论文完整版（精选30篇）

在日复一日的学习、工作生活中，大家都跟论文打过交道吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。那么，怎么去写论文呢？

学术论文范例 1

《飘》作为一部经典的英美文学作品，描述了女主人公斯嘉丽的一生，其中，重要的线索就是斯嘉丽的三次婚姻，以及她在社会变化过程中爱情婚姻观念的转变。

一、《飘》

(一)故事发生背景。

在《飘》这本小说中作家玛格丽特·米切尔描述了一位热情、迷人、大方、可爱的贵族姑娘斯嘉丽，在赞美斯嘉丽对艾希礼执着的爱情的同时，也批判斯嘉丽对婚姻的随意和盲目，这使《飘》成为一部难得的上乘之作。它以美国南北战争为背景，讲述贵族上流社会的纯真爱情，同时也揭露婚姻关系中背叛、利用的丑恶。美国南北战争最终以北方的胜利、南方的惨败而终结，也正是在这种独特的社会背景下，人们的价值观念出现了巨大偏差，婚姻和爱情观念也随之改变，斯嘉丽的爱情婚姻悲剧在很大程度上是由这场不可避免的战争造成的。

(二)小说对斯嘉丽爱情婚姻的描述。

美丽的斯嘉丽小姐是一个生活在南方庄园，拥有两百多名黑奴的塔斯庄园千金小姐。小说以斯嘉丽的一生为主线，描述了她不同时期的婚姻选择，少女时期的斯嘉丽爱上了另外一个庄园主儿子艾希礼，这种偏执的爱情信仰支撑着斯嘉丽对艾希礼表白，遭到拒绝后，� 第二次的婚姻是由于在战争中难以维系自己的生活，为避免庄园被毁，维持生存而与一个年长自己的商人弗兰克结婚，这一次的婚姻非但没有爱情的影子，还存在着赤裸裸的利用关系和金钱关系。第三次的婚姻是和深爱着自己的白瑞德力排众议结的婚，这一次的婚姻最开始依旧是一种利用，斯嘉丽在心底里还是深爱着艾希礼，但是随着生活的继续，斯嘉丽逐渐明白自己爱上了白瑞德，但此时的白瑞德已�

在作者的妙笔之下，通过斯嘉丽的人生为人们真实地展示了南北战争时期贵族女子的爱情婚姻观，斯嘉丽的人生经历和生活环境多重复杂的因素造就了她在自己的婚姻中的选择，这就是我们常说的环境造就人生的选择。

二、斯嘉丽在爱情婚姻中的盲目冲动与情深意重

斯嘉丽的爱情故事发生在南北战争时期，这一时期的美国南方是典型的男权主义社会，斯嘉丽作为大庄园的继承人，从小过着奴役别人的生活中，这让斯嘉丽的人生观里不存在“被拒绝”的字样。同时，作为贵族小姐的斯嘉丽也具有“反叛”性格，内心深处存在着强烈的叛逆精神。

(一)斯嘉丽在爱情婚姻中的盲目冲动。

受生活环境的影响，斯嘉 因此，当斯嘉丽对艾希礼表达爱慕之意被拒绝时，对斯嘉丽的人生是一种巨大冲击，这为斯嘉丽的人生悲剧埋下了伏笔。14岁那年斯嘉丽对艾希礼一见钟情后就一直幻想自己能与艾希礼走进婚姻的殿堂。

这种执着的爱情观是理想化的，也是盲目的。以致在艾希礼表达了对媚兰的爱意后，斯嘉丽企图通过引诱和私奔等方式挽回艾希礼的心，当这些手段都不能奏效时，斯嘉丽却先一天跟媚兰的哥哥查尔斯结婚，这场盲目的婚姻根本就是一个任性的孩子为报复而做的选择。斯嘉丽希望通过这次结婚激起艾希礼对自己的关切和爱意，但结果却事与愿违。为博得艾希礼的爱盲目选择结婚是斯嘉丽对自己人生的不负责任，也说明斯嘉丽身上存在不成熟的一面。而斯嘉丽的`第二次婚姻更是一场赤裸裸的交易，嫁给富商弗兰克只是为了继续以往奢靡生活，因此，这一次斯嘉丽的选择是带有目的性的，也是盲目冲动的。

(二)斯嘉丽在爱情婚姻中的情深意重。

斯嘉丽的三次婚姻选择与她的性格相关，在盲目和冲动情绪的主导下经历了三次没有爱情的婚姻，在三次悲剧的婚姻中，斯嘉丽都没有对自己的丈夫付出爱意。然而，除了爱情婚姻上的盲目与冲动外，斯嘉丽身上还有很多令人称赞的闪光点，例如，她的善良、执着、坚强和智慧，还有她对艾希礼的情深意重。即使经历过两次婚姻，两次成为寡妇，在第三次与白瑞恩结婚时，斯嘉丽依旧爱着艾希礼，在生活上和精神上支撑这艾希礼，在媚兰去世后答应照顾艾希礼和他们的孩子，在生活上，支持艾希礼做生意，尽管艾希礼不善经营，斯嘉丽依然能够倾其所有进行帮助。对艾希礼的用情至深导致她爱屋及乌，媚兰作为斯嘉丽的情敌，在接受了艾希礼“照顾我的爱妻”的托福后，对媚兰照顾备至，还在战火纷飞的时候，在毫无接生经验的情况下，为媚兰接生并将其母子送到安全的亚特兰大。

三、英美文学中的爱情婚姻观

英美文学中以爱情婚姻为主线的作品很多，例如，在《傲慢与偏见》中有为了利益而成就的婚姻生活，也有《巴黎圣母院》中矢志不渝的爱情，但无论是何种手法的小说描述，英美文学中对于女性爱情婚姻观总是以一种客观的态度进行描述。在英美文学中有很多的文学作品以女性角色为主线，这

(一)女性独立的爱情婚姻观念。

英美地区尤其是美国强调自由和独立，在这样的国度，文化自由、选择自由和个性自由是一种普遍现象，表现在作者的思想上就是对文学作品中人物塑造上也最求人物思想的自由和独立。因此，在《飘》中斯嘉丽的历次选择都是独立自主的选择。无论是冒险的婚姻选择，还是执着的爱情选择，都是一种斯嘉丽自身独立意识的象征。尽管在战争的年代，年轻的贵族小姐斯嘉丽依旧能在动荡生活面前保持积极的态度，以乐观的眼光看待生活，并主动承担起照顾家庭和庄园的重任，这也是女性独立意识的象征。在爱情上，斯嘉丽对自己心爱的男人竭尽全力支持和资助，而作为本应承担生活重担的男性角色艾希礼则是一个纯粹的贵族形象，温文尔雅但在生活上完全依赖别人的帮助，这种对比更能显得作者对女性独立意识和独立爱情婚姻观的赞美。斯嘉丽的爱情婚姻观突出地显示出女性独立的观念，是英美文学中的女性爱情婚姻观念的突出代表。

(二)爱情至上的婚姻观念。

在英美文学作品中，爱情和婚姻是一种天然的人生形态，在文学作品中都毫无保留地对爱情和婚姻进行了歌颂和赞美。小说《飘》通过美国南北战争时期贵族小姐斯嘉丽的婚姻爱情选择，为读者展现了女性爱情至上的婚姻观。在斯嘉丽的三次婚姻选择中，尽管前两次的婚姻都不存在爱情的因素，纯粹是斯嘉丽盲目冲动的选择，但，对于艾希礼的执着，说明爱情是斯嘉丽一生的追求。斯嘉丽将她对艾希礼的爱融化在生活的点点滴滴中，将自己的全部心思都用在了对艾希礼的爱慕与追求中。三次失败的婚姻给了斯嘉丽更多的思考，人生的磨难也让斯嘉丽明白了谁是她真正需要的，但是，尽管白瑞德的离开让斯嘉丽顿悟，她依旧说“世界伤唯有土地与明天同在”。可见，在现实面前斯嘉丽选择坚强生活，但在婚姻面前爱情是至上的。婚姻的选择应该以爱情为基础，爱情至上是英美文学中婚姻观念的突出表现。

毕业论文 2

摘要：

大学计算机基础教学在讲解计算机科学领域里“有什么”的基础上，探索通过作品设计引导学生动手实践，完成由“有什么”到“能做什么”以及“怎么做”的升华，将计算机基础知识和基本技能内化为学生的计算思维能力，获得了较好的教学效果。

关键词：

大学计算机基础；作品设计；教学探索

传统的大学计算机基础教育的重点多放在计算机科学领域里“有什么”，即二进制、计算机的软硬件组成、计算机的基本工作原理、操作系统、数据库、多媒体以及计算机网络，这些内容本身并没有问题，问题在于传统的教学以及考核模式把这些内容变成了一个一个的知识点强制灌输给学生，学生忙于机械记忆以应付考试，而教授这门课程的教师也很无奈，总想在有限的学时内教给学生尽可能多的计算机技能，但最后只能走马观花式的授课，因此经常听到教师抱怨现在的学生不想学习，事实上，大部分学生不是什么都不想学，只是对于讲授的内容不感兴趣，纯粹的基础理论只会让学生昏昏欲睡，提不起精神[1,2]。很多同学在经历了背知识点的复习之后，考试结束如果有人问起学到了什么，经常会说好像什么也没学到，原因在于虽然学生上课听了，知识点记了，实验课上实验也做了，但是他们没有机会使用学到的知识和技能完成自己真正想做的东西，比如一段搞怪的动画、一段怀念中学同学的视频、一个小时候玩过的弱弱的游戏，给学生一个机会或者说一个要求，让他们去做自己想做的事情，完成自己想要完成的作品，学生才能真正体会到基础知识技能的有用之处，并收获满满的成就感。

一作品设计的内容

要想学生将计算机基础知识和基本技能升华、内化为一种计算思维能力，需要在“有什么”的基础上继续引导学生动手实践，让学生体会到计算机“能做什么”[3]，也就是计算机能解决什么问题。教学实践中，我们以作品设计作为引导，激发学生学习计算机基础知识技能的热情。作品设计就是自主学习，经常有老师抱怨课时太少，这个软件也没法讲，那个软件也没法讲，可是事实上，学生玩游戏玩美图，都是软件，没有人教也会用，在教学实践中，我们发现大学计算机基础中除了必要的理论基础以传统的教学模式在课上讲解，还应该混合使用自主学习的模式，即在理论教学的基础上，不讲软件使用的具体操作，仅仅提出一个设计作品的要求，让学生自由发挥自由完成。我们设计了三个作品，分别是计算机配置单、多媒体作品以及组装局域网，为了不让学生疲于应付，而是能够真正做一个自己想做的作品，并不要求学生全部完成，只要独立完成自己最感兴趣的一个作品，就可以得到很好的平时成绩，主题没有限制，必须独立完成，如果工作量太大，需要合作完成，可以单独申请。

（一）计算机配置单

计算机硬件组成，是计算机基础课内容之一，在基本内容讲解基础上，我们设置了一个作品，即一份计算机配置单，引导学生在一定预算之下，通过网络或者DIY配机实体店搜索当前市场上的计算机配件型号与价钱，比较学习过的各配件性能指标，综合考虑性价比，完成一份配置单，可以是Word、Excel或者PPT等形式，可以使用数据和图形分析CPU以及I/O设备花费比例。

（二）多媒体作品

多媒体部分的主要理论内容是音频数字化、图像数字化以及视频和动画的原理，由于学时限制，没有时间详细讲解各种软件的使用，我们尝试在介绍每种媒体结束后，介绍几种常用软件。音频数字化之后介绍GoldWare，使用这个软件打开一首音乐，就可以看到基础知识部分讲的概念，如声道、采用频率和量化精度，GoldWare有着强大的编辑音频文件的功能，课上举例截取音乐的高潮部分作为手机铃声。图像数字化之后介绍Photoshop，这个软件很多同学都用过，介绍抠图和相片祛痘功能，相片祛痘时，基础知识中的像素的概念就会出现了。视频之后介绍最常见的MovieMaker，制作过程按顺序排列图像和视频，学生可以形象地理解连续的图像播放的含义。动画之后介绍Flash，展示动画是如何在一帧一帧之间顺序变化。这部分我们设置了一个作品，即多媒体制作，音频、图像、视频以及动画都是可以的，实践证明这个作品是最受学生欢迎的，学生们的主题很多，如家乡介绍、中学生活回顾、大学生活片段、喜爱的动画、喜爱的乐队等等，这些内容都在学生们的精心设计下变成了很好的作品，不仅学生有收获，老师也对学生的。世界有了更多的了解。

（三）组建局域网

现在每个学生都用网络，手机上网，计算机上网，但是很多学生不知道大家平时上的网是Internet，除了Internet这种广域网，还有一种也很有用的网络叫局域网，于是我们设计了一个作品，就是自己在宿舍组建局域网，局域网一旦组建成功，无需花钱上Internet，也可以在宿舍联网打游戏，一听到这个，很多学生真是眼睛发光，这一作品要求使用word或者ppt或者视频记录网络组建过程。

二作品设计的益处

（一）学生的收获

在学生的作品设计过程总结中，可以看到很多同学真实的收获。物理14级3班的林佳铭同学，在总结中写到：“老师，我做好啦~！就像你说的，真有成就感！但是我也在使用MovieMaker的过程中发现一些问题：（1）我发现制作时在右面的预览时背景音乐与视频的同步情况和保存成电影之后的同步情况不同。保存成电影后背景音乐会比预览时走得快。本来我昨天都做好了，结果今天发现这个问题后又得重头做一遍（片中会出现歌词的文字，需要非常同步才行）；（2）视频效果中的“淡入，从白变起”与“缓慢放大”或“缓慢缩小”一起用的时候会出现bug，具体情况是图片突然放大或缩小后就不动了。但遇到这种情况把“缓慢放大”或“缓慢缩小”删除再重新添加就会变得正常，我也不知道为什么。我一开始以为这是偶然情况，可是后来又遇到几次。”应用化学15级1班马聪同学，在总结中写到：“从上个星期天运动会结束一直到现在才做好。虽然很辛苦，但是看到自己的作品后还是很高兴的，有一种自豪感，最重要的是从制作的过程中发现了很多以前不知道的功能，就像在一片森林里，不断的发现宝藏，我将会继续探索，去发现更多宝藏！”课程结束后，也许学生忘了教这门课的老师是谁，忘了背过的知识点，但他们一定会记得自己倾注心血完成的那个作品，记得那个作品背后的基础知识，这就是在知道“有什么”的基础上，完成了“能做什么”的升华。

（二）师生的交流

在网络通信发达的今天，师生之间可以通过很多方式交流，学生完成作品的过程，对于学生的答疑、解惑、鼓励和安慰，就是很好的交流，这种交流不同于一道计算题的讲解，这种交流可以了解学生感兴趣的内容、学生的表达方式以及学生遇到问题时的处理方法，在交流过程中多一些了解，同时也多一些理解，在对话中引导，在交流中进步，教学相长。教学实践中，对于这类不同于计算进制转换、计算多媒体数据量的作业，学生还是很陌生的，最经常出现的问题就是畏难，有的学生不断向老师强调自己基础差，没用过计算机，做不了作品设计，对于这类同学我们就是不断地鼓励鼓励再鼓励，并且在课前展示已经完成的作品，请完成的同学讲解基本过程，最后很多同学表示在老师的鼓励下完成了连自己都不敢相信的作品。

三结束语

在学生完成作品的过程中，总会遇到各种各样的问题，所有的安装不了、格式不对、字幕加不了、软件BUG、无法保存，在我们看来这一切都是闪着光的，学生遇到的这些就是学习，不仅是计算机知识技能的学习，更是人生中遇到困难解决问题的学习。

参考文献

[1]杨建磊。关于我国大学计算机基础课程教学中“计算思维能力培养”的研究[D].兰州大学，20xx:12-13.

[2]孙淑霞。地方高校大学计算机基础课程改革的探索与实践[J].中国大学教学，20xx，4:59-62.

[3]陈后金。转变教育观念造就知而有识学而善用的优秀人才[J].中国大学教学，20xx(10):10-11.

