源一般是通过阅读、熟悉招标文件、设计图纸、招标单位召开的工程交底会和答疑会、现场勘察、调查等途径获取资料，这些途径的每一个环节都不可忽视，特别是现场踏勘、调查。事先拟好现场踏勘、调查提纲，分专业，分专人按分工进行调查，随时记录。

编制施工组织设计：施工组织设计是用来指导拟建工程施工准备和组织施工的全面性技术、经济文件，也是施工项目管理规划对施工活动实施科学管理的主要文件。它也是业主对投标单位评标的主要依据，更重要的是中标后作为指导项目施工的重要纲领性文件。因此，应根据业主对拟建工程的各项要求、设计图纸和编制施工组织设计的基本原则，从拟建项目施工全过程的人力、物力和空间三要素入手，在人力与物力、主体与辅助、供应与消耗、生产与储存、专业与协作、使用与维修、空间布置与时间排列等方面进行科学合理的部署，制订出最优的方案，以确保全面优质、高效地完成最终建筑产品。

严格验工计价搞好拨款控制：验工计价是项目经理部通过验收施工过程中的合格产品，并据以拨付工程款的一项工作，这也是搞好成本控制和促进工程质量提高的一项重要措施。这项工作需要强调的是验工根据现场，计价根据验工，留足质量保证金(或尾工款),据以控制工程款的拨付。按照合同规定，一般一个月或一个季度进行一次验工计价工作，对不合格产品不予计价，将有效地促进工程质量的提高；同时拨付工程款以验工计价为依据，有效地防止超拨工程款，使成本控制处于良好状态。

项目管理目标责任制：依据测算的目标责任成本，对项目承建单位进行预算分割，确定项目部的经济承包指标，包括项目部应上交局的各种款项和用于项目部自身的费用开支等，再以责任书的形式，由项目经理、党工委书记共同向局长、局党委书记签订《项目管理目标责任书》,责任书内容除经济指标外，还包括工期、质量、安全等。《责任书》在项目上场前签订。加强过程控制和考核，对跨年度施工的项目，每年底由局机关有关部门组成考核组，下到各项目工点，考核组按得分情况对项目部奖罚提出意见。同时，规定项目经理必须每年向局年度工作会议述职一次，全面报告项目管理情况，接受机关的检查监督；搞好项目总结考核与审计，项目完工后，由局领导挂帅，有关业务部门参加，对《项目管理目标责任书》的各项指标的完成情况进行系统、全面地考核与审计，作出考核和审计结论，对项目经理和党工委书记实施奖罚。

结束语

施工项目规范管理是强化项目管理、促进项目管理向着高质量、高效益阶段发展的一种有效形式，对深化发展和丰富项目管理内涵具有十分重要的现实意义。因此，在土木工程施工项目管理过程中，要严格从各个环节进行管理，使得工程质量得到保证。

参考文献

[1]朱思武。 论土木工程施工项目管理[J]. 黑龙江科技信息，2010,34:277.

[2]彭慧军。 谈土木工程施工项目的管理[J]. 科技创新导报，2008,33:157.

[3]马永峰。 浅论土木工程施工项目管理[J]. 发展，2011,10:158.

土木工程论文 14

1土木工程专业实践教学存在的问题

1.1实验领域的不足

（1）实验教学师资匮乏。目前，绝大多数高校均将教师分为教学科研岗与教学辅助岗两大类，而直接从事实验教学的老师一般都划归到教学辅助岗，这一称谓直接扼杀了实验室专职老师的教学积极性。而且，对实验教师队伍既没有硬性的教学工作量要求，也缺少相应的激励政策（职称晋升、津贴待遇等）。这些均一定程度上导致实验室专职老师对实验教学普通热情不高，更无法吸引教学科研岗的老师从事实验教学。

（2）教学过程监管不严。主要体现在两点：一方面，学校及二级学院的教学过程管理权责不清，相关实验教学规章制度、实验教学计划执行不到位，教学过程几乎全靠承担实验教学的实验室自主管理，这就导致教学内容与时间安排均存在一定的随意性；另一方面，由于实验仪器设备台套数有限，土木工程类实验均采用分组教学，小组人数少则5~6人，多则11~12人，这就导致部分学习态度不端正的同学浑水摸鱼，课堂上几乎不动手参与实验，课下直接抄袭同组同学的实验报告。

（3）教学内容设置不合理。主要体现在：开设的实验以验证性为主，综合性、设计性实验比例较低。究其原因，一是开设综合性、设计性实验需要实验室投入更多的精力，而工作积极性不强的实验老师精力有限；二是综合性、设计性实验需要更多的仪器设备、实验耗材投入，经费往往受限。

1.2实习领域的不足

（1）缺乏理想的实习指导教材。教材或指导书是保证实习效果的重要支撑，目前在土木工程生产（毕业）实习方面尚没有比较理想、适用的教材。这在一定程度上导致了实习的无序化，学生难以准确把握实习的任务与目标。

（2）时间安排缺乏科学论证。土木工程专业实习的一般形式为：认识实 此外，由于毕业实习多安排在大四下学期的前几周，这个时候正是找工作、考研复试准备的黄金时间，学生实际投入的时间与精力必然大打折扣。

（3）实习过程监管不严。受师资力量、经费所限，指导老师无法深入到每一个工地全过程地监督所有学生的实习，往往主要依靠学生返校后的实习成果进行考核，过程管理严重缺失。另一方面，实习工地技术人员也无义务与精力指导学生的实习，学生在工地上一般停留在看图纸、整理技术资料等低级工作上，缺乏直接参与工程实践的机会。

2提高土木工程专业实践教学质量的`建议

主要建议有：

(1)制定实验室(尤其是教学为主型实验室)专职人员的基本教学工作量，并纳入实验教师系列职称晋升考核环节，实行一票否决制。

(2)开展实验教学竞赛，重视实验教学，不断提高实验实践教学水平。如华南理工大学专门举办实验教学竞赛，取得了较好的效果。而反观多数高校，均过于重视理论教学，在实践教学方面的研讨较少，也不注重调动实验专职老师的工作积极性。

(3)制定激励措施，引导教学科研岗老师从事实验、实训教学，尤其是自己主讲的理论课程配套实践环节。一方面有助于弥补实验师资的不足，另外也可提高理论授课老师自身的实践水平。

(4)进一步理顺实验室与所在二级学院、教务处与设备处的关�

(5)在本科教学工作量较大的实验室，考虑设立研究生助教岗位，辅助实验老师指导学生仪器操作及实验前期准备工作。

(6)进一步提高青年教师的实践能力，提升青年教师的工程或专业实践能力，如我校专门制定了“青年教师工程实践锻炼管理办法”，对青年教师开展工程实践锻炼提出了具体要求。

土木工程论文 15

十多年来，国内外大学工程教育实践证明CDIO模式是大学培养高级工程技术人才的有效途径，同时也为地方高校工科专业实现国际工程教育认证起到了积极的促进作用。因此，CDIO工程教育模式为我国普通高等学校培养应用型人才提供了借鉴和方法。CDIO工程教育模式注重培养学生扎实的工程基础理论和专业知识，并在此基础上将教育过程放到工程领域的具体情境项目中，倡导“基于项目的教育和学习”，在教学过程中以项目为驱动，让学生在项目的实施中学习。CDIO模式下的项目化教学要求对现有的教学模式和方法，对教学效果和学生能力的评价等进行大幅度的改革和创新。本文以土木工程专业测量学课程为例，探索基于CDIO模式下课程教学改革的思路。