优秀论文 3

摘要：深基坑支护是基层建筑工程中的重要组成部分，要对深基坑支护有正确的认识，加大对深基坑支护技术的重视程度，采用科学有效的施工工艺进行深基坑支护建设，保证建筑物的基层稳定性。对深基坑支护工程的施工工艺进行深入的分析，总结在施工过程中存在的问题，并提出相应的解决措施，提高建筑深基坑支护稳定性和可靠性。

关键词：建筑工程；深基坑支护；分析及改进措施

随着经济的发展和人口的增多，建筑行业得到了快速的发展，建筑的质量、稳定性和安全性受到了广泛的关注，对建筑工程的正常进行起着重要的作用。建筑工程的基层建设决定着一项建筑工程能否成功的进行，对建筑稳定性和安全性起着决定性的作用，只有基层建筑质量过关能够承受上层建筑施加的压力，满足建筑质量对基层建筑承载能力的要求。合理的深基坑支护技术能够提高建筑物的空间利用程度，减少对空间的浪费情况，对整个建筑物起到很好的支持作用，保证建筑物的稳定性。通常建筑物的[1]结构主体越高、越复杂，深基坑支护的地下埋置深度也应该越深，从而保证建筑物的主体工程部分能够顺利的而进行，保证建筑物的使用寿命和居住着的人身财产安全，提高建筑物抗震、抗灾能力，促进建筑行业的可持续发展和行业经济效益。由于深基坑支护的施工过程中涉及到的施工工艺复杂多样，随着建筑物高度的增加，施工难度也在不断增加，在施工技术方面还存在较多的问题，要提高对深基坑支护工程的加固、保护工艺，提高建筑物的施工质量。

1对深基坑支护技术的概述及目前施工过程中存在的问题分析

1.1深基坑支护技术对确保建筑结构主体能够顺利进行施工发挥的重要作用。自从改革开放之后，我国的国民经济迅速发展，对建筑行业的要求也随之提高，受到空间的限制，我国的土地资源越来越紧张，因此通过增加建筑物结构主体的高度来节省用地面积，深基坑支护技术是应提高建筑物稳定性和安全性的要求而产生的新技术，与传统意义上的建筑工程施工工艺有根本性的区别。深基坑支护技术是指加固在建筑物的地下部分进行深度为5m以上的土方开挖工程[2]，对深基坑侧壁进行合理的加固、支挡措施，保证地下结构部分的稳定性和支撑能力，有足够的承载能力和抗灾能力。但是，由于深基坑支护技术是新兴的技术，在施工工艺方面还没有进行足够的研究和改进，并且基坑深度越大，支护技术就会越复杂，在施工过程中存在的问题就会越多。因此，应该加大对深基坑支护技术的重视程度，不断总结在实际的操作过程中存在的问题，并且进行改进完善，促进深基坑支护技术能够充分发挥风险低、适用范围广、可靠性好的优势。1.2进行方案设计时没有对实地进行深入的考察，导致实际施工时遇到阻碍。在进行深基坑支护工程建设时，施工方案的设计与当地的地质特点和环境有密切的联系，通常根据当地的特点进行设计和施工工艺的选择。科学有效的施工设计方案是保证深基坑支护技术能够发挥可靠作用的重要保障。但是在实际的施工过程中，往往没有对当地的地质条件、水文环境做详尽、深入的了解[3]和调查，导致设计的。施工方案在施工过程中不能得到很好的应用，给深基坑支护工程带来施工阻碍。在施工过程中，施工人员不能很好的控制水泥混合物的掺和比例，导致混合后的水泥土达不到最高的强度和硬度，在使用过程中可靠性不高，很容易出现裂缝和开裂现象，对建筑物的稳定性和可靠性带来很大的影响。1.3深基坑支护工程的施工质量有待加强。在施工过程中，深基坑的土方开挖质量对整个施工工程的施工质量有直接的影响，如何科学合理的进行土方开挖施工工程是我国应该亟待改进的施工工艺。深基坑的支护工程施工工艺复杂，在施工过程中要加强对施工技术的管理，保证施工工人能够严格按照施工规范进行，确保每个环节都符合要求。在实际的施工过程中，土方开挖工程的各个班组之间没有进行合理的沟通，工作不能协调进行，没有按照正确的施工顺序进行，不仅拖慢了工程进度，而且土方开挖质量也无法得到保证，对深基坑的支护质量也有很大影响。而且，很多的建筑企业一味的追求施工进度和企业的经济效益，忽略了深基坑支护工程的重要性，选用质量不过关的施工材料，以次充好，现场施工技术的管理也不到位，没有严格按照设计方案进行施工，无法满足深基坑支护工程的施工要求，对整个建筑物的可靠性和稳定性埋下了很大的隐患。

2对深基坑支护工程的改进措施和技术要求

2.1各施工班组应进行充分的沟通，协调工作，实行分层分段开挖的原则。由于深基坑支护工程工艺复杂多样，在施工过程中需要各工种之间相互协作，按照合理的施工顺序进行工作，这样做不仅能够避免多余的施工工艺的进行，而且能够加快工程的施工进程，提高工作效率，提高企业的经济效益。先进的土方开挖技术的应用能够有效的提高深基坑支护工程的可靠性，在开挖过程中通常采用分层分段进行的方法，先从局部开始对地下部分进行分层分段开挖，并且同时进行支护工程，逐渐的扩大施工范围，知道整个深基坑施工工程的完成。在开挖的过程中应该注意保证每个部分的土体应力都能满足强度要求，防止因为某个部位的应力超过承受能力而造成破坏从而对周围的图体力学性质会造成较大的改变，对施工过程增加了难度，不利于深基坑支护工程的顺利进行。2.2在施工过程中，要不断结合反馈信息来选择合适的施工工艺进行下一过程的施工。在施工过程中，合理的结合土质信息的反馈能够提升工程的施工流程，选择合理的施工工艺进行施工，保证施工质量。反馈信息主要包括在开挖过程中对暴露出来的土质结构、地下水的分布和地下未探明的建筑物等信息，结合反馈信息对下一步的施工进行合理的安排，从而能够避开对施工带来阻碍的部分，加快施工进度，结合土力学将建筑流程和土质结构合理的结合起来，保证深基坑支护的施工质量。2.3加强对深基坑支护施工工程的管理水平，提高应对突发状况的应对能力。严格的施工技术管理水平能够监督施工工人的施工水平，对其进行专业技术和专业素质的培养，在施工过程中应该按照施工规范进行，重视施工过程中的每一个环节，结合当地的土质情况和水温环境对施工工艺的可行性进行评估，密切关注施工过程中可能出现的突发状况，降低深基坑支护工程的失败概率，一旦出现问题应该停止开挖或者采用回填土方的方法提高施工质量，制定全面合理的抢先技术应对突发状况，合理发挥抢先技术的便捷性、经济性和实用性。

3结论

深基坑支护工程的施工质量对建筑物的稳定性和安全性有重要的意义，要加大对支护工程的重视程度，不断总结在施工过程中存在的问题，并提出改进措施来提高施工质量，提高工作效率，促进深基坑支护施工质量的持续提升。

参考文献

[1]宋玉峰．浅谈建筑工程中的深基坑支护施工技术[J].黑龙江科技信息，20xx（3）：275．

[2]晁得祥。建筑工程深基坑支护方案的设计[J].中国住宅设施，20xx（6）：71-73.

[3]富华。浅议软土地基的深基坑支护形式的选择[J].科技资讯，20xx（16）：52-54.

优秀论文范例 4

1消除病人的焦虑及恐慌心理

由于有很多病人对结核病的知识及病程缺乏足够的认知，以为得了结核病就是得了一种不治之症，特别是初次感染结核病的病人，更是求医心切，因此产生焦虑心理。特别是当病人看到重症结核病人时，会联想到自己的愈后及可怕的结局，便会产生恐慌甚至绝望的心理。针对病人的一系列心理状态，我们在护理上做到主动向病人宣传防治结核病的知识，使病人在第一时间内就能了解结核病的发生、发展过程，详细讲解结核病的治疗万法及各种注意事项，解除病人的思想顾虑，使心绪不定的情绪得到缓解及解除，并通过治愈病人的实例来教育病人，使病人了解结核病并非不治之症，只要按医嘱规律用药，治疗、按疗程服药是完全可以康复的。通过对病人的指导，使病人消除了恐慌和焦虑的心理，对治疗自己的疾病产生了积极的影响。

2解除病人的思想顾虑，增强病人自信心的建立

病人在治疗过程中一旦失去信心便会产生悲观情绪，所以，要使病人增强自身战胜疾病的决心，使病人的心理活动向健康积极的方面发展。病人在生病前都是乐观的对待工作、生活，一旦转变成为病人角色，随着健康状况的改变，在思想上表现为顾虑重重，精神上也受到了影响，对生活失去了信心。针对病人的心理活动，我们要做到尊重和体贴病人，逐步引导病人建立和恢复健康的心理状态，以积极的心态面对自己的疾病，使病人积极配合的治疗。

病人顾虑的表现各种各样。有些人 对于这样的病人，我们要耐心地做好解释工作，使病人正视现实，正确认识疾病，树立治疗信心，帮助病人制定各种计划，包括治疗计划、饮食计划、休息计划，早日使病人恢复健康。也有些病人病情其实并不重，但病人总是感觉身体不舒服，自己的病很严重，希望得到医生的重视，希望多吃药、多打针，这样的病人往往表现为不敢参加各种活动，不敢大声说话，甚至不敢深呼吸，有些病人甚至怀疑自己是否患了癌症，这种病人表现为精神高度紧张。对这样的病人在护理上要做到耐心解释病人提出的任何问题，回答问题要求实事求是，尊重科学，以取得病人的信任。此外病人在生病期间家庭易出现矛盾，生活上出现波折，往往会给病人造成很严重的精神创伤，甚至使病人绝望的心理，给治疗造成一定的影响。因此，护理人员要细心观察和了解病人的心理状态及情绪变化，做好心理护理；要积极征求病人的意见，耐心倾听病人的心声，在精神上给予安慰，满足其被认识，被尊重的心理需要，从而减轻病人的思想负担和思虑过度的情绪，配合医生做好治疗。

3消除病人主观上的感觉异常

主观感觉异常是结核病人经常出现的反应，特别是病情反复可能成为终生带菌者。由于病人经常把一切注意力都集中到疾病上，如咯血病人总是对喉部的痛痒十分敏感，喉部稍有不适，就以为要咯血，精神上也特别紧张；而胸膜炎或气胸的患者对呼吸状态十分关心，呼吸急促时就预感到有胸水生成或气胸加重的可能。对这样的病人，护士要主动关心病人，加强与病人的语言交流，应指导病人精神放松，转移病人注意的焦点，逐步使病人的主观感觉恢复正常。有些病情较重，病程较长或老年病人，由于身体不适或环境改变，使病人易产生厌倦不满等暴躁情绪，遇事不冷静。病人的情绪对疾病的发生、发展及转归起到重要作用，精神状态好，治疗关键时刻不好，情绪低落、疗效就差，因为心理变化会造成生理、精神、免疫等功能紊乱，所以我们在护理工作中要做到关心、耐心、细心，使病人情绪稳定。如护士对待病人要热情，在观察病情及治疗护理中要细心，随时了解患者的心理活动，使患者对自己产生信任感，为病人创造良好的康复环境。护士的服务态度会直接影响护理质量，护士的行为、语言、仪表、态度等均可反映其道德情操，如护士有责备、厌倦等表现，会使病人感到不安，产生思想负担，导致病情加重。恰当的语言和副语言可增强病战胜疾病的信心，可调动病人配合治疗的积极性，病人对于医护人员最重要的是信任，这种信任感能对治疗、康复起到积极作用。

总之，心理护理是根据结核病人需求来开展的，病人需要护理人员帮助其增强战胜疾病的信心，发挥机体的潜在能力，配合治疗恢复健康。这要求我们不仅是医嘱的忠实执行者，而且必须要具备基础医学、临床医学、医学心理和护理心理学知识，懂得疾病的发生、发展的一般规律，懂得各种因素对病程和可能发生的意外变化，才能使病人身心得到完全康复。

毕业论文 5

摘要：目的：对肝硬化伴消化道出血病患采取循证护理的有效性。方法：抽选近两年在本院进行肝硬化伴消化道出血治疗的病患（１００例）进行分析，主要分为护理干预组和循证护理组各为５０例，在其中，护理干预组采取护理干预，循证护理组采取循证护理，研究病患的止血成功情况、住院时间和再出血情况、对护理的满意情况。结果：循证护理组病患的止血成功率、护理满意度比护理干预组高，住院时间也比护理干预组短，再出血率比护理干预组低，ｐ值比０．０５分低。结论：对肝硬化伴消化道出血病患采取循证护理，可提高病患的止血效果和对护理的满意度，降低再出血率，减少住院时间，效果良好。

关键词：肝硬化伴消化道出血；循证护理；护理干预；效果

在临床中，消化道出血是肝硬化病患多见并发症，不仅发病急，而且还会导致病患大量出血和呕血等，诱发出血性的休克和肝性脑病发生，甚至还可能致使病患死亡［１］。有效的临床护理方法可有效改善肝硬化伴消化道出血病患的治疗效果，因此本文对１００例肝硬化伴消化道出血病患进行分析，探索不同护理对病患治疗效果的影响。

１一般资料和方法

１．１一般资料。

抽选近两年在本院进行肝硬化伴消化道出血治疗的病患（１００例）进行分析，主要分为护理干预组和循证护理组各为５０例，经胃镜和ｃｔ诊断均确诊，在其中，护理干预组采取护理干预，男性与女性的例数分别是３１：１９，具体的年龄段在３５－７０岁之间，中位值（５２．５±１．３）岁，３３例未肝炎伴肝硬化病患，１０例未酒精性的肝硬化病患，７例是ＰＢＣ病患，循证护理组采取循证护理，男性与女性的例数分别是３０：２０，具体的年龄段在３４－６９岁之间，中位值（５１．５±１．１）岁，３０例肝炎伴肝硬化病患，１２例酒精性的肝硬化病患，８例是ＰＢＣ病患，护理干预组和循证护理组资料对比的差异较小。

１．２方法。

护理干预组采取护理干预，具体是观察病患体征情况以及出血情况，指导病患用药方法及剂量，并教导常规物理止血法，当病患出现大出血情况则立即上报医疗人员协助处理，接下来对病患开展常规心理护理，改善病患负面情绪［２］。循证护理组采取循证护理，具体是：

①循证观察。在病患刚刚入院时，护理人员应该密切关注病患的身体情况，记录其临床表现，如恶心反胃等，当病患发生呕血以及黑便等情况时，则应该考虑病患有少量出血的可能。

②预设询证问题。在为病患进行止血治疗中，护理人员应该监测病患的血压脉搏情况、尿量情况等，预设询证问题，接下来进行准备。

③循证护理方法。对于预设存在休克问题的病患，护理人员应该提前做好临床输血治疗准备，接下来准备好急救设备，如吸痰和氧气等。对于预设存在心理问题的病患，护理人员应该强化对其的沟通护理和心理疏导工作，针对病患的问题及时解答，鼓励病患家属给予病患支持和关怀，增加病患对治疗的信心。对于存在频繁呃逆病患，护理人员能够指导其进行深呼吸，或者对合谷穴或者内关穴进行按压等。

④健康指导。护理人员应该做好病患的健康教育工作，为病患讲述上消化道出血原因、处理治疗方法等，缓解病患的不安心理，接下来指导其正确呕吐、咳嗽以及排便方法，对于便秘病患应该指导其必要时能够适量饮用乳果糖导泻和预防肝性脑病。

１．３主要观察指标。

研究病患的止血成功情况、住院时间和再出血情况、对护理的满意情况。其中对护理的满意度调查主要应用自制的问卷表进行调查，选项分为十分满意、满意和不满意。

１．４统计学方法。

以ＳＰＳＳ２０．０相关研究系统对本文的结果数值进行分析、处理，其中计量资料以（ｘ±ｓ）来进行表示，计数资料以百分比来进行表示，Ｐ值小于０．０５，代表结果数据之间的`对比有差异［３］。

２结果

２．１病患止血成功情况、住院时间和再出血情况比较。

护理干预组病患中有３２例成功止血，住院时间是（８．７±１．５）天，有１２例病患出现再出血情况，而循证护理组病患中有４３例成功止血，住院时间是（５．７±１．３）天，有５例病患出现再出血情况，循证护理组病患的止血成功率比护理干预组高，住院时间也比护理干预组短，再出血率比护理干预组低，对比明显。

２．２病患对护理的满意度比较。

护理干预组病患中有２０例对护理评价为非常满意，１３例评价为满意，１７例评价为不满意，总满意度是６６％，循证护理组病患中有３４例对护理评价为非常满意，１５例评价为满意，１例评价为不满意，总满意度是９８％，循证护理组病患对护理的满意度比护理干预组高。

３结论

肝硬化疾病属于慢性的、进行性的肝脏疾病，也为弥漫性的肝损害，从病理组织学角度上看，肝硬化主要是因为病患大量肝细胞出现坏死，部分残存的肝细胞发生结节性的再生，而结缔组织出现增殖情况，致使肝小叶结构遭到破坏，假小叶逐渐形成，肝脏发硬变形，从而最终形成肝硬化。肝硬化病患常会发生上消化道出血，这不仅给病患造成较大心理压力，还会影响病患治疗效果。循证护理是临床新兴的护理方式，其通过病患入院后观察其生命体征、临床表现等，预判病患是否出现消化道出血情况，在发现病患出血呕血等症状时上报医疗人员接下来及时根据情况进行预处理，降低消化道出血给病患带来的影响。之后在病患进行止血治疗中根据病患病情预判治疗情况和病患心理情况等，最后采用健康指导，改善病患对疾病的认知，缓解负面情绪。经本研究结果数据显示，循证护理组病患护理后有４３例成功止血，住院时间是（５．７±１．３）天，有５例病患出现再出血情况，这些数据均比行护理干预的病患好，在护理满意度方面，护理干预组病患总满意度是６６％，循证护理组病患总满意度是９８％，提示循证护理也可提高病患对护理的满意度。综上所述，对肝硬化伴消化道出血病患采取循证护理，可提高病患的止血效果和对护理的满意度，降低再出血率，减少住院时间，效果良好。

参考文献

［１］殷霞．预见性及针对性护理在肝硬化合并上消化道出血护理中的应用［Ｊ］．中国卫生标准管理，２０１５，１３（２６）：２５６－２５７．

［２］苏旻，雷波．护理干预在肝硬化合并上消化道出血中的应用体会［Ｊ］．中国实用医药，２０１５，０９（２５）：２３５－２３６．

［３］王立娜．整体护理在肝硬化合并上消化道出血治疗中的应用价值［Ｊ］．中国现代药物应用，２０１３，０６（０４）：９７－９８.

优秀论文范例 6

1产业融合的涵义

产业融合，一般来说是指高新技术及其产业作用于传统产业，使得两种产业(或多个产业)合成一体，逐� 产业融合不是几个产业简单地相加，而是通过相互作用，融为一体，显出新的产业属性。它是由于技术进步与管理创新，在产业边界和交叉处发生技术融合，改变原有产业产品的特征和市场需求，导致产业之间相互渗透、相互交叉，从而呈现一种新型的竞争与合作关系，逐步形成产业之间产品、业务与市场全面融合的动态发展过程。旅游业具有综合性强、关联度高的特点，具有较强的融合功能。旅游业与其他产业一旦出现交叉点，产业的融合发展就成为必然趋势。产业融合在旅游领域的表现具有特殊性。旅游业是一个特殊的行业，旅游者对产品的需求呈多样化，在散客化发展的大趋势下，这种多样化需求日益凸显，成为旅游产业融合发展的根本动力，为旅游产业与其他产业的融合发展起到导向作用。以旅游者的需求变化为导向的旅游产业融合，其结果是于大产业中增加了新元素，旅游产业外延扩大，旅游市场延伸，通过融合产生新型业态。新的旅游业态，围绕满足旅游者观光体验、好奇求知、寻根探源等旅游需求，开发旅游吸引物，创新旅游产品，从而优化产业结构，提升产业竞争力。

2政府主导下的农业与旅游业的产业融合

20世纪90年代以来，我国政府对农业与旅游业的交叉融合发展日渐重视，提出一系列的规划措施，这些措施都为以产业融合为根本属性的农业旅游的发展提供了政策支持和创新思路。农业旅游是农事活动与旅游活动相结合的新型业态。主要是为那些不了解农业、不熟悉农村，或者回农村寻根，渴望在节假日到郊外观光、旅游、度假的城市居民服务的，利用农村的自然风光作为旅游资源，提供必要的生活设施，让游客从事农业活动，体验农耕作业，享受农田劳动的乐趣。农业旅游实现了第一产业与第三产业之间的融合，是现代农业发展使然，也是现代服务业发展的结果。在现代化农业、服务业的发展进程中，农业与旅游业在观光、体验、休闲的空间领域交叉、契合，从而实现了农业与旅游业的共生性发展。

3发展农业旅游，加快推进赤峰市旅游产业融合发展进程

3.1发展农业旅游的重要意义

一方面，农业旅游使农业劳作、田园风光等原本属于农业范畴的事物成为具有吸引力价值的旅游资源，拓展了旅游资源的类型，丰富了旅游活动内容，满足旅游者的休闲娱乐、求新求变需求，从而推动旅游业更快、更好地发展；另一方面，农业劳作也由于城市居民的体验介入而平添愉悦情趣，农业的旅游功能得以显现，农业的产业面达到延伸和扩散，从而焕发出新的活力。因此，农业旅游作为旅游者的体验旅游，对农业来是说对农业经营运作方式的改变，对旅游业来说则是新型旅游产品的开发。

3.2赤峰市发展农业旅游的条件

(1)拥有独特的田园风光和原汁原味的乡土文化。赤峰市是农业大市，农业是赤峰市的基础产业，全市耕地面积996.22千公顷。生态环境好，空气清新，又有传统的生产、生活方式展示，这些都是现代人所向往的重要的旅游吸引物。同时，随着欣赏水平的提高，人们需要的不仅仅是田园风光、乡村野趣，更为重要的是植于本土的浓厚乡村文化特色和农村人文景观，赤峰市“土、特、新、奇”的农牧产品和别致的田园风光，为观光农业提供了优越的资源条件。

(2)设施农业发展快，农业观光功能强。赤峰市设施农业面积66万亩，和润等龙头企业以现代农业高新科技为依托，以市场需求为导向，致力于农业高新技术、高效项目与高效化经营、规模化、特色化现代设施农业发展，不断完善以现代农业展示示范、优质农产品包装与流通、农业旅游观光功能为核心的产业建设。观光农业向人们展示高新科技运用于农业的现代化成果，展示从基础设施到生产到加工到流通等方面的高品质的农业体系。

(3)拥有绿色产业示范区，休闲体验功能强。赤峰市有着优越的区位条件和地理条件，区内有热带果树植物馆、北方果树植物馆、珍奇花卉馆、牡丹馆和生态走廊、植物景观示范区、生态餐厅、高效观光示范棚，以现代农业为背景的资源条件优越，具有休闲、采摘、餐饮、娱乐等特色的休闲体验旅游景点。

(4)良好的配套服务。赤峰市旅游业发展迅速，旅游基础设施建设较好，为农业旅游在食、住、行等方面提供了比较完善的配套服务。

3.3赤峰市农业旅游的开发模式

(1)观光式农业旅游。以赤峰市大规模的设施农业为资源依托，通过观赏农业高新技术应用、高品质农业体系及当地特色的农业生产景观、农业生产经营模式，使旅游者耳目一新，获得知识，享受精神的愉悦。

(2)体验式农业旅游。在瓜果、蔬菜种植园，让游客亲自到果园、菜地采摘蔬菜水果，随意品尝，这样不仅使游客有“结果”的喜悦，而且使其有获得结果的过程体验的喜悦，满足旅游者的求新求异的心理诉求。这种旅游模式以亲身体验为特点，并且有多种形式。

(3)综合型农业旅游。这种形式是把上述的某两种模式结合起来，让游客进行全方位的农业活动，既有参观游览，又有休闲体验，集吃、住、劳、做、游、娱、于一体，以获得在城市中所体会不到的乐趣。

3.4赤峰市发展农业旅游的对策

(1)科学规划，统一布局，发展农业旅游。以赤峰市现代农业发展为依托，结合本地区经济发展状况及旅游者对农业旅游产品的需求特点，确定目标市场，进行合理开发。同时，要以发展生产为目的，以保护资源为前提，进行科学规划，统一布局，充分考虑本市的自然、经济、社会条件，考虑市场需求状况，因地制宜地建设具有当地特色的观光农业旅游基地。

(2)旅游与农业现代化建设相结合，实现旅游产品多元化。推动旅游业与农业的互动，将农业产业化、现代化形成的成果转化为旅游产品，深入挖掘旅游多层面的内涵，促使传统观光游向融产业观光、互动体验、创意休闲等于一体的复合型旅游转变，在休闲时代的大背景下，以创新的理念、创意的方法、新颖的技术，更好地整合原有产业资源，开发集观光、休闲、体验、娱乐于一体的多元化旅游产品。

(3)以环境为第一要义，加强生态环境保护。和城市相比，乡村最大的优势就是环境，特别是生态环境，这是新型产业化的依托，也是农业旅游发展的重要依托。乡村地区大多为未开发区，应严禁污染，维护好景观环境和生态环境，追求景观和生态质量的提升，集中发展现代高效农业、观光及旅游休闲农业。

(4)农业旅游产品开发突出参与性，打造体验型主题旅游产品。当前是体验经济时代，消费者的体验意识不断增强。主题鲜明的体验式农业旅游产品能够充分调动旅游者的旅游兴趣，因此，在产品设计开发时要精心创意，打造诸如“开心农田”“、快乐农场”等主题产品，以满足都市人回归农园风景的心理诉求。

(5)重视农业旅游资源开发的文化定位，满足旅游者的情感需求。农业旅游资源的吸引力就在于不同于城市精雕细琢的自然特色，其文化内涵应定位于生机盎然的田园风光和纯朴浓郁的民俗风情。都市居民离开喧嚣拥挤的城市环境，来到乡村别里，就是为了呼吸大自然清新的空气，体验乡村文化，感受纯朴民风。因此，农业旅游必须以消费者的心理特征为基础，开发符合旅游者精神需求的旅游产品，使其文化定位与旅游者的憧憬相共鸣，给其带来与众不同的精神体验。

优秀论文范例 7

语文能力最简单的就是表现在交往过程中听说读写的能力。也就是《新语文课程标准》中提到的“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性是完全统一的”。无论是口头说，还是平时写作文、演讲，无非是把自己大脑中储存的语文信息调出来写在纸上。同时，在聆听别人讲话时，能否听得懂或在朗读课文时抓得住文章的要点等，与我们平时储存在大脑中的语言基础有很大的关系。语言能力基础较好的学生，不用费吹灰之力就可以听懂得别人讲话，在朗读时抓得住文章的要点；语言能力较差的学生就比较吃力，听不懂或抓不住要点。所以，一个对典故一无所知的人，是否能够真正读懂杜甫的诗、辛弃疾的词；一个对成语一窍不通的人，能否充分领略到魏巍、秦牧散文的魅力，都是很难的。

俗话说的好“巧妇难做无米之炊”。学生语文素质下降的关键，是缺少语言这“米”。虽然老师滔滔不绝的讲解，把学生引导在课堂的“五大”环节（写作背景、作者简介、段落大意、中心思想、写作特点）轨道上，一点不漏，并且反复传授，学生也铭记在心，但仍然无法把这“米”做出熟饭来。

在语文的教学中，只有在不断积累语言，不断熟悉语言，把那些值得我们储存的“米”——语言的精华，存放在大脑中进行“氧化”才能转变为自己语言能力的养料，不断提高语言素养。把语言积累作为指导学生学习语文的基础环节是势在必行的。正如古代荀子曾说“不记硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我们要把教学的重点真正转移到引导学生多读点书，多背点范文，多写点文章上来，我们教师的观念变了，学生的意志就增强了，对祖国五千年的文化精髓进行积累，由少而多，聚滴水而成大海，为语文素质的全面发展打下坚实的基础。

那么学生如何有效地积累语言，提高自身语文能力呢？通过多年的实际教学与成效，我认为应从以下几方面入手。

一、多聆听，在听中积累语言

“听”具有非常重要的作用。“人所获得的知识，其中60%来自视觉，20%来自听觉，15%来自触觉，3%来自味觉。”①听的作用仅次于看，它是汲取知识，积累口语材料的重要渠道之一。在听话时，主体必须在一瞬间利用强化记忆储存信息并依靠快捷灵敏的直觉思维活动，才能在接收言语声波的同时理解语意并评判话语。由此，要有效运用各种手段让学生多听。在课堂上，我们都能做到让学生带着疑问聆听教师的讲解、范读等，使其边聆听边思索，边领悟边积累。但对于课外的聆听、思索则为我们平时所忽视。俗话说：身边的一切皆学问。平时，让学生收听广播，看电视，听别人争辩等，都能促进其边听边思考，并能从中有收获，不断提高语文能力。如有一名初中生在家听见别人在辩论百家姓中的“仇”一字多音读法是否正确，于是就利用工具书查字典，消除自己的疑惑。这为学生的语文认识能力就得到巩固、提高。所以，要重视教导学生边聆听边思考身边的一切“声音”的习惯，从中获得提高自己语文能力的信息平台。

二、熟读多诵，在读诵中积累语言

广泛阅读是积累语言经验、知识的一个重要途径。语文教学中有课内、课外阅读，课内阅读是基础、是先导，课外阅读是继续、是扩大。在课内应该训练学生养成正确的学习态度，掌握有效的学习方法。培养良好的学习习惯为课外语文学习提供举一反三的规律性指导。

阅读是手、眼、脑等感官协调活动的过程，是直觉体悟语言的基本方式之一。在抓好精读的基础上引导学生速读广览，这是训练直觉思维的有效途径。学生在进行阅读时，有时逐个破译每个文字符号代码，而利用直觉思维密切相关的预见、猜测、期待等手段简化阅览过程，从而迅速敏锐地把握作品实质。跳读、翻读、猜读、倒读等往往是预见、猜测、期待的外在表现，可以活跃学生的直觉思维。有了速读做基础，广览也就好办了。广泛浏览、转益多师，能拓展学生阅读范围，扩大其视野，丰富其感知对象，增加其词汇、句式的储备，丰厚其语感图式。

琅琅成韵的诵读，是眼、手、口、耳、脑等多种感官协调活动的过程，与阅览相比，更是直觉体悟语言的一个基本方式。吟咏诵读可以感悟文章真谛，在不经意间对语言那种抑扬顿挫的语音、错落有致的节奏与奇特严谨的结构拥有深切的体验，进入这样一个美妙的境界。

让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话时，作文时，便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。鲁迅先生曾有过形象的描述：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来。倘若盯在一处，所得就非常有限。”的确，只有广泛涉猎，遨游于书山学海之中，才能使储备充盈丰富，使见识广博而深刻，真正达到“文章读之极熟，则 ”②

三、勤练笔，在写作中积累语言

熟读背诵是通过语言的输入增加大脑皮层的语言信息，作文训练则是调动大脑中的语言信息来激发大脑皮层细胞之间的信息回忆、交流、筛选，从而达到巩固、运用语言的目的，因此，作文是高层次的积累语言。在语文学习中，学生可以写出事能感人、情能动人、理能服人的优秀作品来，都是经过无数次的“尝试——错误”的学习过程，正确的尝试不断保留，错误的不停的放弃才能得到结果，在这一过程中，勤奋、不断地练习的作用是不容忽视的。正如许特立同志有一句名言：“不动笔墨不读书”。这就是说，在读书的过程中要勤动笔，多加练习，只有这样才能有利于语言材料的积累，而语言材料积累的过程，既是学习语文知识的过程，也是培养语文能力的过程。③

总之，以上三点都是息息相关的，对语言积累成败有着关键性的作用，直接影响到学生语文能力的培养。只要我们持之以恒，坚持不懈，就一定能够提高学生的语文能力。

论文的特性 8

[摘要]古典主义的音乐作品都具有一定的宗教、皇家色彩。浪漫主义作品除了具有一定的移情性、炫技性、标题性之外，有些作品还具有沙龙性。

[关键词]浪漫主义音乐 沙龙 炫技性

人们通常将19世纪的欧洲音 浪漫主义音乐思潮产生于18世纪末19世纪初资产阶级革命的动荡时期。当时欧洲流行德国古典哲学和空想社会主义学说，对浪漫主义的兴起也有直接的关系。德国古典哲学夸大主观精神，强调个人作用，宣扬神秘主义为浪漫主义提供了理论基础；空想社会主义对资本主义制度的揭露和批评，对人人平等，人人幸福的理想社会的幻想也从积极方面影响了浪漫主义思潮。浪漫主义音乐也是随着浪漫主义文学的产生而产生。浪漫主义时期的音乐与文学有着密切的关系。音乐所具有的特征，几乎都可以在浪漫主义文学中找到对应的一面。浪漫主义音乐家强调自我发现，自我表现。在创作中突出而深刻地加以渲染的，是他们内心的激情；他们把个人的命运和感受视为最重要的内容，作品常有自传的性质。在浪漫主义音乐中，感情统御着一切。它不受严格形式的控制，尽管在外貌上还保持着古典形式的框架，却已不再受其束缚。18世纪末的法国大革命虽以封建复辟告终，但它为后来的一个世纪提供了反抗压迫的方式，也赋予音乐家要求挣脱约束，获得自由和表露个性的精神。这是新的时代精神，它使新的音乐家与社会形成了新的关系。音乐家的地位从原来的奴仆一跃为时代的先导。然而由于音乐文化的接受者从有教养的贵族和教会移到富裕的中产阶级，公开音乐 为争取听众，求得理解，音乐朝着技艺高超和富丽堂皇的方向走去，促进了作曲技法和演奏技巧的发展。同时，音乐家们又深感很少能找到理想的听众而与现实的距离越来越远，凭借“内在的冲动”创作，自我表白和亲密交谈也恰恰在这