一、构建适应工程的新型课程内容体系

测量学是土木工程一门重要的专业基础课，也是一门理论和实践紧密结合的技术基础课。传统的测绘仪器设备主要指有光学水准仪、经纬仪、平板仪等以及和它们配套使用的水准标尺、地形尺、计算器等设备。最近十多年以来，随着计算机技术和信息技术的快速发展，测绘科学领域的理论、技术也发生了革命性的变化。在土木工程中电子全站仪、测量机器人、数字水准仪、GPS静态和动态RTK测量、激光三维扫描技术已广泛地应用于工程的规划设计施工阶段。由于这些技术的应用，控制测量、地形测绘、工程施工放样、高程传递等常规的工作已经与传统的方法完全不同。很显然，传统测量学教材的内容在测绘仪器、测绘方法上，都落后于现在理论的发展、技术的进步和工程的实际应用。综上所述，采用CDIO工程教育模式，从培养应用型人才的角度出发，有必要对测量学教材内容重新构建，组织筛选适应现代工程需要的课程内容体系。测量学知识内容较多，涉及不同的专业的需要，从提高能力和素质上讲，教学的最终目的是学生能够运用测量的基本理论方法分析解决工程中的问题。因此，对于土木工程专业来说，测量学的重点应该是测量学的基本理论方法、地形图的基本知识和应用、土木施工测量、线路工程测量等内容。但是由于学时数的原因，大多数高校的教学中只讲授了测量学的最基础部分，学生学习了这门课后，仅仅会一些简单的计算和仪器的操作，而对于测量学知识在工程中的应用知之甚少，这就是现在教学中存在的弊端。笔者根据20年的教学和工程实践，同时结合测绘科学理论技术的发展变化，认为在测量学课程中除了讲授基本的理论方法外，还应重点讲解测绘技术在工程中的应用，如土木工程施工测量、线路工程测量、桥梁隧道工程测量等，同时还应介绍GNSS、RS、GIS等理论和新技术、新仪器在工程测量中的应用，比如全站仪、数字水准仪、GPS静态测量、GPSRTK测量、激光三维扫描仪等仪器的功能以及在工程中的应用方法。在土木工程专业测量学教学结束后，安排有两周的测量学实习，这对于学生掌握和理解理论知识有很好的帮助，同时也能提高学生的仪器操作技能。但是大多数的学校安排的实习内容是测绘小区域的地形图，而在工程施工中常用到的比如高程和坐标的引测、建筑物点位的放样、土方测量计算、纵横断面的测绘、线路的测设、坐标的转换等没有得到应有的重视。为了培养学生的实际工程能力，应该将上述的内容纳入实习中来，施工测量方法才是土木工程专业测量学的重点内容。

二、组织创新项目教学及工程案例教学

基于CDIO工程教育理念，把专业知识和能力素质融入具体的项目教学中，其特点是学习内容围绕项目这个核心进行，学生在实施项目的过程中学习、探究、应用知识。根据测量学课程特点，构建以测量基本理论知识为基础，以工程应用为引导，以现代测绘高新技术为重点，以满足土木工程需要为目的的项目教学模式。为此，需要将测量学中的内容以实际工程为背景进行重组和整合，形成具有工程任务特点的具体项目。在项目实施过程中，教师更多的是充当指导者和辅助者的角色，引导学生主动学习项目涉及的理论知识和操作技能。通过完成项目任务，可以激发学生主动研究和探索的精神，培养学生独立思考与分析问题和解决问题的能力，在此过程中也培养学生团结协作的精神。在项目教学中，除了以教材内容构建项目外，更多地要以综合性更强的工程案例项目进行教学。对于工业与民用建筑方向的班级，可以采用某具体的高层建筑施工测量方案向学生讲解工业民用建筑中测量方案的编制依据、控制点和定位依据点的检查、主轴线控制网的建立、基坑土方和桩基础测量控制、结构测量控制中内控点的建立、轴线和高程的测量方法以及建筑物及基础的沉降观测等内容；而对于道桥方向的班级，则以一条二级公路的规划勘测设计阶段和施工阶段的测量工作任务为例，给学生讲解选线、定线、线路控制网的建立方法、纵横断面测量和绘制的要求、线型的设计、线路中桩和边桩坐标的计算、线路挖填方量的计算以及施工中各种不同线型的测设方法等。可以看出，工程案例是前面的教学项目的`更大的综合，通过工程案例教学，学生掌握了工程项目的流程顺序，学生对于土木工程不同方向的测量内容方法就会有更深一步的了解和认识。

三、创新课程教学评价体系

（一）对教师学识水平和教学能力的评价

教师是教学的组织者和引导者，教师的学识水平是教学的基础。在项目化教学中强调学生主动学习去完成项目任务，但是教师在项目实施过程中起着至关重要的作用，教师的学识水平和指导方法对项目是否能够顺利开展有直接的影响。项目教学不仅要求教师对本门课程的知识点要非常熟悉，而且要有一定的工程实践经验，要求教师掌握测量学在土木工程中常见的应用方法和技术。教师在构思教学项目时必须明确要实现的能力目标、知识目标、项目任务以及教学进度安排等。从对教师课程项目设计的内容是否合理，在项目教学中是否以学生为主体，在项目实施过程中能否灵活运用多种教学方法给学生正确的指导、帮助以激发出学生的学习热情，最终是否达到提高学生的工程能力为目的等方面评价考核教师学识水平和教学能力。对教师教学水平和能力的评价应重视学生对教师的评价，毕竟学生是教学的直接参与者和受益者，他们的评价是比较公平合理的。

（二）对学生学习效果和考核成绩的评价

对学生学习效果的评价是多方面的综合。学生学习效果主要表现在对于基本理论知识的理解掌握程度，能否运用理论知识和常规测绘仪器解决具体工程问题和最终的考试成绩上。学生学习效果的评价主要是看经过课程项目和工程案例项目的学习参与后学生能否在项目设计的能力、知识和素质上达标，通过多种手段和方式综合考核学生在这几个方面达到的程度。基于CDIO的项目教学，不能简单用考试卷面成绩来评价学生的学习效果，而应采用学生在学习过程中参与项目任务的认真程度、完成项目任务的情况、提交项目成果的质量、团队协作能力和老师的沟通以及实践能力来综合考核评价。在评价方法上应该更多地听取来自学生的意见，采用学生自评、小组成员互评、教师评价，最后按一定的权重计算学生的考核成绩。

（三）对课程项目教学效果的评价

大学承担为社会培养人才的责任，最终的“产品”就是毕业生。毕业生凭借自己的知识和能力回报社会，服务企业，实现个人价值。通过对毕业生在用人单位的跟踪调查，根据学生在岗位上的工作能力表现以及岗位所需的知识、能力和素质要求与课程项目设计中知识、能力和素质目标的差异，来评价课程的教学效果和人才培养的质量，这是对课程教学效果最客观最真实的评价。根据全面跟踪调查结果和用人单位反馈的意见，进一步调整课程的内容和修改项目设计以及相应的教学要求。

四、结束语

对土木工程专业测量学课程基于CDIO模式下进行深层次的项目教学改革，对教师队伍的学识水平、知识结构和工程实践能力均提出了较高的要求；在教学过程中不仅注重理论知识的学习，更强调学生学习能力、分析和解决工程问题能力的培养。基于CDIO模式下的项目化教学课程改革力度大，课程改革能否成功涉及很多方面，其中“双师型”专业教师队伍的建设是大多数地方高校基于CDIO模式下人才培养和教学改革面临的一个共同问题。因此，应通过制定与企业联合培养人才，吸引企业高级工程技术人员到学校任教，选派任课教师到企业参与工程项目等政策，提升师资队伍的工程实践能力，以适应培养应用技术型人才的需要。