一、浪漫主义音乐特性

1、移情性。浪漫主义音乐的崇尚情感代替了古典主义的崇尚理性，强调音乐表现主观情感，将情感和想象提到重要地位。音乐热衷于表现内心的强烈情感、爱情主题，不满现实的孤独者精神，对大自然景色的感觉印象都成了表现的主要内容。对激情的渲染与对自由的追求必然会突破古典均衡的形式规范。贝多芬作为从古典主义走向浪漫主义的伟大音乐家，在激情的引导下冲破了古典均衡的樊篱，积极探求形式上的丰富变化，形成富有生气的新风格。个人主观性的情绪表现在舒伯特、舒曼、肖邦的音乐中，他们的音乐作品多姿多彩，实现了浪漫主义的审美理想。

2、标题性。浪漫主义时期不少音乐家来自有教养的中产阶级，如韦伯、柏辽兹、李斯特，他们多才多艺，不仅是音乐家，还是文艺评论家，甚至是哲学家。期望革新的作曲家们，力求突破音乐自身的界限，寻求与其他艺术的融合。19世纪新的标题音乐，就将音乐以外的因素化为乐思，用文字来说明其思想的统一，在瓦格纳的创作中得到最集中的体现。浪漫主义音乐强调和各个艺术的结合，他们将音乐与文学、戏剧、绘画的因素结合起来，创造出来艺术歌曲，器乐性的标题交响乐、交响诗、交响音画，开拓了音乐的表现领域，也体现了审美追求的丰富性。歌德、莎士比亚、普希金的文学作品被用于纯器乐音乐的创作题材，自然风光、春色美景也都成了浪漫派音乐家的音乐内容。

3、民族性。19世纪是欧洲各个民族意识觉醒的时期又是民族主义的世纪。随着民族解放运动的发展和音乐色彩感的不断增强，音乐家们比以往任何时代更注重民族性。特别是在东欧、北美诸国，音乐家们搜集出版民歌，选取民族的历史传说、自然风光、人民生活等为题材，大量运用民间歌舞曲的音调节奏，形成具有民族特点的音乐语汇，为19世纪音乐增添了新的色彩，� 作为对民族音乐关注的一个补充，不少音乐家热衷于异国情调，采用诸如西班牙和东方国家的乐汇，创作出瑰丽多彩的音乐。在格里格、肖邦、柴科夫斯基等作曲家的作品中，具有民族特色的音乐语言受到充分的重视。

4、炫技性。在浪漫主义音乐中，还有一些特殊的表现，由于艺术保护制的变化，大量的公众音乐会和阴约束的出现，使音乐家主要地依赖作品的出版及卖票的音乐会为生，他们的音乐比以往面对更多的音乐爱好者。一些作曲家和演奏家为炫耀自己高超的技艺，给听众以某种刺激和震动，竭力发挥炫技性表演，并 因此，产生了大量的富丽堂皇的作品（如柏辽兹、瓦格纳等）和炫技性的作品（如帕格尼尼和李斯特等），这也是浪漫主义音乐的一个突出的现象。

二、浪漫主义音乐重要的特性——沙龙性

沙龙：英文[salon]，17世纪末叶和18世纪，法国巴黎的文人和艺术家常接受贵族妇女的招待，在客厅集会，谈论文艺。后来故而把有些阶级的文人雅士清淡的场所叫做沙龙。现在泛指文学、艺术等方面人士的小型聚会。在音乐中它的出现是追随着贝多芬的榜样，浪漫主义作曲家不再受雇于某人，他们只为自己，为自己的激情和感受，而不是为娱乐而写，他们唯一要对付的是靠出卖作品维持不稳定的生活，如果是个演奏家，那他的收入来自于音乐会。浪漫主义时期的听众不再是清一色的贵族，由商人和企业主及他们的家庭所构成的富裕新中产阶级开始光顾音乐会，演出不再局限于音乐厅或歌剧院。自从1790年钢琴的发明，莫扎特创造了全国新的作品形式，可以在家中演奏音乐，绝大多数家庭客厅中都有一台钢琴或小风琴，因而上流社会的沙龙也不失时机的迅速出现了。在欧洲，音乐家都想具有良好的发展前途，对于进入到贵族，政府要员以及富商的私人沙龙中演奏就非常重要。在这些沙龙里，音乐应重新具备“优雅的格调”，而如今创导这种格调的只是取得了政权和财富的大资产阶级而不是贵族阶级了，然而这个新兴的富有的资产阶级已经准备向贵族阶级学习，学习他们的举止行为，按照他们的爱好，鼓励一些音乐的发展。在沙龙中受到欢迎的伤感多情的浪漫曲中，具有特色的大都出自贵族作者之手。舒曼在他1856年的评论文章中就曾精辟的分析了显贵沙龙与知识分子沙龙之间的差异。他认为，对高官富豪来说，音乐只是娱乐的一部分，他们要求音乐是轻松、愉快、抒情的，因此产生了所谓的“沙龙音乐”。而在知识分子聚集的沙龙，如门德尔松家中，或是肖邦拜访最多的巴黎银行家莱奥的家里的演奏的音乐就较为深刻。

19世纪浪漫主义音乐的兴起、发展与衰落，展现和包含了丰富的社会内容。众多的资产阶级音乐家走过了异端坚信的心溶历程。而浪漫主义音乐的又一特征沙龙性正是音乐发展路程中的一个必然并且必经的过程。它不仅丰富了浪漫主义音乐的创作风格，而且造就了素多这一时期伟大的钢琴家，近而推动着浪漫主义音乐的繁荣和发展。同时预示了一种全新的时代——20世纪的现代音乐大潮即将滚滚而来。

优秀论文 9

试论隐性教育在英国德育中的运用及其启示

论文摘要 英国是德育教育较为成功的国家之一，它所开展的隐性教育在渗透教育、环境熏陶、实践体验方面的成功经验对我国有极大的借鉴意义，启示我们要改进教学方式、注重实践环节、优化德育环境，形成社会、学校、家庭的教育合力。

论文关键词 隐性教育 渗透教育 环境熏陶 实践体验

隐性教育是相对于显性教育而言的，二者共同构成学校德育中基本的教育形式。与显性教育强调教育者直接正面地传递教育内容、实现教育目标不同，隐性教育是指教育者透过间接、隐蔽、潜在的方式，使得学生在不知不觉中接受教育，达到潜移默化的目的。隐性教育方法主要包括渗透式教育方法、陶冶式教育方法和实践体验教育方法。渗透式教育方法通过受教育者可能接触到的一切事物来产生影响；陶冶式教育方法通过健康积极的氛围和环境使受教育者耳濡目染；实践体验教育方法通过身临其境和具体的社会服务来丰富受教育者的道德认知。三种方法虽渠道不同，但却都体现着隐性教育的实质，即不直接对教育者进行教化，而是通过其他渠道和方式潜移默化的实现教育目的。英国的隐性教育做的尤为突出和成功，三种方法都得到了成功的实践与运用，对我国的德育建设有着极大的借鉴意义。

一、隐性教育在英国德育中的实施与运用

（一）学科渗透与言传身教相结合，多角度开展德育教育

在独立设置德育课程之前，英国的道德教育主要以学科渗透的方式进行，时至今日仍然是重要教育方式之一。此方式即是通过德育课程以外的其他学科和课程，诸如文学、艺术、历史、地理、健康教育、家庭生活教育等，对学生施以道德教化的影响。具体说来，在文学艺术课中培养学生热爱生活的情感与明辨真善美的能力；在历史课中，帮助学生了解社会历史进程，激发爱国情感；在地理课中了解世界的多样性；在健康教育中学会关爱自己与关爱他人；在家庭生活教育中，培养学生的家庭责任感，使学生形成关心父母、爱护家人的良好品德。

除了学科渗透方法外，英国还非常重视教师和家长的言传身教。英国德育理论家麦克菲尔通过研究认为，教师的品行是对学生生活方式和态度最有力的教育手段。英国著名政治思想家和教育思想家洛克认为一个好的教师是关系到德育是否成功的关键因素之一。英国对教师的职业素养有着详细的规定，同时每位教师在正式上岗前都会经过严格的试用期检验，未通过试用期考察的人将被否决。试用期内除了考察教师的知识技能和水平外，教师的道德修养和政治表现更是重要的衡量因素。英国也十分重视家庭环境对学生道德的影响作用，提出家庭是学生的第一所课堂，父母是学生的第一任老师，家庭环境对学生人格的培养发挥着基础性的作用，要求家长要为孩子树立好的榜样，不让孩子做的事情，自己一定不能做。

（二）物质环境与精神环境相结合，多层次开展德育教育

英国运用环境熏陶与感染的方法在物质环境和精神环境中都有体现，物质环境的营造又可细分为社会公共环境的营造与校园文化环境的建设，这两方面建设中所取得的成果各具特色。

英国政府不惜大量投资，广泛进行道德场所与文化场馆建设，仅以伦敦为例，不仅有200多座博物馆，还有几十所像惠灵顿凯旋门、伦敦国家艺术馆、丘吉尔故居、南丁格尔纪念馆、威斯敏斯特国会大厦这样耗资无数、规模宏大的场所。最重要的是，英国所有的公共场所，都可以免费参观。

英国的高等教育居于世界前列，不仅是基于优良的办学条件与师资队伍，更是基于长期积淀的育人理念与校园文化。英国高校十分重视校园文化环境对学生潜移默化的影响作用，校园的。建筑样式、雕塑设计、园林构建，甚至教室的环境布置、课桌椅的摆放都无不体现着大学的人文精神与办学理念。英国的很多高校历史都比较悠久，许多古老的建筑至今仍在使用，这些建筑物的墙上或楼前大都立有历史记载和纪念性的文字标牌；在学校具有代表性的一些重要场所，常常可以看到为学校做出过突出贡献的人物的照片和文字说明。通过这些方式，不仅可以传播大学深厚的文化底蕴，还可以激发人们爱校敬校，践行文化传承的精神与志向。

英国政府不仅注重物质层面环境的营造，也非常注重思想层面环境的营造，利用大众传媒进行思想教育是英国德育的一大特色。英国广泛利用大众传媒开展宗教教育，倡导社会道德、法制观念和价值标准，开展社会焦点问题的讨论等等，借助网络、电视、电影、广播等媒介内容丰富、传播快捷、生动灵活的优势，使人们在寓教于乐中学习价值观念，增强道德意识。

（三）课内课外实践相结合，多渠道开展德育教育

英国十分重视实践在学生德育中的作用，认为只有在实践中才能真正培养出社会需要的好公民。为此，英国学校广泛开展各种课内与课外实践活动。课内实践往往围绕社会热点问题，通过身临其境的讨论、演绎、报告等方式开展，课外实践活动主要通过募捐活动、环保活动、去福利机构做社工等形式进行。

英国德育过程不提倡采用明显倾向性的说教、灌输方式，而是将道德理论的传输寓于讨论、游戏、问答等生动多样的形式中，通过学生身临其境的感受现实生活中的道德困境，引导学生在自身实践中获得知识。英国中学生德育教材《生命线》中就直接规定了三段式教学方法：设置情景——验证规则——讨论行动。设置情境即“设身处地为别人着想”，验证规则是要通过学生的角色表演和讨论，明确哪些准则是被社会接受的，哪些准则是被社会摒弃的。讨论行动既通过提问学生“如果是你，会怎样做”，引导学生按照之前验证的规则进行道德实践。

英国还于20xx年资格与课程局（QCA）与国家教育与技能部（DFES）共同出版了教育手册，在手册中，提出了具体的活动方案以给学生以充分的实践机会。具体包括以下几点：保留一份公民记录、参与班级和学校管理、与他人合作、学校或小组特殊活动、讨论师生共同感兴趣的问题、讨论有争议的问题、参与实际的选举活动、参与社区活动。"

二、英国隐性教育的实施经验对我国的启示

（一）改进教学方式，打破学科界限，激发学生能动性

我国传统的教育方式以灌输为主，虽保障了教化的系统性与理论性，但学生往往处于被动地位，容易产生逆反情绪；在开设正统的道德理论课的同时，对其他学科渗透作用的发挥问题重视不足。教育学家杜威就尤其强调教育要在尊重被教育者的能力兴趣基础之上开展，顺应学生的心理发展规律。隐性教育便迎合了这一要求。我国今后的德育课程应多引入讨论、模拟、演绎等多元的教学方式，由以往的单向灌输转变为双向互动，教师不直接告诉学生什么是对的、你应当怎么做，而是通过提出一个个问题，由学生自己来解答与完善，充分调动学生的能动性。同时也要特别注意在其他学科中渗透道德教育，学生良好品行与习惯的养成仅靠一门德育课程是难以实现的，将德育教育渗透到其他学科尤其是学生的专业课中不仅拓宽了德育时长与广度，也能为学生践行道德准则提供方向性的指导。著名教育家苏霍姆林斯基指出：“真正的教育是自我教育”，通过学生对教育信息的自主反映、自主判断、自主选择，最终实现学生自我锻炼、自我完善、自我教育的德育目标。

（二）广泛开展实践活动，拓宽学生德育时空

英国德育非常注重实践作用的发挥，通过实践来培养学生独立的认知能力和强烈的国家责任感与使命感，因而英国的学校都把实践提到了应有的地位。相较我国，近些年虽越来越重视实践育人的作用，但却只是将之作为教育的辅助形式，没有将其列入学生的必修课程范围之内，更没有列入升学与毕业的考核范畴，这就使得很多实践活动存在着“走过场”的情况，未能真正发挥实践的教化作用。为此，我国应加大对实践环节的监督与管理，广泛开展第二课堂建设，以学生为中心，以学生的兴趣为导向，开展学生喜闻乐见的实践活动；同时结合不同年龄段学生的特点，给予学生适当的自主权并突出实践特色，大学要特别注重暑期实践活动与青年志愿者服务活动的开展；在实践中侧重开展团体性活动，增强学生的合作意识与组织协调能力；不仅对学生的实践表现进行评定与打分，对负责指导实践的教师也要设立量化考核指标。通过这些方式，切实将我国的实践教育做到实处。

（三）构建积极向上的育人环境，社会、学校、家庭形成教育合力

德育教育作用的有效发挥，宏观上离不开社会与高校优良育人环境的积极营造，微观上也离不开教师与家长的言传身教。

近些年，随着国家重视力度的加大，我国公共环境和校园文化的建设取得了实质性进展，许多博物馆与爱国主义教育基地都免费为民众开放，弘扬传统文化越来越受到国家和社会的重视，学校的校园文化环境也有了极大地改善，特别是一些百年名校，比如北京大学、武汉大学，校园构建颇显文化底蕴，为其他学校提供了有益的学习素材。我们还应继续努力，使传统文化的内涵与精髓得以传递，进一步推进校园文化建设。随着互联网的出现，媒体对人们道德认知的影响达到了前所未有的广度和深度，占领媒体这块主阵地，对德育建设有着事半功倍的效果。目前我国的媒体文化建设呈现出价值导向混乱、审美情趣不高等问题，为此，我国应加大对媒体的监管力度，营造积极向上的媒体文化，弘扬社会主义道德主旋律，对社会热点问题给予及时、正确的引导，增强媒体的政治意识与责任意识，加强新闻工作者的职业素养与操守，通过树立典型与榜样让广大青年受到教育和启发。

在进行系统的德育课程教化的同时，教师的个人品行和修养对学生人格的影响意义是非常巨大的，在我国的教育中，迫于升学与就业的巨大压力，往往只注重教师的教育成果，而忽视了教师的职业素养。随着我国对教育扶持力度的加大，教师队伍的专业素质水平得到了很大的提升，下一步教师队伍的建设重点应向职业道德和个人修养层面转移，从而真正发挥教师的榜样示范作用，拓宽我国渗透教育的途径和方式。独生子� 父母的一言一行对孩子有着潜移默化的影响，更多时候，父母的身体力行远远胜过父母与老师的说教，家庭德育环境的构建为广大父母提出了新的课题。