土木工程论文 16

摘要:本文对高层建筑施工过程中土木工程存在的问题进行了简要的探讨，并提出了相应的建议，以期为高层建筑的土木工程施工起到一定的参考作用。

关键词:高层建筑，施工技术，土木工程，问题探讨，解决措施

1高层建筑施工土木工程问题类型

1．1施工设备老化产生的机械故障

在高层建筑的施工过程中，由于受到建筑体高度的限制，很多施工工程是认为无法直接达成的，因此就需要借助塔吊等大型设备以及三脚架等小型设备进行施工过程的开展。结合高层建筑建设现状来看，设备出现故障的现象并不少见，尤其是三脚架等小型设备，其坍塌现象更是屡见不鲜，造成了一定数量的财产甚至是人员损失。大型设备的故障虽然较少，但是也依然存在，并且其造成的后果更加严重，因此是机械故障需要予以着重分析的问题类型之一。

1．2地基问题导致的建筑整体坍塌

建筑的质量好坏很大一部分是由建筑的基础决定的，高层建筑与一般的建筑相比，一旦基础不稳可能导致的损失更加严重。再加之高层建筑一般设有地下室，需要对建筑地基进行较深的挖掘，这就导致了在高层建筑进行土木施工的过程中存在由于对地质及地下水等环境因素掌握不全而导致的塌方、沉陷的现象，对人员和财产都造成极大的破坏，是高层建筑土木施工过程中的重大问题之一。

1．3施工过程规范性缺失导致质量问题

除了地基之外，施工过程规范性的缺失往往也会造成较大的施工质量问题，这一类质量问题较多地体现在较为细节的建筑步骤方面，例如说钢筋的布局不合理、墙面粉刷出现裂缝等。这些问题虽然说看似较小，但是其影响着建筑居住者的使用体验甚至是建筑的安全。当前的高层建筑土木工程施工的过程中，这种问题出现的现象较为普遍，因此需要引起足够的关注与重视。

1．4混凝土质量导致的质量问题

混凝土是除了钢筋之外，对建筑起基础承重作用的重要结构，因此在高层建筑的建设过程中，混凝土的质量是影响其整体质量的重要因素，理应引起足够的重视。但是在实际情况中，由于混凝土中加水的量不够合理而导致的混凝土强度问题以及由于混凝土使用时机不合理导致其性能退化的现象屡见不鲜，导致建筑基础的稳定性存在隐患，因此这一问题是高层建筑土木工程施工过程中需要着重处理的问题。

1．5工程施工进度把握不合理问题

以上分析的都是在建筑质量方面影响较大的问题，但是实际上高层建筑与普通建筑的区别不仅仅体现在其对建筑质量的进一步要求上，而且体现在其需要投入更多的资金上。在高层建筑的实际施工过程中由于受到工人懈怠、材料运送不及时等多种多样的原因的影响使得工程的进度往往得不到良好的把控，从而增加了建筑单位所需要支出的。建筑成本，同样造成了较大的问题。

2造成高层建筑土木工程问题出现的原因

2．1机械设备控制监管力度不够

在高层建筑土木工程施工过程中出现机械故障最主要的原因就是施工单位为了节省施工设备的检查和维修费用而不对设备进行及时地检查和维护，从而导致了设备出现故障。除此之外，在施工的过程中，部分施工单位不对施工人员进行施工设备使用规范的讲解和培训，从而导致施工人员在施工的过程中对设备不当使用，从而导致了故障的发生。

2．2建筑周边环境未得以充分考虑

根据上文提及的，部分高层建筑由于地基坍塌而导致建筑整体塌陷等现象的出现。而出现这一问题的主要原因就是在进行高层建筑的建设之前未对周边的环境进行严格地勘探。尤其是部分具有多层地下室的高层建筑，容易在挖掘地下室的过程中挖出地下水，从而由于地下水的渗透导致地基的疏松，引发事故的发生。另外，未对周围的地质条件进行精密的勘测也是重要原因之一。

2．3施工过程监督管理不够到位

上文所述的例如墙体粉刷等细节性的问题所出现的原因本文认为是施工过程监督管理不够到位。因为在高层建筑的施工过程中，需要较之普通建筑更多的技术保障，才能够保障其建筑整体的安全舒适性。但是部分建筑公司采取将建筑外包的方式进行建筑，并且未对施工细节及施工技术标准作出严格的监管，导致施工过程中质量问题的普遍存在。

2．4混凝土浇筑状况关注不足

混凝土浇筑质量不达标的造成原因本文认为有两个，其一是针对现和现用的混凝土来说的，其出现强度不够问题的原因主要是由于技术性含量不足且监管不力，从而导致调和比例不合理，影响混凝土强度。针对外运的混凝土来说，其质量问题主要是由路途中的水分消耗等因素造成的，二者具有较大的差异。

2．5工程施工进度监督未得以落实

高层建筑的工程进度得不到合理控制从而导致建筑单位施工周期延长，建筑成本增加的现象出现的直接原因就是工程施工进度监督未得到妥善落实，当前高层建筑建设往往是外包工程，因此直接建筑企业对直接施工过程管理较少，从而导致施工单位态度松懈，施工较慢，工期延长。

3解决高层建筑土木工程问题的措施

3．1对施工设备进行严格地管理

要想解决上文提到的施工设备故障导致的建筑施工过程中的问题，就应当对施工设备进行妥善管理。这种管理包含两个方面，其一是对施工设备进行定期地检测与维修，这是由于机械极易由于磨损等情况而导致故障的发生。其二就是应当对施工人员进行规范的施工设备使用培训，从而保障不会由于使用误差导致故障的发生，充分保障施工安全。

3．2对建筑周边环境进行准确检测

根据上文提到的高层建筑施工质量的重要保障之一就是地基的牢固性这一点，本文认为在进行高层建筑的地基施工以及地下室的挖掘前应当首先对周围的地质环境以及地下水情况等做出准确地勘测，并根据勘测的结果合适地采用加固、排水等措施，尽量保障建筑基础不会由于地面塌陷等问题出现不稳的状况，从基础上保障建筑质量安全。

3．3增加施工人员施工规范要求强度

高层建筑土木工程的质量保障需要从方方面面得以实现，因此在进行施工的过程中应当从细节上予以保障，这就要求建筑单位即使将高层建筑的土木工程施工任务进行外包，也应当采用专业人士对施工进程予以监督和管理。其中不仅包含对施工技术规范度的监督和指导，还应当对施工进度予以充分地关注，从而在保障施工进度的同时保障施工质量。

3．4密切关注工程所用混凝土情况

结合上文提到的混凝土在建筑施工过程中的重要程度以及存在的问题可以得知，要想解决施工过程中由于混凝土质量造成的问题，就应当对混凝土的质量进行严格地控制。这一过程既有可能包括对现和现用的混凝土配置比例的严格监管，也有可能包括对运送使用的混凝土的运送过程消耗水量的准确估计，概括的来说就是应当保障混凝土使用时强度的适合性，从而保障建筑的稳定性。

4总结

总的来说，高层建筑土木工程施工过程的问题主要存在于施工质量、施工进度以及施工安全三个方面，本文例举的也只是其中的一部分，要想实现施工进程的最优化就应当对问题进行深入分析，并积极寻找其解决措施，予以解决。

参考文献

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［2］张新萍．探析当代土木建筑工程施工的问题与措施［J］．建筑与预算，20xx(04):57－59．

［3］赵金兵．高层建筑施工土木工程问题初探［J］．四川水泥，20xx(11):233．

［4］李洁．建筑土木工程施工管理的常见问题剖析［A］．中国武汉决策信息研究开发中心、决策与信息杂志社、北京大学经济管理学院．决策论坛———如何制定科学决策学术研讨会论文集(下)［C］．中国武汉决策信息研究开发中心、决策与信息杂志社、北京大学经济管理学院，20xx∶1．

［5］王屹．论土木工程中高层建筑结构施工技术［J］．黑龙江科技信息，20xx(17):241．

［6］邸城钦．高层建筑施工土木工程问题分析［J］．门窗，20xx(03):252．

［7］周彦．土木工程在建筑施工中存在的问题探讨［J］．民营科技，20xx(08):212．

［8］刁志明．高层建筑施工土木工程问题探讨［J］．科技创新导报，20xx(17):40－41.