德育教育任重道远，不是一朝一夕就能够完成的。英国的德育教育虽给我们树立了很好的榜样，但在改进我国的德育教育时还需结合我国的实际，从而在全社会的共同努力下开创我国德育建设的新局面。

论文完整版 10

这篇文章是我之前在准备2014年8月份的腾讯产品培训生招聘时写的(我靠，这句话感觉有语病。)。因为种种原因失利后，原本打算将这篇文章带进坟墓=_=。犹豫了好久，还是决定分享出来，供通往PM道路上的小伙伴们参考。

注意事项：

这又是一篇长文，近5000字，慎入。

本文仅供参考，面试通过与否，本人概不负责。文章框架

资料展示

简历扩充

作品：决心做产品经理的童鞋，在大学期间最好能做出一个产品；可以不是实物，但至少要有一个比较健全的想法，配合产品原型、产品规划书等资料，会给面试官极佳的第一印象。

证明资料：面试官一般会通过询问你一些问题，验证你的简历真实性；这里，我个

项目展示

产品经理这个岗位也是需要拿出一些东西来证明你的实力的，最好的就是能在校期间参与一个产品类的项目，这种机会其实挺多的，因为产品的范畴特别的广，你甚至可以将你在社团的事情包装一下，以做产品的逻辑展现出来，一样会有好的效果。所以，在面试之前，好好准备一个产品的经历，非常有必要。

关注信息

很多PM会问你平时怎么学习产品知识的，这个其实是一个非常微妙的问题。PM通过这个问题能了解你学习进度，如果你说自己平时喜欢看看新浪科技、搜狐科技，那么你的级别是门都没找到；如果你说自己平时每天花一定的时间看36kr、虎嗅，并在知乎上泡着玩，并且拥有“谢邀”的经历，那么，你算是找到门了(这个之前一个PM跟我说的。。)可以这样说：

每天必上人人都是产品经理、36kr、虎嗅等优质科技网站，实时关注互联网新闻 每天必上知乎，查看行业热点问题，并参与讨论读书学习

产品经理入门的几本书，如果看了的话，是可以抖出来的，讲得好的话，是可以加分的；但是一定要自己真的看过，如果说谎，很容易被拆穿的，因为专业的PM肯定是读过几本比较有名的产品书的，即便他们认为那本书是放屁，这一行讲究交流。

心路历程

讲讲自己为什么要做PM，说清楚自己不是因为打代码不行，才来做产品的，即便你真的打代码不行。。从梦想、兴趣等角度入手，虽然较为老套，但至少能保证不扣分。这一部分，看似没有必要，其实很重要，就像米饭一样，做PM的基础，首先是自己想做PM。

自我介绍

摘要重点

项目：用STAR法则说清楚你的项目，不用太多，因为时间紧迫，其实一个项目说得细致的话，绰绰有余；其实，能做好一个产品(项目)，就非常成功了，简单比复杂更难！实习：有产品相关岗位实习的童鞋，这里可以重点讲讲，因为实习可以算作有工作经验，能初步体验产品的相关事宜，肯定是有加分的。陈述逻辑：部门+岗位+参与的项目+主要负责什么+离职原因(离职原因得好好想清楚，建议不要说因为不感兴趣、公司小等答案)适合岗位的原因

说明你应聘这个岗位的客观原因，也就是你自身哪些能力适合这个岗位。【兴趣】

【梦想】成为乔布斯那样的，改变世界的产品经理 【能力】总结/归纳/逻辑/组织/沟通职业生涯发展规划

这个问题也是PM单面中的高频题型，建议克制一点，自己可能以后有创业的梦想，但是，在面试这种场合，还是保守一点吧。(有个孩纸，去一个超级保守的公司面试，大谈特谈创业。。他最后竟然过了。。醉了)建议表述： 【在校学习期】 【职业发展期】 【成熟稳定期】答题原则

【STAR法则】情境(situation)+任务(task)+行动(action)+结果(result)【产品分析原则】需求分析+目标用户+功能分析+盈利模式+推广模式 出题预测

它们来自我的亲身面试经历和其他人的面经，可以事先想想这些问题的回答，但也不可尽信。

动机说明

为什么要做产品经理？ 你是因为做不了技术才做产品的吗？ 你的职业规划？为什么想进大公司？ 你适合大公司的特质？ 你个人想做什么方向的产品？为什么？ 你为做产品都做了哪些准备？ 产品经理所需的素质(能力要求)? 作为学XX专业的，不是计算机类似专业，你为什么想去做产品？ 怎么评价实习的公司 你觉得你实习时有什么收获？ 你拿到offer了吗？为什么不喜欢你的offer? 如果其他公司，给力你更高的薪酬，你还继续留在QQ的原因是什么？ 个人性格分析 你的性格特点？ 说出你的三个优点和三个缺点 实习相关问题

Q：你在实习期间主要负责什么？ Q：哪个模块或功能是你主要负责的？ Q：这个产品主要的目标用户是什么？ Q：DAU是多少？ Q：你觉得你们这个产品的优势是什么？ Q：为什么这样设计，用户来到这个界面会做什么？ Q：为什么采用这种颜色？ Q：在项目中遇到困难怎么解决？ Q：你从这个实习中学到了什么？

：你为什么离职呢？ 项目相关问题

Q：简单介绍一下这个项目 Q：团队的规模，你担任什么职位？ Q：项目大致介绍 Q：需求如何提出的？ Q：项目的需求是如何把控的？ Q：项目是否落地？ Q：产品中涉及的数据从哪里来？ Q：有没有调查过项目的相关竞品？ Q：你觉得你的产品和竞品比优势在哪里？ Q：遇到困难如何解决？ Q：如果让你来设计调查问卷的话，你怎么设计？ 产品设计问题 已有产品设计

Q：�

Q：为大学生在学校里面最困难的一件事情设计一个解决方案。

运营分类一：推广营销方面 Q：设计一个线上活动需要准备哪些？ Q：你对游戏运营了解多少？一个游戏上线前要做哪些工作？ Q：推广策略 Q：给张飞推销剃须刀

Q：中国电信推出了4M/8M的上网套餐，很多用户觉得1M/2M的ADSL已经够用，如果你是中国电信的经理，应该制定4M/8M的产品营销方案

运营分类二：活动运营

Q：现在有一款FIFA足球游戏让你运营，你怎么运营？ Q：现在QQ秀越来越少人用了，你怎么运营？ 危机公关

Q：活动项目有人通过bug得到了一些好处，并把这个bug获得的题目泄露给了一万多用户，后台数据的严重不正常导致用户怨声载道，请问你怎么解决这个问题？ Q：360和腾讯的“3Q”大战，如果你来做危机公关，你怎么解决问题？ 已知产品分析 对比分析

Q：你平时使用什么APP?(注意要回答为什么)优缺点是什么？ Q：百度知道和知乎都有什么区别？ Q：百度知道这样的类似产品有很多，如新浪的爱问，腾讯的问问，但为何百度知道却能在从多的产品中一支独秀呢。

Q：怎么看待微信公众号和百度的直达号，哪个更具优势？ Q：微信的朋友圈和新浪微博，你觉得哪个更有前途，为什么？ Q：你怎么看QQ空间和朋友网？ Q：倘若腾讯成功集合了其他的垂直电商，那么阿里该如何应对。Q：试举两个同类的互联网产品，并分析他们的优劣

Q：关于朋友网，qq空间，腾讯微博的同质化和用户区分度的问题。改进现有产品

：微信的作用，什么微信盈利方式，开放平台盈利方式，微信可以改进的点 Q：对于微信有没有什么看法？觉得有哪方面可以改进的？ Q：如果让你来做类似微信的产品，你会怎么做？ Q：PC QQ有什么可以改进的地方？ Q：手机QQ有什么可以改进的地方？ Q：体验手机淘宝的购物流程，说出有什么可以改进的点？ Q：你觉得百度XX产品有什么需要改进的地方？ Q：在日常生活中有什么产品是需要改进的？ 数据估算

Q：算一下淘宝和天猫的日均交易 Q：估算下Google Play上有多少应用？ Q：问南京的著名小吃鸭血粉丝，估算每天的销售数量。

Q：每架飞机只有一个油箱，一箱油可供一架飞机绕地球飞半圈，空中没有加油机，但飞机之间可以相互加油。问：为使至少一架飞机绕地球一圈回到起飞时的飞机场，至少需要出动几架飞机？(所有飞机从同一机场起飞，不允许中途降落，必须全部安全返回机场)奇葩问题 风马牛找共同点 Q：猫和鸭子的共同点 Q：茄子和高速公路的共同点 指出一个普通物体的用途 Q：一张纸的20个用途 Q：一张桌子有多少种用处？ 完全奇葩

Q：如果100次抛硬币，99次正面，下一次是哪一面。。

Q：2个人一起去喝酒，只够买1瓶，杯子不规则，怎么保证大家喝酒不会有异议 自己对于产品的idea Q：给出一个互联网产品优劣

Q：你觉得市面上什么产品做得好，好在哪里？说一款来分享一下你的想法(注意，不要将太多，重点分析1~2款即可)Q：把自己所有的新产品的想法倾倒出来，不考虑现在是否可以实现 Q：有什么自己的产品idea? 最后一个问题

一般面试结束，面试官都会说你可以问他一个问题，这个问题我个人认为非常重要。一方面，如果之前的面试表现不佳，可以通过这个问题扭转形势；另一方面，可以通过这个问题改变面试的角色，你可以反客为主。很多同学最后一个问题，会问面试官什么时候出面试结果，我觉着这样问就浪费了这个机会。

讨教职场建议

如

挑战面试官

如果之前觉得面试官的考察有问题，可以挑战，但是要有100%把握，不然会被面试官视为强词夺理，基本挂了。

论文集锦 11

一、结合学校专业培养计划， 确保专业培养计划的实施

专业培养计划是高校为完成其所承担的教育功能和社会任务而制定的有关专业教学活动的指导性文件， 它规定了专业的人才培养目标、培养途径和具体实施方案， 是高校进行各项具体教学活动的基础。

化工类专业作为高等教育的重要专业之一， 其重要目标是培养具有扎实化工基础理论、基本实践技能和工程素质的应用性人才， 并要求培养的学生具备运用所学知识和技能进行应用研究、技术开发和科技管理的能力。在化工类本科专业培养计划中， 毕业论文一般是作为最后一个教学环节安排在第四学年进行， 不同学校在毕业论文完成时间上也有差异， 一般在十几周到二十几周不等。同时越来越多的高校要求毕业论文须做到“一人一题”, 并要求毕业论文选题必须遵循客观性、创造性和科学性。这些因素客观上就要求毕业论文选题必须结合学校的专业培养计划和要求， 以确保学生在规定时间内能够完成毕业论文各阶段的工作任务和目标， 并提交具有一定科学性的毕业论文。在毕业论文选题时， 切忌选择在规定的时间内难以完成的课题， 以避免由于论文选题上的不足给学生造成的不良影响。

二、结合学生学习兴趣， 提高学生完成毕业论文的效率

学生在完成毕业论文时拥有的兴趣 因此在论文选题时， 教师不但要发现和培养学生完成论文的兴趣， 而且要正确引导和挖掘学生的学习兴趣， 只有这样才能保证毕业论文的完成效率。

在2007年本科毕业论文选题时， 我曾为一名学生选择了利用天然高分子壳聚糖的化学改性制备高性能吸附树脂的课题， 但是通过与学生的交流发现他对利用植物油、多元醇和多元酸制备醇酸树脂更感兴趣。其后， 我对课题及时进行了调整， 研究中学生也很快进入了角色， 并成功地完成了如何通过化学方法去除存在于醇酸树脂中微量水的研究， 得到的醇酸树脂无论是粘附性能还是成膜性能都明显改善。

三、结合学生学习能力和基础， 确保毕业论文的完成质量

毕业论文是学生从学校到社会的过渡环节， 具有很强的实践性和综合性。通过毕业论文， 可以使学生的实践和创新能力、分析问题和解决问题的能力、科研精神和独立工作意识切实得到锻炼。但在毕业论文完成过程中， 学生由于基础、学习能力和方法等方面的差异， 使他们在课题的理解、资料的收集和整理及分析等方面的完成程度上也不同步。这就要求教师在毕业论文实施的具体过程中， 尤其是毕业论文的选题上， 必须要针对学生具体情况， 做到因材施教， 分层次教学。

根据作者对近几年盐城工学院化工专业学生毕业论文完成情况的分析， 认为学生可以大致分为三种类型：提高型、巩固型和弥补型。提高型学生不但学习基础和能力较好， 而且还学有余力， 具有较强的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力；巩固型学生在毕业论文以前的学习中通过自己的努力， 基本掌握了化工专业所需化学化工基础理论知识和实践技能， 具有一定的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力， 但在面对创新性课题时还需教师更多地指导和帮助；弥补型的学生在毕业论文以前的学习中， 对化工基础理论知识和实践技能的掌握还存在一定不足， 对创新性专题文献的分析和总结更是由于学习能力方面的原因而难以独立完成。对于这三种类型的学生， 在毕业论文的选题上应有所差异：提高型学生可选择一些具有较高创新性要求的课题；巩固型学生可选择一些具有一定创新性要求的课题；弥补型学生主要考虑选择一些相对成熟并有验证性特点的课题。这样就可以使学生在力所能及的情况下， 完成质量达到要求的毕业论文。

四、结合教师科研项目， 培养学生从事科学研究的能力

学生介入教师科研课题是提高毕业论文创新性的有效措施。教师的科研课题是教师对某一领域经过较长时间思考和研究之后形成的成果， 一般具备较好的创新性。将毕业论文选题与教师科研课题结合起来， 不但可使学生对教师所从事的研究工作有较好了解， 而且也可通过学生参与教师部分科研项目的研究， 使他们能更好地了解专业发展的新水平、新动向和新特点， 从而在培养学生从事科学研究的能力上获得较高的起点。

在2007年盐城工学院化工专业2003级毕业论文选题阶段， 作者将承担的盐城市社会发展项目《基于两性壳聚糖的靶向药物缓释载体材料的研究与开发》的部分研究内容进行了分解， 并以分解后的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期， 通过教师向有意参与这些课题研究的学生介绍课题的主要研究内容、目的及课题的研究价值， 使学生对这些课题产生了兴趣。其后通过具体研究过程中教师与学生间的不断交流， 使学生对壳聚糖及其衍生物的特点有了更多了解， 也使他们的创新能力、实践精神和科研素质得到了提高， 保证了毕业论文的质量。学生完成的《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》和《季铵化羧甲基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》两篇毕业论文被评为盐城工学院优秀毕业论文， 并且《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》还获得2007年江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计 (论文) 二等奖。

五、结合社会需要和企业要求， 培养学生的实践能力

根据对学生毕业后所承担的工作性质和任务的统计和分析可知， 化工类学生毕业后承担的任务主要有技术革新、企业管理、产品研发、工艺改造、设备设计、环境治理、节能降耗、工程施工及产品营销等， 内容相当广泛， 而高校自身又承担着传递知识、培育人才和服务社会的功能。这就要求毕业论文选题需要结合学生未来可能从事的工作和社会的需要及企业的要求， 尽可能选择一些与实际工业生产和工程实践密切相关的课题。这些与社会需要和企业要求结合的课题往往具有实用背景， 因而通过相关课题的研究可以直接强化学生的工程实践能力， 并通过学生在论文研究过程中激发出的兴趣提高他们的创新能力， 而论文完成过程中的每次进步更可使学生获得成就感。

在2006年， 作者根据江苏一家农药企业的实际生产状况， 拟定了一个从乐果生产废水中回收硫磷酯和氯化铵的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期， 通过向学生介绍该企业现有乐果生产工艺特点及硫磷酯和氯化铵的应用价值， 使学生对所选课题产生了一定的兴趣和认识。其后通过论文研究过程中与学生的多次探讨以及实验方案的完善， 顺利解决了该企业乐果生产废水的处理及资源化利用问题。学生通过对该课题的研究， 不但在工程实践和创新性思维方法上得到提高， 而且完成的毕业论文内容翔实、完整， 具有较高质量。