土木工程的论文 17

摘要

土木工程（Civil Engineering）是一门工程学科，它与人类的生存和发展息息相关。� 材料作为土木工程的物质基础，在工程建设中有着举足轻重的作用。

关键词

土木工程 发展史 材料 结构 现状与展望

“土木工程”是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指与人类活动有关的各类工程设施，如建筑工程、道路工程、铁路工程、桥梁工程、港口工程等；也指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等工程技术活动。

建造工程设施的物质基础是土地、建筑材料、建筑设备和施工机具。借助于这些物质条件，经济而便捷地建成既能满足人们使用要求和审美要求，又能安全承受各种荷载的工程设施，能够抵御自然或人为的作用力，是土木工程学科的出发点及存在的根本原因，而通过有效的技术途径和组织手段，利用这些物质条件，“好、快、省”地组织人力、财力和物力，把社会所需要的工程设施建造成功，付诸使用，是土木工程的最终归宿。

土木工程的发展史经历了古代、近代和现代三个阶段。

古代的土木工程的历史跨度很长，它大致从旧石器时代（约公元5000年起）到17世纪中叶。当时的各种设施主要依靠经验，根本没有什么设计理论可言。所用的材料也是十分简单的自然原料。如石块、草筋、土抷等。到了公元前一千年左右才开始采用烧制的砖。并且，这一时期的工具也是很简单。尽管如此，我们的老祖宗还是给我们留下了许多有历史价值的建筑，甚至有些工程从现代的角度来看也是非常伟大的、难以现象的。

在西方，最著名的有埃及的金字塔，建于公元前2700年到公元前2600年。其中以古王国第四王朝法老胡夫的金字塔最大。该塔塔基是正方形，每边长230.5米，高约146米。用230余万巨石砌成。塔内有甬道、石阶、墓室等。又如希腊的帕特农神庙，古罗马斗兽场等都是令人神往的。

在中国，最著名的当数万里长城。它东起山海关、四至嘉峪关。全长5000余公里。又如公元590年到608年在河北赵县建成的赵州桥。它为单孔圆弧弓型石拱桥。全长50.82米，桥面宽10米。单孔跨度37.02米，矢高7.23米。用28条并列的石条拱砌成，拱肩上有4 个小拱。既可减轻桥自重，又便于排泄洪水，且显得美观。经千余年后尚能正常使用，确实为世界石拱桥的杰作。

近代的土木工程的时间跨度为17世纪中叶到第二次世界大战前后，历时300余年。在这一时期，土木工程逐渐形成一门独立学科。与古代的土木工程相比，它有了自己新的特点和提高。

首先，有力学和结构理论作为指导。如1683年意大利学者伽利略发表了“关于两门新科学的对话”。1687年牛顿总结出力学三大定理。1852年法国的纳维建立了土木工程中结构设计的容许应力法。其次，砖、瓦、木、石等建筑材料得到日益广泛的使用，混凝土、钢材、钢筋混凝土以及早期的预应力混凝土得到发展。如1824年波特兰水泥的发明。1867年钢筋混凝土开始应用于土木工程史上。1859年火炉炼钢法的成功使得钢材得以大量生产并应用于房屋、桥梁的建筑上。最后，施工技术进步很大，建造规模日益扩大，建造速度大大加快。

现代的土木工程为20世纪中叶第二次世界大战结束后至今的土木工程。二战以后，许多国家经济起飞，现代科学技术迅速发展，

时代的不同，其建筑史的发展也有所差异，此时期的建筑具有以下特点：土木工程功能化；城市建设立体化；交通运输高速化。由于社会发展出现了以上3方面的要求，必然使得构成土木工程的3 个要素：材料、施工和理论也要出有新的发展趋势，即建筑材料的轻质高强化，施工过程的工业化、装配化，设计理论的精确化、科学化。

“材料，施工，理论”是土木工程的三要素。正是这三要素的相互影响和促进，才有了土木工程的不断发展，而其中又以材料最为关键。

材料是指应用于土木工程建设中的无机材料，有机材料和复合材料的总称。材料作为土木工程的三大要素之首在建设工程中有着举足轻重的地位：首先，土木工程材料是建设工程的物质基础。其次，土木工程材料与建筑结构和施工之间存在着相互促进、相互依赖的密切关系。另外，建筑物的功能和使用寿命在很大程度上取决于土木工程材料的性能。再着，建设工程的质量在很大程度上取决于材料的质量。最后，建筑物的可靠度评价在很大程度上依存于材料可靠度的评价。材料的发展既标志着人类文明的进步，也标志着土木工程建设事业的进步。

建筑材料在建筑中也有着举足轻重的作用。建筑材料是随着人类社会生产力和科学技术的提高而逐步发展起来的。人类最早穴居巢处，几乎没有建筑材料的概念，后进入到石器铁器时代，开始掘土凿石为洞，伐木搭竹为棚，利用最原始的材料建造最简陋的房屋。后来，用黏土烧制砖瓦，用岩石制石灰，石膏，建筑材料从天然进入了人工阶段，为建造教大的房屋创造了条件。18世纪后，科学技术的发展促使建筑材料进入了一个新的发展阶段，钢铁，水泥，混凝土及其他材料的相继问世，为现代的建筑奠定了基础。20世纪后，建材性能和质量的弊端改善，品种的不断增加，以有机材料为主的化学建材异军突起，一些具有特殊功能的建材如绝热材料，吸声隔热材料，耐火防火材料，防水抗渗材料，防爆防辐射材料应运而生，这些材料为房屋建筑提供了强有力的物质保障。现在的建筑中，工程质量的优劣通常与所采用材料的优劣，性能及使用的合理与否有直接的联系，在满足相同技术指标和质量要求的前提下，选择不同的材料不同的使用方法，都对工程的造价有直接的影响。

按材料分类，工程的结构有木结构、生土结构、砌体结构、钢筋混凝土结构、钢-混凝土组合结构、钢结构、薄膜充气结构。其中，在现代化建筑中主要采用钢结构、混凝土结构。

钢结构是由钢筋构件制成的工程结构。构件之间用焊接，螺栓或铆钉连接，与其他结构形式诸如钢筋混凝土结构，木结构和砖石结构相比，钢结构在结构形式，构件的计算方法，连接的计算与构件处理等方面都有显著的特点。钢结构内在的特性是由其原材料及加工过程决定的。钢结构的特点有：1.强度高，重量轻。

与其它材料相比强度要高得多。在同样的荷载条件下，钢结构构件截面小，自重轻，构件重量轻也利于运输和安装。2.材质均匀，可靠性高。钢结构在冶炼和轧制过程中，质量得到严格控制，材质波动范围很小。钢材组织均匀，接近于各向同性，其实际工作性能与构件计算理论符合较好，所以其可靠性较高。3.塑性韧性好。建筑工程中钢结构所选用的钢材都是有很好的塑性，在拉力作用下，应力—应变曲线有明显的屈服点和一段屈服平台，然后进入强化阶段。结构在一般工作条件下，不 构件采用工厂制造，采用机械化程度高的专业化生产有严格的工艺要求，制造精确度高，周期短。

钢结构以其优越的性能在高层超高层建筑中担当着重要的角色，至1998年，我国已建成的300米以上的建筑有3座，其中2座为钢架加钢筋混凝土或劲性混凝土核心的筒结构。

利用水泥掺以级配合理的粗细骨料，加水拌合并浇筑在模型之中，经硬化后就可以得到人们所需要的各种形状的人工石料——混凝土。它的抗压能力较强但抗拉能力较弱，为了克服这个缺陷，人们就自然地想到利用抗拉强度很高的钢筋来弥补。

钢筋混凝土结构的优点：1.可以就地取材 2. 耐久性好 3. 耐火性好 4. 整体性强 5. 可模性好。

凭借其优点，在现代建筑中钢筋混凝土得到了大量的运用。房屋建筑方面：我国20世纪90年代建成的广州国际大厦（高200米，地上63层，地下2层）、1990年建成于美国芝加哥的威可德赖夫大楼（高296米，63层）、德国的密思垛大厦（高256米，70层）香港中心大厦（高374米，78层）等采用了混凝土结构。桥梁方工程面：香港的青马大桥，跨度1377米。桥体为悬索结构，其中支撑悬索的两端立塔高202米，是混凝土结构。又如上海杨浦大桥，主跨602米，为斜拉桥其桥塔和桥面均为混凝土结构。水利及其他工程方面：我国的龙羊峡水电站拦河大坝也为混凝土结构重力坝，坝高178米，坝顶宽15米，坝底宽80米，坝长393.34米。是我国目前以建坝中最高的。又如长江葛洲坝水利枢纽工程，发电能力271.5万千瓦，库容量15.8亿立方米，整个工程混凝土用量达983万立方米。

面对群起而立的高楼大厦、阡陌交通的道路，确实令人欣慰。但是，我们也必须清楚地认识到面临的危急形势：地球上居住人口剧增；土地资源有限；生态环境受到严重破坏；土地荒漠化；工业革命以来一次次的重大变革；工业迅速发展；航空、航天事业等高科技事业的发展。况且，土木工程作为古老的工程技术之一，它的发展受传统观念的影响很深，发展速度也较其他的工程缓慢。

为了争取生存的空间、为了争取舒适的环境，土木工程需要在以下几方面大力发展：

1、材料向高性能、多品种和组合利用方向发展。

2、目向更高、更快、更深的方向发展。

3、可持续的土木工程。

4、发展计算机技术在土木工程中的应用。

5、技术和生产方式发生重大变化。

6、改善和提高人们的生活水平和工作质量。

7、洋和沙漠进军。

参考文献：

《土木工程（专业）概论》 罗福午 主编 武汉理工大学出版社

《钢结构设计原理》 吴建有 主编 中国建材工业出版社

《钢筋混凝土结构》 曹声远 主编 湖南大学出版社

《土木工程材料》 钟晓清 主编 浙江大学出版社

《混凝土结构》 吴培明 主编 武汉理工大学出版社

土木工程论文 18

众所周知，因变形体具有极其多样和复杂的变形机理，故在实际研究当中，为能够有效模拟、逼近以及准确揭示出变形体的变形规律和动态特征，必须运用有效模型这种研究手段，这对于灾害的防治及相关工程的设计，都有极其重要的作用。总的看来，处理和分析变形数据、及对各方面变形进行物理解释和预报，这就是变形分析所涉及的主要研究内容；据此，可把变形分为两部分：即变形的几何分析和变形的物理解释。

一、变形的物流解释方法

这种方法最为主要的目的就是把变形体的变形及变形的形成原因之间的关系建立起来，并对其中的变形成因进行相应的解释，主要有以下这几种方法：

1统计分析法。通过回归模型的建立，对所观测的效应量（变形）及原因量（影响因素）之间的相关性进行分析，来完成荷载-变形之间关系数学模型的建立。具有“后验”性质的统计分析法，在当前变形成因分析法当中应用得比较广泛；因具有不确定性和多样性，这是变形因素所固有的特性，再加上自身有限的观测资料，故对于回归分析建模的准确性带来了极大的影响。对于回归分析模型来说，其具有多种类型。

2确定函数法。这种方法主要采用有限元法，通过一定的假设条件，结合变形体相关的物理性质及力学性质，基于应力与应变之间的关系把荷载与变形之间的函数模型建立起来，再应用所构建的函数模型来对变形体在一定荷载作用下可能发生的变形进行预报。这个具有“先验”性质的函数模型，在相关物料概念方面，具有比统计模型来得更准确的优势，但也因存在着比较大的计算工作量，故对于用来计算的数据具有比较特殊的规定。

3混合模型法。基于确定性模型和统计模型这两种模型而发展起来的。若原音量与效应量具有较明确的关系，则进行计算以FEM,Finite,Element,Method（有限元法）为主，若对于这类原音量：①有关它们之间的函数关系，即使应用相应的物理理论进行计算也无法给予确定、②与效应量具有不很确定的关系，则应采用统计模式来进行分析，在此基础上再跟实际值加以拟合而把模型建立起来。例如，我国曾有学者在进行坝体形态分析过程中，应用混合模型分析法进行分析，获得了比较理想的效果。此外，在应用混合模型进行建筑物变形分析和预报过程中，还可应用反分析法；这种反分析是在把系统识别理论进行仿效的基础上，以正分析成果为其证据，来进行相应的理论分析，通过反求来把建筑物及周围材料的参数、相关规律及信息等向建筑物相关设计单位、施工单位进行反馈，以达到对建筑物进行变形监测的目的。

二、变形的几何分析方法

1时间序列分析。相关研究表明，在变形监测过程中，因来自于某个测点上的一系列观测量正常会构成一个具有离散特点的随机时间序列，故可基于时间序列分析法来把ARMA（p阶自回归q阶滑动平均模型）建立起来。相关实践表明，以趋势函数模型+ARMA或者动态数据系统进行组合来来完成模型构建会获得更好的效果，这二者（即趋势函数模型+ARMA和动态数据系统）将分别达到这两个作用：第一，把非平稳相关序列向平稳相关系列进行转变；第二，有关随机动态系表达式的寻求过程可通过建模来进行处理；由于系统输出的特征及状态均集中在模型参数，故可对变形成因进行解释，在此基础上再对建筑物的变形进行预报。如果考虑到粗差所带来的影响，则可把稳健时间序列分析法加以引入，并完成模型的构建；若时间序列属于比较小的数据量，则进行建模可应用灰色系统理论来操作，以累加生成法来加工原始数据，使其变成生成数列，以达到谁继续减弱、规律性增强的良好效果。在进行时序分析过程中，通常先对单测点进行分析，如果能以多点关联变形分析法来对各测点之间的相关性进行分析，则对建筑物的监测分析和预报将获得更好效果。