六、结合学科前沿， 培养学生的创新能力

毕业论文选题的科学性、新颖性、创新性是培养大学生创新能力的关键之一， 因此在化学化工专业毕业论文选题上要不断地根据专业的发展特点推陈出新， 确保毕业论文的研究内容不但有一定深度、难度和广度， 而且要符合学科的发展方向和规律。

随着能源危机不断加剧和矿产资源逐渐枯竭， 人们现在更多地将目光投向了天然可再生资源， 生物质资源的深加工和资源化利用日益成为化学化工领域的研究热点。在2008年， 作者根据我国松香资源较为丰富而在松香加工及高附加值松香衍生物的生产上存在不足的特点， 结合国家科技支撑计划项目《松脂水性化加工技术研究和绿色化工产品的开发》的部分研究内容， 拟定了一个利用松香生产具有抗菌杀菌性能的农药乳化剂课题作为毕业论文课题。由于选择该课题的学生对松香的深加工和利用很感兴趣， 在该课题的研究上非常投入， 同时在研究中与教师的交流也非常充分， 因此毕业论文的研究任务和目标都能得到很好实现。课题完成后， 不但学生的毕业论文被评为盐城工学院优秀论文， 而且研究中形成的成果还申请了国家发明专利。

参考文献

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优秀论文 12

1设计原则

1)整体性原则。我们的设计本着整体大于局部的中心思想展开设计，不应该将它看做成一栋孤立的建筑物，而是应该从建筑物周边的环境出发，考虑此建筑对周围环境的影响和对周边建筑规划的关系。它的建成应能将现有的建筑整合，使周围杂乱无章的建筑环境得以归纳成为一个整体。

2)功能使用的高效性与灵活性。高效性是现代办公楼的追求，办公楼的功能尤其是多种部门在同一栋大楼中办公时，就更要求功能布局简单合理，交通流线组织便捷高效，使用方便。办公楼的总布局应考虑多种方式的使用，具有较强的灵活性和适应性。

3)建筑形式与建筑内容的统一。新建成的凯嘉能源集团公司综合办公楼将代表凯嘉能源集团企业的形象和风采，其办公楼应与其建筑性质相适应。

2建筑设计

1)总平面布局。凯嘉能源集团公司综合办公楼建设用地面积约40000m2，建设用地整体基本为长方形，东西长边约150m，南北长边约280m，地势较为平整，南临史公路(纬四路)，东面距城市道路三贤大道还有宽约70m的绿化带。作为凯嘉能源集团重要形象的门户型建筑，行政办公楼既要有代表企业现代化的建筑外形又要保证其庄重、大气的建筑形象。基于对以上考虑，对总平面进行如下设计：我们在基本方正的用地中把办公楼放在建设场地距南边用地红线70m的位置，与基地形成一个较为宽阔的前广场，由史公路上通过前广场进入办公楼，作为办公楼的主入口；办公楼后面留出长约100m预留用地作为公司的二期建设用地。办公楼采用一字型双走道，中间布置中庭；南面为主入口，东西两侧为辅助入口，北面两端为裙房多功能厅及餐饮、后勤入口；停车采用地上地下相结合，建筑前广场采用环路中间结合广场绿化布置停车位，建筑地下1层为停车库，由建筑北面左右两端进入地下车库。

2)空间布局。本� 地下1层为停车场，地上1层～9层为接待、档案、服务性办公及行政办公室，会议室。多功能厅及餐饮活动作为裙房分别布置在办公楼的左、右两侧，平面上形成建筑沿中轴左右对称的布局。建筑主体：我们在思考办公楼使用寿命和使用周期的发展和它的空间变化设计的时候，将这个建筑的内部的公共使用部分，例如卫生间、楼梯间和一些设备间等放在整个建筑物的主体的中心位置，将办公的区域放在靠近外墙布置在整个建筑的四边位置，这样就充分保证了所有的办公室都可以拥有较好的采光环境。主楼在1层两侧布置了两个交通核心，分别设计了两部电梯，对人流的组织和疏散起到了很好的`作用。完善合理的功能布局是我们对本次设计的基本要求，我们的设计要提供给人们丰富宜人的办公环境，创造赏心悦目的办公空间，在建筑中通过“厅”的运用，将建筑空间进行了丰富的划分。在建筑中部，交通核心之间，1层进入办公楼设计了空间较大的大厅，可兼做陈列展览，展示企业形象；大厅贯穿1层～6层，7层及以上为领导办公，中间设置大会议室及采光厅；在建筑的东西1层，2层中间设计了办公培训教室，3层以上两侧各设计了一个侧厅，两边每3层共享一个侧厅，共设计了四个侧厅，通过侧厅将建筑上下相连通，既分又和，实现建筑中部“下虚上实”，两侧“下实上虚”，在东西中庭处都设计了高低不同的绿化、休息景观平台，这些平台与侧厅巧妙结合，很好的满足了空间、景观、通风等多方面的要求，成为了本次方案布局的特点和亮点。

3)建筑形象。在建筑形象上，我们从造型、色调、空间围合等多个方面入手，力求表现出这个建筑物独特的气质，展现整个办公楼应该有的一些的整体的气势。建筑物的主要立面用一些独特的机理表现出来，用一些平直但是线条感极强的方式处理了整体效果，同时利用窗槛、窗台和立柱有序地凹凸变化，形成丰富的光影效果，强化了立面造型的序列感。充分结合了整个办公楼的里面的空间布局以及功能的布置，在建筑的立面造型中加入了一些玻璃幕墙的造型，使建筑造型没有了呆板单一的效果，更使建筑的整体造型变得灵动，独特，多变。建筑的主入口采用凸凹有致的玻璃幕墙结合的门头，强化了建筑入口，彰显办公楼的另一面庄重气势。由于凯嘉能源集团公司综合办公楼对建筑形象的标志性要求成为了建筑形象的重点和难点，根据总平面及建筑平面布局，我们运用现代手法将建筑设计为1层大玻璃求“虚”，2层及以上求“实”，立面做成“鼎”状，建筑伸展、延长，展开双翼由中间两个厚实有力交通筒的撑起，底部又是一层轻盈通透的玻璃，建筑厚实而又轻盈；两个交通筒破屋顶而出，“挤”出一个玻璃盒子，可供大空间使用；立面除一层大玻璃外均为整齐划一的竖线方格洞窗，增强了建筑的雕塑感，我们力图将建筑设计为一个尺度宏大、形象简洁、既轻盈又有力同时又不失建筑细部的建筑形体。整个建筑的立面设计材料选用庄严厚重的天然的灰色花岗岩干挂石材搭配一些凹凸有致具有光与影子的效果的玻璃造型，为建筑整体的立面效果创造了丰富，多变，独特的建筑效果，使之整个建筑物的雕塑感瞬间提升。在建筑的整体上强化了整个办公楼简约、大气、浑厚，而且以引领者的姿态形成独特的建筑哲学。

3结语

随着国民经济的不断增长，办公楼建筑也是各具特色，不断变革，办公楼不断的发展为上班族提供了安心，舒适的工作环境。建筑设计也逐步褪去了华丽、权利和等级的外衣，更注重满足各级员工和客户的需求，以追求快速高效的发展理念。

毕业论文 13

[摘要] 翻译学习策略是影响翻译学习效果的一项重要因素， 它解释学生如何学习翻译， 促进翻译知识的自动化。为了更好得发挥翻译学习策略的效能， 笔者根据大学外语翻译教学的实际情况总结归纳了几种既适合学生学习特点又有利于提高翻译水平的翻译学习策略。

[关键词] 大学外语； 翻译； 学习策略

众所周知， 外语学习者在自身条件、学习环境、所付出的努力等大体相同的情况下， 其学习效果却有天壤之别。学习策略是影响学习效果的一项重要因素， 可以说， 对学习策略的研究不仅有助于解释学生的个体差异， 而且对外语的教与学及其理论建构均有巨大的影响。

翻译学习策略是指学生对翻译学习所采取的总体思路和具体方法， 既包括直接作用于翻译学习的特殊思路，也包括间接支持翻译学习的一般思路和方法。毫无疑问， 在翻译学习过程中， 无论是优秀的学生还是其他的学生都有意识或下意识地选择和使用了若干学习策略。然而， 值得注意的是优秀的学生往往选择使用了一些与其他学生不同的学习策略， 是什么因素制约着学生对翻译学习策略的选择和使用呢？ 影响学生翻译学习策略的选择和使用的因素有以下六个方面： ①学习者的目标语水平； ②学习者的文化背景； ③学习者的个人特征； ④目标语学习环境； ⑤学习策略观念； ⑥目标语学习时间。这些因素互相依存、互相关联， 共同构成影响策略运用的因素， 从而影响学习者的学习成绩。因此， 教师应从这些因素着手， 增强学生在这些方面的认知意识。每个学生都具有不同的优势和弱点， 他们只有扬长避短， 选择适合自己的学习策略， 才能弥补自身的某些不足， 获得翻译学习的成功。

1 图式策略

人一生下来就在同外部世界的交往过程中开始认识周围的人、物体、各种事件和各种情景， 在大脑中形成不同的模式。这样的认知模式是围绕不同的事物和情景形成的有序的知识系统。人们把这种知识系� 图式实际上是一些知识的片断， 它以相对独立的形式保存在人的大脑记忆中， 对言语的理解其实就是激活大脑中相应的知识片断的过程。如果面对的新信息在我们大脑中没有现存的相类似的'图式， 就会对理解产生负面影响。因此， 我们需要将“图式”引入翻译学习策略研究， 使译者能成功激活脑海中与文本相关的图式以求得对原文的正确理解。

翻译时， 文本内容可以激活译者头脑中相关的图式， 这有助于译者预测文本下一步可能出现的情景。翻译时如缺乏背景知识或不能恰当地运用背景知识， 既不能成功地激活图式， 理解就会受到严重的影响， 所以译者在对原文的理解过程中应成功激活脑海中与文本相关的图式， 教师可以给学生提供一些需要激活图式才能正确理解的语言材料， 然后根据这些材料进行翻译。应用图式策略时， 有两个值得注意的问题： 一是翻译中常常出现图式应用错误的情况， 尤其是文字表达比较含蓄的时候； 二是学生所拥有的认知图式并不一定都是对事物的正确反映， 或者都已经完善。因此， 教学中， 教师既要帮助学生记忆语言形式及其功能， 又要帮助他们调动相关图式， 正确运用技巧弥补在字面上没有表达的意义， 还要帮助他们修正或充实对事物的认知图式

2 推理策略

推理是从已知的或假设的事实中引出结论， 它可 推理是文本结构的内在特征， 不是译者凭借想象所作出的随意行为， 翻译时有些文本需借助推理才能达到正确理解。翻译时人们在看到文本的内容后， 往往会根据已有的知识经验做出一系列推理， 这些推理为译者提供了额外的信息， 把文本中的所有内容都联系起来， 使人能充分理解每一个句子。

翻译时采用推理策略可以增加信息， 把握事物之间的联系， 促进言语的理解。教师要有意识地给学生介绍一些常用的推理技巧， 如从文本的整体结构进行推理， 从作者的暗示及上下文线索进行推理； 根据逻辑指示词进行推理； 利用文本中的解释和定义对某些词句进行推理， 上述这些推理理解技巧一定要和正确地识别语言结构内容紧密结合起来， 否则这种推理就成了脱离文本的主观猜测。

3 猜词策略

学生的概念能力在翻译中起重要作用。所谓概念能力是指在理解原文过程中如何对语言文字的零星信息升华为概念的能力， 是原文材料的感知输入转化为最佳理解的全部过程。一个学生在词汇贫乏时， 词句、段落形不成概念和对关键词在原文中的含义不甚理解的情况下， 得不到文字信息的反馈， 就会陷入对内容的胡乱猜测， 所以要指导学生使用猜词策略。

翻译中的猜词策略主要有以下几种： ①根据词的构成猜测生词词义， 这是比较常用的一种方法， 它要求学生掌握一定的构词法知识， 特别是词根、前缀、后缀的意义； ②根据意义上的联系猜测词义， 句子的词语或上下文之间在意义上常常有一定的联系， 根据这种联系可以猜测词义； ③通过换用词语推测生词词义， 在文本中常会出现使用不同的词语表达同一种意思， 难易词语交换使用的现象， 据此可猜测生词词义； ④利用信号词， 在上下文中起着纽带作用的词语叫信号词， 注意这些词语对猜测生词词义有时能起很大作用； ⑤结合实例猜测生词词义， 有时， 在下文中给出的例子对上文中提到的事物加以解释， 可以结合例子中常用词猜测所要证明的事物中的生词词义， 反之， 也可以猜测例子中的生词含义。

4 语境策略

语境就是指语言文字一经使用后所处的言语环境， 它既指言语的宏观环境， 也指言语的微观环境[3]。微观语境是词的涵义搭配和语义组合， 它使意义定位在特定的义项上； 宏观语境是话题、场合、对象等， 它使意义固定化、确切化。在翻译中， 既要考虑微观语境， 又要考虑宏观语境， 两者相互结合才能确定话语意思20xx大学毕业论文范文论文。语境的实质是认知的， 是人的记忆中的百科知识与反映在短期记忆中的具体的交际情景和说话人的言语刺激合作用的产物[4]。翻译中译者除了利用自己的语言知识获取句子本身的意义之外， 还必须根据原文语境中提供的各种信息进行思辨、推理， 找出原作者隐于明说之后的意图， 以形成自己对原作意义的认知心理图示， 进而确定相应的译文形式， 准确表达原义

语境在翻译中起着至关重要的作用。翻译中的理解和表达都是在具体的语境中进行的， 语义的确定、选词造句、篇章结构以及语体形式均离不开语境。因此， 语境构成了正确翻译的基础。教师在指导学生翻译实践时， 不但理解原文必须紧扣语境， 反复琢磨， 译语表达也必须密切联系语境， 准确达意传神。

上面列举的几种翻译学习策略有的适用于整个翻译过程， 有的适用于翻译过程的某一阶段， 这几种翻译学习策略是互相联系的， 可以彼此促进和补充， 学生在实际翻译的过程中， 可以交替应用几种策略， 在教学中， 老师也要指导学生根据具体情况灵活使用。

优秀论文 14

一、国际贸易教学的改革思路

1.加强基础设施建设。高职院校要增加资金投入，加强基础设施建设。完善学生的实践基地，同时引进行业精英对学生进行技能方面的培训。建立实验室，采用新型设备，模拟贸易环境，熟练掌握各种业务技巧，真正了解国际贸易的物流，资金流和业务流的运作方式，做到在实践中教学，学生在实践中学习。

2.加强师资队伍建设。高职院校在扩大师资队伍的同时，不仅仅注重教师的学历，也要注重教师的实践水平，加强对教师水平的考察，是否能适应本专业发展的要求。对在校教师应加强对“双师型”人才的培养，提高实践教学水平，多学科渗透，资源共享，进行综合技能实践。教育部门和学校也应创造各种机会，让教师积极参加实践，通过有计划地安排青年教师到外贸企事业单位进行挂职锻炼，支持教师参与产学研结合，从实践中获取更多知识与能力。另外，教育部门和学校应加强“双师型”师资培训，提升教师的专业素质等措施，提高教师自身的技能水平。同时聘请既有工作实践经验又有较扎实理论基础的企业人员到学校担任兼职教师，对学生进行实际指导。

3.引进或编写特色教材。为了使教材跟上国际贸易知识更新的速度，可以根据现行国际贸易的更新来编写有鲜明高职特色的系列教材。可以引进原版的国外教材，也可以与校外经贸企业有丰富经验的人员合作，积极组织校本教材的开发与编写。教材应注重理论知识，同时也要注重实践教学，知识性与趣味性相统一，由简到难循序渐进，来吸引学生的学习兴趣。

4.改革教学方法。可开设“模拟国际贸易”这一实践性教学环节。“模拟国际贸易”是指在一个虚拟的贸易环境中，学生扮演进出口业务流程的不同当事人，并进行逼真的模拟性操作。学生将扮演出口商、进口商、供应商、相关金融部门人员，模拟操作相关的国际贸易实务，熟悉和掌握各种业务技巧，体会客户、供应商、银行和政府机构的互动关系，真正了解国际贸易的。物流、资金流、信息流的运作方式。这一实践教学可以使国际贸易理论与实际应用紧密结合，更有利于培养学生的实践能力；可以提高国际贸易实务课程的教学质量；也提高了学生的学习兴趣。“模拟国际贸易”实践教学的方式多样化，可以采取课堂模拟，网上模拟和现场模拟等方式。这对于培养适应现代社会急需的，具有创新精神和实践能力的高级经贸类人才具有重要的意义。