2频谱分析法。对于变形时间序列，若具有周期性变化特征，诸如大坝的水平位移就具有一定的周期性特征，则可应用Fourier（付立叶）变换把时域信息向频域进行转化并加以分析，在此基础上，把各个谐波频率的振幅计算出来，并把最大振幅所对应的主频确定出来，这样就可完成变形变化周期的确定。若输出为测点的变形，输入为跟测点有关的环境量，通过估计频率响应函数、响应谱函数及其相关的函数，就可把输出与输入之间的相关性求得出来，以此把对变形产生影响的主要因子找出来，从而可对建筑物的变形成因进行相应的物理解释，在此基础上并对建筑物的变形进行相应的预报。

3小波分析法。科学的发展，促使了自然、社会等多学科的相互交叉，从而形成了小波理论这一多学科交叉结晶，在当前被广泛应用于各种工程和科研之中；应用这种分析方法，可在时频域局部信号中完成有效信息的提取，再运用离散小波变换来进行分解和重构变形观测数据，这样就把误差进行有效分离，能对局部变形特征及整体变形趋势进行更好的反映和体现。相比于付立叶变换，可发现小波分析法与之较为相似，有关周期性的变形，应用小波变换同样可进行准确探测；在动态变形分析中，若采用小波分析法，则可把基于小波的多分辨卡尔曼滤波模型成功地构造出�

三、结束语

总之，进行土木工程建筑物变形分析和预报，这是一项相当复杂的系统工程；总结和归纳变形分析在各种土木工程建筑物所进行的大量实践及所取得的研究成果，在此基础上，进一步对土木工程建筑物变形分析与预报技术进行更为深入的研究和总结，这对于确保我国各类土木建筑物的安全、促进我国建筑事业的持续稳定发展均具有极其重要的作用。

土木工程论文 19

除了我们熟知的公民建与道桥外，还包括一些工业上特殊的建筑物的修建。至今人们已经不再只局限于陆上空间的利用，水下隧道，通道的修建使土木工程从陆地延伸到了水下。它的领域随着各种科学的发展而不断扩大。因此，对土木工程技术人员的知识面要求更为宽广，学科间的相互渗透和相互促进的要求也更为迫切，而且要求知识不断更新，对专业的掌握更为深入，设计建造和科学研究更需紧密联系。现在的土木工程不仅要求保证质量并按计划完成它，而且必须按最佳方案并以最优方式来设计和建造。土木工程涉及多个分支学科，一项工程的实施并不单单是技术问题攻克或工程施工，而是由多个部门，多种学科共同协作配合完成。

一、高层建筑

摩天大楼作为一种人类的智慧及财力的象征，是我最感兴趣的建筑。 高层建筑首先从美国兴起。1883年在芝加哥建造了第一幢砖石自承重和钢框架机构的，高11层的保险公司大楼。随着人口向大城市集中，随着城市用地的日趋紧张，以及电梯的发明和应用，结构理论的突破，新型材料的不断问世，高层建筑开始大量出现，且建筑规模越来越大，建筑高度越来越高。1913年在纽约建成了高52层的伍尔沃思大楼，1913年在纽约建成了高102层，381米的帝国大厦。但是尽管当时已经采用了先进的钢框结构和劲性钢混凝土材料，都尚未创造出与新的建筑类型相适应的造型形式，人们造型观念还徘徊在中世纪高直建筑的形式中，因而新的结构类型被传统的造型形式所包裹，结构和造型为开始真正结合。

现代高楼更是群起林立，如：迪拜的迪拜塔（818米） 香港中国银行大厦（高368。5米），芝加哥西尔斯大厦（高443米），芝加哥汉考克大厦（高344米），“东方明珠”（高468米），上海金茂大厦（高420。5米）等。迪拜塔高818m 目前为全世界最高的建筑。 下面介绍一些我所喜欢的摩天大楼：

二、土木工程的未来

随着经济的不断发展，地球上可以居住、生活和耕种的土地和资源是本来就不多，现如今买不起房的80后数量正飞速的增加，青年人买房问题扼待解决。因此，人类为了争取更多生活的空间，土木工程的未来至少可向以下几个方向发展。

1 向高空扩展

日本拟在东京建造800。7m高的千年塔，它在距海约1。25英里的大海中，将工作、休闲、娱乐、商业、购物等融于一体的抗震竖向城市中，居民可达5万人。中国拟在上海附近的1。6公里宽，200m深的人工岛上建造一栋高1250m的仿生大厦，居民可达10万。印度也提出将投资50亿建造超级摩天大楼，其地上共202层，高达710m。

2 向地下发展

1991年在东京召开的城市地下空间国际学术会议通过了《东方宣言》，提出了"21世纪是人类开发利用地下空间的世纪"。建造地下建筑将有效改善城市拥挤、节能和减少噪声污染等优点。日本1993年开建的东京新丰州地下变电所，将深达地下70m。目前世界上共修建水电站地下厂房 约350座，最大的为加拿大的格朗德高级水电站。

3 向海洋拓宽

阿拉伯联合酋长国首都迪拜的七星大酒店也建在海上，洪都拉斯将建海上城市型游船，该船将长804。5m，宽228。6m，有28层楼高，船上设有小型喷气式飞机的'跑道、医院、旅馆、超市、饭店、理发店和娱乐场等。近些年来，我国在这方面也已取得可喜的成绩，如上海南汇滩围垦成功和崇明东滩围垦成功，最近又在建设黄浦江外滩的拓岸工程。围垦、拓岸工程和建造人工岛有异曲同工之处，为将来像上海这样大的近海城市建造人工岛积累了科技经验和准备力量。

4 向太空进军

由于近代天文学宇航事业的飞速发展和人类登月的成功实现，人们发现月球上拥有大量的钛铁矿，在800℃高温下，钛铁矿与氢化物便合成铁、钛、氧和水气，由此可以制造出人类生存必需的氧和水。预计21世纪中叶后，空间工业化、空间商业化、空间旅游、外层空间人类化等可能会得到较大的发展。我国的外太空计划正逐步进行，神5、神6等一大批对外太空空间的探索工程取得了卓越的成绩，太空资源的探索开发讲成为未来工程师们的研究方向。

5 向沙漠迈进

全世界约有1/3陆地为沙漠，每年约有600万公顷的耕地被侵蚀，这将影响上亿人口的生活。世界未来学会对下世纪初世界十大工程设想之一是将西亚和非洲的沙漠改造成绿洲。现在利比亚沙漠地区已建成一条大型的输水管道，并在班加西建成了一座直径1公里、深16公里的蓄水池用以沙漠灌溉。在缺乏地下水的沙漠地区，国际上正在研究开发使用沙漠地区太阳能淡化海水的可行方案，该方案一旦实施，将会启动近海沙漠地区大规模的建设工程。我国沙漠输水工程试验成功，自行修建的第一条长途沙漠输水工程已全线建成试水，顺利地引黄河水入沙漠。我国首条沙漠高速公路――榆靖高速公路已全线动工，其全长116公里。

随着人们生活的水平的不断提高，人们对自己所处的建筑空间已经不仅仅单纯从数量上提出更高的要求，而且从质量上也提车了更高的要求，要求环境的美观，有一定的舒适度。这就需要对建筑进行必要的装修。如果说建筑主体工程构成了建筑的骨架，那么装饰后的建筑则成了有血有肉的有机体，最终以丰富的，完善的面貌出现在人们的面前，最佳的建筑应该充分体现各种装饰材料的有关特性，结合现有的施工技术，最有效的手法，来达到构思所要表达的效果。建筑装修要考虑建筑空间的使用要求，保护主体机构免受损害，给人以美的享受，满足消防疏散的要求，装饰材料和方案的合理性，施工技术和经济的可行性等。房屋建筑发展的同时，像房屋建筑一样影响着人们生活的道路，桥梁，隧道等也取得了长足的发展。