5.注重学生英语水平的提高。对于从事外贸人员来说，不仅要有扎实的专业知识，还必须会运用英语与外商交流、谈判及书写传真、信函等。专业英语的好坏，会直接影响到外贸的业务的顺利开展，因此，在课程设置上，应开设专业英语、外贸口语、外贸英语函电等课程，培养出具有较高的外语水平和扎实的专业知识的外贸专业人才。同时，在实践课程中，进行双语教学，培养学生用英语思维与操作的习惯。同时，可以引进英文原版教材，它的更新速度快、信息量大、时代感强，不仅可以使学生尽早地接触到最新的国际贸易知识，而且有助于提高学生的语言运用能力。

二、结语

高职院校要加强对国际贸易专业的重视建设完善的基础设施，加强师资队伍建设，引进或编写特色教材，改革教学方法，提高学生的英语水平等措施，培养国际贸易高素质、高技能的人才以适应我国经济发展的需要。

论文模板及 15

论文摘要：

作为幼儿园各种入际互动的核心。师幼互动贯穿于幼儿一日生活的各个环节，是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证，分析师幼互动的现状。构建积极有效的师幼互动刻不容缓。

论文关键词：

师幼互动；构建

1、师幼互动的现状

肯定发展，存在问题，比如幼儿的主体地位缺失、师幼互动模式单一等问题，亟待解决。

2、良好师幼关系创建的主要障碍分析

2.1、教师与幼儿在教学活动中的角色定位问题

(主要为缺乏教师角色的科学定位、忽视幼儿的主体地位。)

2.2、师幼互动中公平与差异关系处理不当问题

2.3、不能正确处理教学与幼儿人格尊严的关系

3、构建积极有效师幼互动的对策

3.1、转变教师教育观念，转换教师角色促进师幼互动

3.1.1、有效的师幼互动应以平等为原则、以合作为桥梁

3.1.2、“教-学”模式向“我-你”模式的转变

3.2、针对差异各个击破，妥善处理群体互动与个体互动的`关系

3.2.1、既要关注幼儿的共同需要又要关注幼儿的个别需要

3.2.2、针对个体的差异性，科学地组织幼儿的活动过程

3.3、尊重幼儿，真正将互动融入儿童的世界

3.3.1、尊重幼儿人格、包容幼儿错误

3.3.2、正确处理教学与幼儿人格尊严之间的关系

4、结语

总之，只有和谐、健康、科学的互动氛围。才能使课堂教学活动高效地完成。才能使教学活动熠熠生辉！

参考文献：

毕业论文 16

第四章 旅游与区域发展

这就须用发展的观点来认识旅游这一观念。因为现代社会中的旅游不同于古代文人的游山玩水或徐霞客式的旅行和科学考察。它是人类社会中一种不断发展的生 活方式。关于这一点，国 外一些学者也有同类的 叙述。如英国伊什图里金（Estril）就指出过旅游的性质在逐渐发生变化，主要表现在：

①娱乐旅行概念发生了变化。第二次世界大战前只有社会中的富裕的、有闲空的和受过良好教育的人出国旅行，满足于欣赏外国风景、艺术作品。现在这种概念已完全改变。因为出国旅游者多来自各种不同的背景，对旅游想法很不相同，所好和欲求更加五花八门，在有限的假期内尽量包揽这一切。

②现代旅游是闲暇追享的“民主化”。如冬季旅游，过去是少数富人强占的运动；骑马、划艇、射击，是非大众化运动。但是嗜好和闲暇的“商业化”已使这种活动 能为一般人所享用。大量的人到国外去参加更为令人激动和更富有外国情调的活动，如登山、滑冰、水下游泳和马车旅行等。

③现代旅游发展为“社会旅游”。如英国度假营，既提供传统的旅游胜地具备的一切设施，又不断开辟 和发展新的风景区域，组织大群游人观览，建造特别设计的低消费接待设施， 并经常 就地提供娱乐和其它服务。社会旅游可以把大量旅游者引入偏远和相对不发达地区 。伊什图里金讲的这些性质方面的变化，表明旅游的概念是变化的、发展的，旅游这种特殊生活方式是发展中的生活方式，不论规模、范围、内容和性质都起了变化。

旅游的特征 异地性： 指出旅游是在异地的`暂时性的生活方式，不能离开居住地到目的地永久居住。但可以住多久，他并未说明，也未提出具体的划分标准。不过定义中已包含了这层意思，这样就可把平时在自己居住地方的日常生活区别开了。业余性： 提出了旅游的业余性这一特点。业余性就是许多国家学者讲的闲暇性。这种提法，从主观目的上是想把为业务目的旅行、考察活动摒弃于旅游之外，但是为科学目的的考察，不论在古今中外都是一种旅游项目。因 为旅游目的之一就是“求知”，既包括业余性的求知，也包括业务范围内的旅游求知活动。因此，对旅游的业余性规定大体是正确的，但在实际中又难以区分。特别是在我国，利用开会、出差旅游的人很多。据统计，到北京来旅游的人，41％是会务旅游者。外国利用国际会议旅游的人也很多，如1985年，在法国巴黎召开的国际会议有274个，英国伦敦238个，比利时布鲁塞尔2 19个、瑞士日内瓦212个。这些参加国际会议的人，既是为了某一专业目的而去的会务者，也是一个利用会议参加旅游活动的游览者 。英、法、比等国家正是利用这种方式，获得了一笔可观的旅游收入。如1985年巴黎举行国际会议收入70亿法郎，其中30亿法郎为专题会议收入。享受性： 旅游是一种高级 的精神享受，是在物质生活条件获得基本满足后出现的一种追享欲求。有一位社会学家说，旅游 者的心理中有“求新、求知、求乐”这样三 条。这是旅游者心理的共性。旅游者不远千里而来，就是想领略异地的新风光、新生活，在异地获得平时不易得到的知识与平时不易得到的快乐。知识性：旅游给大家带来很多见识，增进了对各地了解，丰富了人文知识。这才是旅游的真谛！意志性： 旅游给大家带来心灵的意志，会让自己的思维，心情发展到兴奋，快乐的极致。 休闲性： 日前高速运转的生活工作频率，使人越来越感到生活的压力过大，所以需要在一些假日放松自己，到海滨城市享受阳光，沙滩，大海，蓝天，白云。

毕业论文 17

摘要：随着社会的不断进步与发展，幼儿园阶段的孩子知识面也越来越宽，求知欲越来越强。时代的进步、社会的发展，对幼儿教育提出了更高的要求，转变传统的幼儿园教学管理，提升教学理念势在必行。

关键词：幼儿教育；教学理念；教学经验；教学方法

针对当前幼儿教育的现状，按照新课程标准的相关要求，各幼儿教师在教学中应该结合幼儿年龄特点和班级实际，制定特色教研课题，以“关爱、教育、发展”为主线，以素质教育为根本，突出科学启蒙，寓教于乐。在教学活动开展的过程中，加强礼仪、礼貌方面的引导，在互动、游戏、和谐的环境和氛围中，促进每一名幼儿富有个性、健康的人格形成，为其一生的发展打好良好的基础。

一、幼儿教育应以人为本，尊重儿童个性与需要

在幼儿教学过程中，幼儿教师应该充分认识到每个儿童都是独一无二、独具个性特点的人。在教学过程中尊重儿童的独立个性，尊重幼儿的独特兴趣，尽可能的满足每一个儿童在情感上、身体上和心理上的需要。教师应该以多元智能理论来指导自己的教学行为，在教学过程中正确看待儿童的个体差异，正确对待理解、耐心引导孩子的日常性错误，采取针对性的措施，让幼儿获得正确的认知，得到真正的发展。

二、加强对幼儿教师的培训，制定班级特色教学计划

幼儿教师应该善于结合班级实际情况，制定具有班级特色的教学计划。使教学计划可以有效帮助教师在幼儿教育的工作实践之中创造性地开展工作，充分调动和发挥每个教师的主动性和创造性，全力支持和服务教师的个性教学。要达到这样的教学效果，需要不断加强幼儿教师的业务能力培训，提高幼教工作能力水平。幼教师资队伍的建设和幼儿教育的质量有着直接的利害关系，加强幼教师资培训，引进先进教育理念，定期开展教学业务调研，组织教师外出进修，邀请公安、消防、卫生系统专业人员进行讲座，更新知识和观念，帮助教师们转换观念、提高技能是全面落实幼儿教育工作目标的前提与保证。

三、在教学活动中积极开展兴趣教学，培养幼儿的良好习惯

针对幼儿喜欢简单重复的特点，尽量从孩子的生活实际出发，结合幼儿的兴趣点和具体真实的生活情景，改编、创编一些简单、重复而有趣味的儿歌，并在一日生活活动的各个环节中渗透，使语言同时成为幼儿的学习工具，为幼儿形成良好的品德、卫生、生活、学习习惯奠定基础。例如：(1)品德培养。为了激发幼儿的爱心，利用《好娃娃》这首儿歌让幼儿学会关心长辈。“爷爷奶奶年纪大，头发白花花，嘴里缺了牙，我给爷爷搬凳坐，我给奶奶倒杯茶，爷爷奶奶齐声把我夸！”孩子们根据儿歌的内容创编动作，很快就记住了儿歌内容，灌输了良好的品德教育。(2)生活习惯培养，利用儿歌《摇呀摇》帮助幼儿养成良好的生活习惯。“摇啊摇，摇啊摇，我的娃娃要睡觉；小花被，盖盖好，两只小手放放好；闭眼睛，轻轻拍，娃娃不吵也不闹。”儿歌以拟人化的口吻，明确了幼儿自己睡觉时该做什么。孩子们在游戏化的情境中养成良好的生活习惯。(3)卫生习惯培养。卫生习惯主要包括：洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁。利用儿歌《洗手歌》来帮助幼儿学习正确的洗手方法：“饭前便后卷袖子，洗小手，自来水，细细流。左手搓，右手搓，细菌无处躲。手心搓，手背搓，看看谁的小手最干净。”为幼儿每次洗手的时候，哼着《洗手歌》，按照儿歌的。内容步骤洗手，久而久之，幼儿养成了勤洗手等良好的卫生习惯。(4)学习习惯培养。教师应该注意对幼儿学习习惯的指导，不断地将良好的学习习惯转化为幼儿个人的需要。《学好样》这首儿歌就引导了幼儿良好的学习习惯。“走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好。唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙。”幼儿在重复念儿歌的同时，帮助幼儿理解如何走、如何坐、如何唱，为幼儿养成良好的学习习惯，奠定了坚实的基础。

四、幼儿教育中积极开展爱心教育活动，激发孩子的友爱、互助的情感

在幼儿教育的实践中，教师应该从情感入手，启动“爱心”的教育活动，利用“教师节”“儿童节”“元旦节”等重大节假日广泛开展各种文化娱乐主题活动，使幼儿在亲身参与活动的过程中，通过组织、准备、承担角色，激发学生间交往过程中相互关爱、互助的情感。通过这样的主题活动，幼儿的自制力、自信心等得到良好的培养和锻炼。

五、密切家校之间的联系，帮助孩子树立整体环境观

幼儿教学活动的开展过程中，除了为学生创建平等、宽松的心理氛围外，还应为学生创建安全、和谐、开放的整体环境，在教学实践中充分利用多媒体和其它电教手段，为幼儿提供更为立体、全面的信息，以达到更好的教学效果。家长和教师之间的密切联系，是幼儿健康成长不可缺的因素。通过每日电话追踪，每周板报，不定期召开家长会等多种形式，深入宣传幼儿教育科学方式，强化安全、疾病预防等科普知识，不断培养、巩固、发展家园共育机制。

学术论文范例 18

商业经济学术论文是对商业流通环节中经济活动的情况和问题进行系统的分析研究，探索其客观规律和科学方法，把这种研究的成果以书面形式写成的论述性文章，就叫做商业经济学术论文。

商业经济学术论文，不同于一般的议论文。

一般的议论文，只要就一个问题提出自己的见解或主张，进行必要的论述，说清楚就可以了。而商业经济学术论文，则是对商业经济活动中的一些问题作比较深人的研究和探讨，涉及的范围较广，研究的问题比较复杂。

这种学术论文一般都是以自己多年来从事商业工作所积累的研究成果为依据写成的。它既有科学的实践基础，又有理论上的`创见性。因此，撰写商业经济学术论文，既是对商业工作进行科学研究的一种手段，又是一种表述科研成果的工具。

商业经济学术论文，是商业经济工作的重要组成部分，它对科学地研究商业经济的特征、规律和在国民经济中的地位、作用及其发展具有启发指导性作用。在商品经济迅速发展的今天，在全面改革、开放的新形势下，商业经济工作中出现了许多新情况和新问题，有很多新的课题需要进行学术性的理论探索。

广泛掌握学术论文的写作技巧，深入研究商业经济中的新课题，努力探索商业工作改革发展的新途径，对于改进工作方法，减少工作中的失误，具有十分重要的意义。

论文的特性 19

内容摘要：

民族音乐学是音乐学研究领域的一个重要分支，作为一门音乐理论学科，民族音乐学的研究成果主要以学术论文的形式呈现。本文将民族音乐学学术论文作为关注点，浅论在民族音乐学学术论文中的几点重要特性。

关健词：

民族音乐学 学术论文 特性

荷兰音乐学家孔斯特首先提出“民族音乐学”这一名称，并主张用它来代替以往人们习惯称呼的 “比较音乐学”。民族音乐学是音乐学研究领域的一个重要分支。作为一门音乐理论学科，其学术论文的写作研究，则是其理论成果展示的一个重要窗口，它将研究的最新成果用著述的形式予以展示。学术论文的最终形成则被看成为所研究课题的成果体现，无论是国内国外，学术论文在民族音乐学的研究中始终受到高度重视。

一。实地考察性

民族音乐学在研究的过程中注重民族学的内容，注重研究各个民族不同的传统音乐及发展。由此，民族音乐学在研究考察的过程中，大多数专家学者一致认同的一种搜集学科资料来源的基本方式就是田野考察法。

民族音乐学学术论文的写作中，最常见和最基本的一个特性就是实地考察性。在中国民族音乐的研究中，“采风”是民族音乐研究者研究过程 例如，乔建中先生在其论文集汇编《土地与歌》一书中，去到了甘肃、青海等地了解“花儿会”；到达壮族聚居地探寻“三声部”民歌等。民族音乐学学术论文的实地考察性，是民族音乐学学术论文最重要的特性之一。

二。科学描述性

当我们从田野中考察得到的相关民族音乐资料整理后，将所见到的音乐事象转化为学术论文上的文字，这就需要科学的对音乐事象进行客观叙述和真实描绘。

在我们的学术论文中，科学性的描绘可以体现在以下几点：首先，在对所搜集的资料进行描绘前，需要写作者的合理构思，并在头脑中形成完整画面。其次，在对论文进行合理布局后，论文则开始了文字描述工作。一方面，写作者可以将所观察到的材料进行全面，详细性的描述和陈述；另一方面，写作者也可以将所观察到的材料，经过自己的筛选，提炼精华，将所看到的音乐事象用总结性的描述方法体现出来。最后，当搜集到的音乐资料有曲谱、器乐等声音形态或演奏时所用的乐器，写作者更应该注意声音资料和乐器资料的专业描述术语和描述方法，需要时用乐谱或照片的形式将其记录下来。

三。理性辨析性

学术论文的写作，与普通写作的一个重要区别就是从学术论文的前期准备，搜集材料到论文形成，整个过程就是一个科研过程，它需要研究者的理性辨析。在采风时，研究者可能会面对各种繁杂的音乐现象，这时理性的辨析力则起到了关键作用，它能够帮助研究者从繁乱中看到音乐事象的内在本质和形成规律。

正由于民族音乐学是一门理论型音乐学科，民族音乐学学术论文和其他学术论文一样，需要写作者对其论点进行不断的解释和论证，那么，经过理性辨析的具有实际证据的音乐资料则为这些论点和创造性的观点提供的强有力的支持。

四。创造创新性

在学术论文的写作中，一个重要的共性就是要有创造性。“民族音乐学的学术论文，只要在研究过程或结论中显示出它是一项新成果，那么它就具有科学价值和学术意义”。研究者从论文准备，写作至完成，在这期间运用的一切研究方法和理性辨析思维都是为了使其学术论文中的过程、结论或成果具有创造性。按照伍国栋先生所说，具有创造性的学术论文可以在研究过程中有新的创造，也可以在论文结论中有创新性的成果。