总的来说土木工程是一门古老的学科，它已经取得了巨大的成就，未来的土木工程将在人们的生活中占据更重要的地位。地球环境的日益恶化，人口的不断增加，人们为了争取生存，为了争取更舒适的生存环境，必将更加重视土木工程。在不久的将来，一些重大项目将会陆续兴建，插入云霄的摩天大楼，横跨大样的桥梁，更加方便的交通将不是梦想。科技的发展，以及地球不断恶化的环境必将促使土木工程向太空和海洋发展，为人类提供更广阔的生存空间。近年来，工程材料主要是钢筋，混凝土，木材和砖材，在未来，传统材料将得到改观，一些全新的更加适合建筑的材料将问世，尤其是化学合成材料将推动建筑走向更高点。同时，设计方法的精确化，设计工作的自动化，信息和智能话技术的全面引入，将会是人们有一个更加舒适的居住环境。一句话，理论的发展，新材料的出现，计算机的应用，高新技术的引入等都将使土木工程有一个新的飞跃。

土木工程论文 20

摘要：土木工程结构设计需要满足安全性、适用性和耐久性的要求，其中安全性要求是重中之重。近年来，土木工程不断发展的同时许多质量与安全问题也不断出现。本文主要分析了土木工程结构设计中出现的一些问题并提出解决方法，旨在促进结构设计在安全性方面的进步。

关键词：结构设计；安全问题；解决方法

频繁发生的土木工程安全事故不仅给人们的日常生活带来恐慌与灾难，同时也给我国经济造成一定损失。目前，建筑的安全性要求已成为结构设计中的一项十分重要的原则，不符合规范的建筑禁止投入使用，以防止质量不合要求的建筑出现。土木工程企业应该对结构设计和建造中出现的安全问题给予高度重视，并采取有效措施及时解决问题，促进行业的健康发展。

1分析土木工程结构设计中存在的安全性问题

从我国土木工程的发展现状来看，与其他国家相比，我国企业起步较晚，在结构设计方面的发展也很缓慢，安全性问题在发展过程中层出不穷，主要表现在结构整体稳定性不够、结构设计规范的设计值较低、柱子设计不合理、低估环境因素对结构耐久性的影响等方面。

1.1结构整体稳定性不够

在我国的建筑安全事故中很大一部分是由于结构整体不稳定造成的建筑物坍塌事故。工程结构设计中的整体稳定性能够减小结构的局部破坏对结构整体影响，从而不会造成大的安全事故。当受自然力影响例如发生地震时建筑物的部分结构如墙体、梁段等遭到破坏时建筑物的整体仍旧稳定不倒，从而不至于造成人员伤亡。因此，结构的安全性受结构的整体稳定性影响很大。然而，目前我国许多建筑的整体稳定性不符合相关要求，安全性偏低，导致事故发生时伤亡人数较多。

1.2结构设计规范的设计值较低

目前我国的建筑安全设计规范存在较多不足与缺陷，权威性不如其他国家，约束力也存在较大差距。我国建筑使用年限低于外国，甚至一些使用年限仅为几年的建筑也会经常出现裂缝、柱子破坏等问题。相对于外国建筑规范，我国的规范设计值较低，如我国规范规定的教室楼板活荷载设计值为，而美国有，英国更高一点，有。显然，按照外国规范设计的建筑安全性更高。

1.3柱子设计不合理

许多设计人员在结构设计过程中不能很好地分清构造柱与承重柱。构造柱是用于提高多层建筑砌体结构的稳定性及抗震性能的，规范要求应在房屋的砌体内适宜部位设置构造柱并与圈梁连接；而承重柱的主要作用是承重，其强度远高于构造柱。因此当设计人员将构造柱当成承重结构来使用，结构强度会显著降低，埋下很大的安全隐患。此外，承重柱面积不够也会大大降低柱子的承载力，在外力作用下容易产生开裂甚至更严重的破坏。

1.4低估环境因素对结构耐久性的影响

结构耐久性除了受安全规范设置和荷载作用影响之外，环境的影响不容小觑。常见的环境因素如土的性质、环境的温度、湿度、PH值等都会在一定程度上影响结构的耐久性。如果忽视环境因素的影响，势必会给工程质量带来很大的安全问题。此外，结构设计应该因地制宜，根据当地的地质地貌及气候等条件，在满足人们有关需求的基础上设计出相对来说较为合理的建筑结构设计。

2针对结构安全性问题提出的解决方法

2.1改进我国的建筑规范及标准

目前我国的建筑安全设计规范存在许多缺陷，我们应虚心学习国外的先进理论和技术，结合我国具体情况改进相关规范和技术标准，不断优化我们的结构设计，增强我国的建筑市场竞争力。

2.2建立健全管理制度

目前我国的施工管理制度不够完善，施工过程中监管不严，偷工减料和使用不合格的工程材料现象屡见不鲜，导致建筑质量不达标。因此我们需要加强施工管理，建立健全管理制度，从提高材料本身强度方面提高建筑工程的质量。

2.3提升设计者的专业水平和综合能力

结构设计的安全性很大程度程度上是由设计者决定的，如果设计者的专业水平不够，其设计成果很可能存在安全问题，所以提升设计者的专业水平十分重要，这是从根本上提升建筑安全的方法。然而目前我国缺少土木工程专业的高级人才，因此我国的设计人员急需提升自身的专业水平与综合能力。企业应对结构设计师进行严格筛选，并对设计师进行定期培训。设计者应全面掌握土木工程结构设计的相关知识并能够灵活合理地运用，同时要具有十分强烈的安全意识以确保在进行工程结构设计时是谨慎小心的。在设计过程中应十分清楚各个环节可能存在的安全问题并提出相应的措施或解决方案。此外，随着技术的发展，一些与土木工程结构设计有关的先进软件被引进到国内，设计者除了理论知识外，还应该能够熟练运用这些软件，在提高设计效率的同时也能提高结构设计的合理性与安全性。

2.4严格控制工程设计中的相关参数

结构设计涉及的参数很多，有些参数会影响结构的安全性。我们应对相关参数进行定期检测，将相关参数严格控制在一定范围内，确保符合设计规范与标准，从而提高结构安全性。

2.5定期检查建筑物的使用状态

建筑物在使用过程中会出现裂缝甚至局部脆断等问题，若不及时解决后期影响会更加严重。因此我们需要用专门的仪器对使用中的建筑物进行相应的检测，或者通过软件对重要建筑进行实时监测，及时发现问题解决问题，避免造成安全事故。

2.6完善建筑工程法律法规

确立规范性法律规章制度之后，设计者在设计时需要对自己的设计成果负责，保证了设计者在设计时不至于为了完成任务而忽视安全性问题随意设计。法律法规需要随着时代的进步和土木工程本身的不断发展进行完善，使其更好地适应设计的需要。

3结束语

结构设计安全问题是土木工程中十分重要的问题，它不但影响着建筑的质量和使用寿命，也影响着人民生活安全与国家财产。因此土木工程的安全问题需要每一个土木研究者的高度重视。作为土木工程的学习者，我们应不断学习相应的专业知识，提升自身素质，同时总结好的经验与教训为以后的结构设计提供参考与方向。作为土木工程结构设计者，我们应该对于设计中可能出现的安全问题予以高度重视和考虑，及时提出整改或者解决方案，从而提高结构的安全性和质量水平。

参考文献：

[1]肖淼。浅谈土木工程结构设计安全问题[J].江西建材，2014(06):32.

[2]王金红。土木工程结构设计安全问题分析及策略研究[J].江西建材，2015(19):37-39.

土木工程论文 21

摘要：

土木工程建设管理是指建筑施工单位根据工程特性及自身的内外条件，通过对管理流程进行改进、对资源进行合理配置，以达到合同要求，实现预期社会效益及经济效益的一种管理模式。而土木工程建设管理中一个非常重要的内容就是安全监督管理，其最终目标就是保障土木工程建设施工的安全性。笔者在分析国内土木工程安全监督管理现状的基础上，提出了一套安全监督管理方案，并针对此方案可能潜在的不足之处提出了相应的改进策略，可供参考。

关键词：

土木工程；建设管理；安全监督管理

引言

在社会经济的不断发展、科学技术快速发展的新时代背景下，土木工程建设也实现了飞跃式的发展。土木工程的管理和建设必须与企业自身的发展条件相符，同时还应不断地优化企业的管理流程及资源配置，这样方能有效的提升企业的社会效益及经济效益。在土木工程的建设管理过程中，一个极其重要的环节就是安全监督管理，安全监督管理工作直接关系着土木工程建设的安全性及质量。因此，对土木工程建设管理中的安全监督管理方案进行探讨具有至关重要的现实意义。

1、土木工程安全监督管理现状分析

在当下土木工程建设飞速发展的新形势下，人们的竞争意识也越来越强烈，而土木工程建设管理却未发生太大的改变，导致项目施工企业出现诸多问题，如激励欠缺、责任划分模糊、行业保护严重、制约不足、存在过多不确定因素等，如此一来，极易引发不正当的竞争，形成行业壁垒，严重扰乱建筑市场的运行秩序，使市场陷入不公平竞争的境地，进而严重影响土木工程的安全监督管理。一方面，伴随着建筑领域的不断发展，其施工技术水平也得到了不断的提升，机械化程度也随之不断提升，倘若未对施工作业人员进行相关的安全培训与教育，则必定会埋下诸多安全隐患，这就要求施工作业人员必须树立强烈的安全意识，不断地提升自我的综合素养。另一方面，由于与安全管理有关的法律法规仍不是很完善，导致土木工程建设期间的安全监管制度无法真正落实到位。由此可见，探讨土木工程建设管理中的安全监督管理方案具有极其重要的现实意义。

2、土木工程建设管理中的安全监督管理方案

2.1安全监督与管理的项目方案

在土木工程建设施工过程中，唯有编制出相对健全的安全管理制度，方能保障施工现场的安全，使施工安全事故的发生率降到最低，为企业的经济效益及施工人员的生命安全提供有效的保障。然而，土木工程的管理与监督方面存在着如下一些特点：①国内在开展土木工程建设施工的过程中，主要是采取人工操作的方式，极少采用现代化机械，这样便会在一定程度上加大安全监管的难度。②承包土木工程建设项目的施工队伍往往并非固定的，这样不仅会在一定程度上影响工程的施工进度，而且也会对工程施工监管责任的划分产生一些不良影响，同时也会导致有关项目的安全监管出现一定的流动性。③土木建设工程通常比较繁杂，在施工期间牵涉到诸多部门，必须协调好各个部门的施工作业，方能保证施工的顺利、有序开展，因此，对土木工程建设管理中的安全监督与管理项目方案的要求比较高。

2.2建筑企业安全文化建设

建筑单位若想将安全监管工作真正落到实处，则必须结合其自身的特征，编制出相应的施工现场安全文明，并将其当作企业施工的准则、行为规范及价值观期望。而若想落实好安全文化建设，则应注意如下几点：①应制定出一套相对健全的制约体制及激励体制，如考核体制、责任和行为约束体制、奖励体制、安全体制、人文关怀体制等。②应构建并不断地优化企业的教育培训体系，定期开展相关的安全教育培训，以增强施工人员的团队协作意识和安全意识，同时还应将统一的思维模式、安全价值观及行为规范始终贯穿于施工的各个环节，以增强施工人员的心理认同感，营造一个和谐的安全施工环境，保证施工作业的有序开展。③始终贯彻“预防为主、安全第一”的施工理念，遵循“尊爱生命、以人为本”的生产原则，严格执行安全法律法规，明确划分安全生产责任。

2.3建筑施工安全监督管理模式——安全定位管理

定位管理是指将详尽的资料体� 建筑施工的安全定位管理工作的一个主要环节就是对设计、实行、分析、检测以及组织等工作内容进行深入的研讨，并在此基础上对施工现场进行更加深入的研究，借助工业工程学办法来对生产工艺与设备、环境与物、人与仪器之间的信息流动情况及整合状况进行更加深入的探讨。

2.4施工安全监管措施

①应全面提升施工企业管理人员的管理意识，坚持以人为本的理念，加大质量管控力度，在施工过程中，应加大对材料质量的管控力度，并对机械仪器加以合理地选取与使用。②在开展土木工程施工期间，施工单位应严格遵循相关的安全管理原则，严格管控好施工的项目成本，如人工费支出、材料采购、项目预算等，同时还应对定额管理核算、生产组织、计划制定等环节加以高度重视，以使施工单位的经济效益实现显著的提升。③在施工期间，应在全面考虑企业内部项目之间的时间差异及特殊性的基础上，制定出一套完整的安全监管对策，并保证其能满足经济性、先进性及适用性的要求。④构建安全监管对策，应全面贯彻执行责任管理，将安全责任落实到每个人身上，加大安全宣教力度，做好日常的安全检查。⑤应结合土木工程施工现场的。实际状况及特征，制定出相应的对策来控制可能影响施工质量的环境因素，保证施工设计的科学性与合理性，营造一个文明的生产施工环境，有序地摆放施工材料及工件，保证施工现场道路通畅， ⑥在施工期间应合理地把控好各种生产因素，保证生产活动科学、安全地开展，将各项施工安全监管对策严重落实到位，以便为顺利、有序地开展各项施工活动营造一个优良的氛围。

3、改进土木工程安全监督管理方案的建议

针对目前国内土木项目监督和管理的发展现状，考虑到安全监督管理政策的外部因素，笔者针对如下几方面进行了研究并提出了相关的改进建议：①我国仍缺少一套相对健全的安全监督管理体制，国家立法机构应结合土木工程的现状，不断地对法律法规加以优化， ②安全监督管理人员应严格做好自身的工作，除了必须及时纠正施工中存在的不安全行为外，还必须严格控制好外部的不安全因素和施工质量，这样方能有效的保证施工的安全及质量。③国家有关机构应加强对土木工程施工的监督与管理，并安排专业人员将施工过程中出现的安全事件记录下来，并以此作为判定建筑企业信用的依据。④建筑企业应不断优化施工安全政策，并认真贯彻实行，通过考核制度及安全教育讲座来增强建筑企业的安全监督管理意识。

4、结语

总之，土木工程建设管理中的安全监督管理不仅与建筑企业的经济效益和社会效益密切相关，而且也直接关系着国民的生命财产安全。唯有将土木工程建设管理中的安全监督管理方案严格落实到位，并不断地优化安全监督管理方案，才能有效的减少安全事故的发生，促进我国土木工程建设事业的健康、稳定发展。