此外，当我们在判断一篇学术论文是否具有创新创造性时，应注意它是否符合社会和时代的发展，是否突破了固有的观点和理论，站在研究领域的前沿去发展和创造。当这些方面的某一点得到满足，一篇学术论文的创新和创造性则得到了一定的体现。

民族音乐学重点研究各民族音乐性质、规律，其学术论文是该研究成果的集中展示。用论文的方式解释具体的学术问题，需要研究者有理性辨析能力、创新创造力、坚持实事求和严谨求实的学术精神，不断开阔自己的研究视野、扎实写作功底、丰富自己的实际经验。只有这样，民族音乐学这一学科才能不断的蓬勃发展，人类的科学事业才能生机勃勃、蒸蒸日上。

论文模板及 20

从“中国制造”到“中国创造”

改革开放三十年以来，中国取得了举世瞩目的成就，人民生活水平质量大提高，实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越，由社会发展滞后向社会经济全面协调发展的突破性转变，国际地位与综合国力不断提升。然而，当我们回首过去，心中充满无限骄傲与自豪时，又是否清醒的看到了中国未来发展道路上的一些障碍呢？

目前我国国有企业，大多数产品都比较单一，没有自己的技术品牌，面对原材料价格不断上行，同行业间日趋激烈的竞争，以及国内外的巨大压力，不少企业已经开始飘零不定。

美国《财富》杂志此前评选出的世界企业500强中，中国内地仅有11家企业“榜上有名”，而且多数属于电力、石油、银行等国家垄断性行业，不具备自己的品牌；在20xx年公布的世界最具有影响力的100个品牌中，中国大陆仅一个品牌入选。

然而，“MadeinChina”却已深入世界每个角落，并逐渐占据了各个生活场所。所谓的“中国制造”指的是通过为别国的品牌、用别国的技术、替别国公司做加工而赚取微薄的。收入和利润，还有的企业在中国市场上拥有自己的品牌，但所使用的核心技术是别国的。但随着科技水品的不断发展，“中国制造”已经不能适应市场的需求了。在中国制造迫切需要确立核心竞争力，成为“中国创造”。毕竟，仅仅是制造而没有创新，制造就没有生命力。

中国之所以仍处于“不发达”阶段就是因为现阶段我国的社会生产力水平还比较低，科学技术水平还不够高，所以要摆脱“不发达”阶段，从“中国制造”走向“中国创造”，就必须要实施“科教兴国和人才强国战略”。发展先进的科学技术，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。而大力发展教育，才能从根本上增强我国的综合国力，从而在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱科技落后的局面。

我国已经从低成本时代向高成本时代过渡，因而企业也必须由“成本优势”向“技术优势”转变，而“技术优势”的核心就是提高自主创新能力。只有创造出属于自己的品牌，中国才能在国际市场中占有一席之地。要真正跟上世界经济发展的脚步，真正参与分享世界经济发展的“大蛋糕”，我们必须拥有创新能力，并以此向经济价值链的高端发展，最终加入科技创新国家之列。

同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。作为青少年学生，我们要提高自己的科学素质、创新精神和实践能力，我把我国建设成为创新型国家而努力．

学术论文范例 21

【摘要】现阶段，我国建筑行业不断进行快速发展，在发展过程中逐渐走向复杂化、多样化发展。电气工程是我国建筑行业中重要的组成部分，随着建筑行业逐渐向现代智能化方向发展。近年来，智能化技术广泛应用于我国电气工程施工中。在实际应用智能化技术过程中，主要程序为安装电气设备以及线路，并通过传感技术体现电气施工智能化发展。但由于目前，我国智能化技术发展以及应用并不成熟，导致电气工程施工应用时存在一定问题。本文基于以上观点进行分析，并提出智能化技术在电气施工工程中应用优化措施，以此促进我国建筑行业进行下一步发展。

【关键词】智能化技术；建筑电气；工程施工

智能化技术应用于建筑电气工程中，主要是将计算机技术、传感技术以及GPS定位技术进行融合，以此减少施工环节，从而降低施工成本，并提升施工效率。通过智能化技术应用，建筑电气施工工程施工期间更加安全，并能够保证施工后工程质量。但现阶段智能化技术应用于建筑电气工程中存在一定问题，影响建筑电气工程发展。基于此，本文首先表明建筑电气工程以及智能化技术概述，其次说明现阶段智能化技术在建筑电气工程中应用现状，然后说明智能化技术应用于建筑电气工程中优势，最终提出智能化技术在建筑电气工程施工中优化策略，以此促进我国建筑电气工程不断向智能化发展，从而带动我国建筑行业发展。

1建筑电气工程以及智能化技术概述

1.1建筑电气工程

建筑设备专业中包括建筑电气工程。建筑电气工程专业能够为社会生产、建设、服务培养专业人才，并能够对现代建筑电气系统进行安装、维护。并运用先进智能化技术对电气施工工程进行管理。建筑电气工程施工主要包括电工技术、电子技术、控制技术以及电子技术。在对建筑进行电气施工时主要以高适用性、稳定性以及安全性为主要工程施工目标。建筑电气工程专业能够为现阶段社会发展培养优秀专业人才，以此提升我国建筑电气施工水平，提升我国现代化发展水平。

1.2智能化技术

智能化技术是计算机技术的一种，主要以信息技术为基础，开展综合性技术。智能化发展主要是以计算机技术、传感技术以及GPS定位技术综合应用的新型技术。智能化技术在现代社会发展中有很多优势，能够代替人工危险性操作，保证施工工程安全，还可以实现机械化操作，以此加快工程施工速度，降低施工成本，提升工程经济利益。因此，智能化技术在建筑施工中占有较为重要地位。将智能化技术应用于建筑电气工程中有效施工环境，并减轻施工强度，提升工程质量。

2现阶段智能化技术在建筑电气工程中应用现状

建筑电气工程智能化技术的应用水平整体偏低。主要由于现阶段建筑行业不断快速发展，智能化技术在建筑电气施工中获得一定成就。但目前，我国建筑电气工程智能化技术水平较差，仅是具备初级智能化技术理论知识，并未建立完善的智能化技术理论体系，在实际应用中，并真正体现智能化技术。因此，建筑电气施工应将智能化技术理论与实践进行结合，以此优化建筑电气施工工程。智能化技术在建筑电气施工中应用领域较小，导致难以满足我国现代化建筑发展，不利于我国建筑行业发展。

3智能化技术应用于建筑电气工程中优势

3.1控制监测施工质量

建筑电气施工过程中，智能化技术能够有效监测施工质量，智能化技术能够监测到人工无法检测的'问题，从而有效提升施工质量。智能化技术可以利用互联网技术将监测问题上传到相关人员，以此提升监测效率。因此，智能化技术在建筑电气施工中应用能够提升工程质量，提升监测效率，创造更多工程施工价值。针对以上观点，应将智能化技术广泛应用于现代建筑电气施工中，促进我国建筑事业进行下一步发展。

3.2解决施工期间出现的问题

传统建筑电气施工中经常出现一些细小问题，不仅难以发现，还对施工产生一定影响，此种问题成为建筑电气施工中的一大隐患。而在建筑电气施工中应用智能化技术，能够有效消除细小故障，并在施工过程中严密监控，一旦出现细小问题，能够及时进行上传，并技术进行维修，以此提升工程质量。同时，利用智能化技术能够保证电气施工安全，减少人工工作压力，降低工程成本。

3.3优化电气设备

随着现阶段建筑工程不断进步，建筑电气工程设施也在不断更新，引进更加先进的电气施工设备，在智能化技术辅助下，有效优化施工过程。传统建筑电气施工过程中由于空间有限，运用电气设备较多，不仅浪费建筑空间，还提升成本，降低经济利益。因此，利用智能化技术优化电气设备，有效节约建筑空间，节约成本，减少不必要的浪费。同时，提升经济利益。

4智能化技术在建筑电气工程施工中优化策略

有效将智能化技术广泛应用在建筑电气施工中，应根据实际施工中存在的问题提出相应优化措施，以此有效促进智能化技术在建筑电气施工中发挥自身价值，促进建筑电气工程进行快速发展。目前，我国智能化技术理论处于初级阶段，应积极引进国外先进理念，培训我国电气工程专业人员，使其能够普及智能化技术，促进我国建筑行业发展。

5结语

综上所述，目前，我国建筑行业发展速度较快，但对智能化技术理解过于片面，难以利用先进的智能化技术提升建筑电气工程施工水平。基于此，我国应扩大对智能化技术研究方向，并传授先进智能化技术理论，培养更加专业电气施工人才，以此提升建筑质量。同时，还应积极将电气施工实践与智能化技术理论进行融合，从而有效发挥智能化技术真正功能价值。

参考文献

[1]王海鹏。智能化技术在建筑电气工程中的应用现状及优化措施[J].智能建筑与智慧城市，20xx,(10):54-55.

[2]刘卫军。楼宇智能化在建筑电气应用中存在的问题与对策研究[J].中国高新区，20xx,(16):146.

[3]吴忻。智能化技术在建筑电气工程中的应用现状及优化措施[J].农业科技与装备，20xx,(04):47-48.

优秀论文 22

1、人本管理模式的意义

随着人类文明程度的不断提高，人们的生活地位和生活需求也在不断提高，社会对人才的需求趋向于创新性，随即对当代教育提出了培养高素质、高创造能力人才的要求。以人为本的管理模式，要求尊重个体的地位和个体独特的性格特征，提倡人的全面发展，倡导人的素质发展，恰当契合当前社会对学校培养人才的要求，把以人文本的理念有机融入学校教育，进一步拓宽了学校教育发展的思路，对于提高学校的管理水平具有积极的意义。在小学教育中，人本主义的管理理念有益于激发教师的工作积极性，从而增强学校的向心力和凝聚力，是学校整体凝聚成一股向上的合力，能够极大地促进学校教育工作的有效开展。人本主义的管理方法和管理手段，能极大地激发学校集体的团结协作精神，最大限度地挖掘全体教职人员的潜力，使之自觉向学校的集体奋斗目标靠拢，自觉把学校发展目标内化为个人目标，有效处理个人利益与学校利益之间的关系。人本主义的管理有益于营造和谐的学校环境，增进管理者与教职员工对彼此的理解、信任与支持，对于齐心协力达成学校的教育目标具有显著的推动作用。

2、当前管理模式的弊端

2.1阻碍教师、学生个性发展

当前小学教育要求培养学生自主能力和创新能力，这无疑对教师的教学提出了更高的要求。教师在教育教学过程中通过不断实践和探索，确实找到了适宜于发展学生自主学习能力的教学方法，但由于当前应试教育的影响，在具体实施过程中没有得到应有的支持，导致教学改革步履维艰。再加上传统教学模式中，对教师一成不变的考核制度，致使教师为了完成必要的教学任务，不得不偏离对学生的素质教育方向，严重阻碍教师全新教学思路的开拓，打乱教师个性化的教学计划。教师教学思路的改变必然直接影响学生的学习效果，学生赋予创造性的学习就更无从谈起了。

2.2阻碍学生全面发展

传统的教学模式，一般更重视向学生传授更多的应试策略，把过多的精力放在考试上，而忽略了学生学习能力的培养，致使一大批高分低能的学生出现。在小学教学中，原本丰富的教学内容，在应试教育的裁剪下，只留下语数外等基础文化学科，音体美对于学生而言不过是望梅止渴，传统教育模式物理剥夺了学生接受全面教育的权利和机会，使学生在长期单一、枯燥的文化课学习中，逐渐失去动手、动脑意识，造成素质教育严重缺失的现象。

2.3阻碍学生自主发展

固化的教学模式教出来的学生明显带有“大众化”的特点，向不同的学生提问，可能给出的答案是一样的，这严重披露当前教学模式的机械化，使学生的思维受到局限，使学生的能力发展受到限制。当前小学生的学习压力大，是一个普遍的共识，除了学校里布置的各种学习任务外，学生还要参加各种各样的辅导班，过大的压力使学生的`学习兴趣被逐渐消磨殆尽，进而学生会失去自主发现、自主探索的兴趣，更谈不上自主能力的发展。

3、人本主义的管理策略

3.1鼓励全体参与民主管理

学生的良好发展需要教师的积极引导和学校的有力配合，以人为本的管理模式强调管理的民主性，为了使小学教育取得长足的发展，学校应该鼓励全体教职员工广泛参与学校的管理规划，为学校的顺利发展进言献策。强化全体教职人员的人本主义管理理念，以促使学生能力更好地发展为中心，使处于不同岗位的工作人员，以自身角度考虑问题，多方面多渠道为学校教育发展出谋划策，使学校管理的一切活动走上科学化、正规化、全面化的道路。

3.2构建人本主义教学环境

在人本主义教育理念的影响下，学校管理者要勇于放手，发动教师主动探索一切有益于激发学生学习热情，有益于促使学生全面发展，有益于学生自主能力培养的教学方法。对教师教学效果的评价，坚持在关注教学结果的同时更要关注教学过程的原则，对教师在教学改革中出现的偏差，采取鼓励性政策，对教师的整体评价制度坚持以定性评价为主，以定量评价为辅，

3.3构建人本主义学习环境

人本主义教育理念重视学生在课程学习中的主体地位，重视学生接受知识、理解知识、运用知识的能力，重视发现问题、分析问题、处理问题的能力。因此，在人本主义的教育理念影响下，教师要为学生营造有益于学生动手实践能力和自主探索能力培养的环境。教师要善于观察学生，及时发现学生的新动态，了解学生的心理倾向，以便能够更� 教师要善于开展因地制宜的教学，针对小学生富于想象、好奇心强、表现欲强的性格特征，以促使学生身心同时健康发展为宗旨，创�

毕业论文 23

农业是民生之本。农业发展关系经济发展全局。作为百业之本，我国农业自从改革开放后政策变化就不太明显。目前，随着我国经济供给侧改革政策落实，我国正式提出了新的农业发展计划，这必将带动我国经济的全局发展。工农经济性质的变化以及新的发展趋势这些都必然会倒逼我国的农业经济格局新发展新变化。农业经济管理学科在这样的形势下必然也要提升和发展，适应新的农业经济发展状况[1]。便是本文索要讨论的问题。

一、农业转型期经济新特点

(一)工农产业性质的变化

中国建国之始，效仿的是苏联以牺牲农业来发展工业这一模式，自开始到改革开放这种模式为中国工业发展带来了莫大的好处，以至于在改革开放后，中国的农业地位从封建王朝的百业之本沦落为工业、服务业的附庸。尽管农业在这段时间跟随工业快速发展的脚步，得到了一定程度上的提升，但是农业想要真正发展还需要等待契机。随着我国社会转型期工农性质的变化，我国的农业经济模式必须改变。农业经济转型改革，是为了平衡城乡差距，也是为了更好的增强国家农业宏观调控能力。目前经济改革大趋势下，我国农业转型已经具备了条件，国家农业转型期已经到来，农业转型势在必行。

(二)城乡二元结构的变化

我国城乡经过了四十年的发展，城乡之间的形态，格局，经济发展状况等方面都有了极大的变化。城乡之间的二元趋势已经逐渐缩小，目前国家城乡结构想要进一步得到优化，必须不仅要在经济发展状况、社会福利状况和教育水平这些方面下手，更应该从农村发展之本农业经济着手整理。农业的发展，关系到了农村人均收入、城乡经济人均收入差距、社会保障和经济增速等方面的问题。城乡二元结构向城乡一体化的发展，就必须要关注这些问题，这些问题也导致了农业经济管理学科要必然与之变化。农业经济管理学科，必须在这样的状况下深入了解城乡发展趋势、差异，将城乡之间的二元发展变成社会经济一体发展。

二、经济转型期农业转型新变化

(一)我国当前的。工农性质变化为农业发展学科带来的变化

农业经济的重心应该不仅仅是简单的农业生产，而应该更加紧密的关注国家工农业政策，国家工农业发展之间的联系。目前，我国工业反哺农业趋势正在不断增强，打破了传统的农业政策，其更加注重农业经济生产全过程的研究。产品的深加工、绿色产品的发展、农产品产销销售链的发展、互联网+与农业经济一体发展、农产品的生产质量监察等方面都成为今后农业经济研究的重点。

(二)城乡二元结构变化为农业发展学科带来的变化

农业经济管理学科必须对这一问题倾注必要的、足够的关注。随着我国城乡二元结构向城乡一体化发展，传统的城乡经济正在一点点从量变向质变转化，农业经济结构在不断提升优化，农业经济管理学科的重要性也随之提升。伴随城乡一体化，城乡经济生产要素的生产、流通、销售将成为当前农业经济管理学科发展的发展重点。

(三)农业现代化战略性驱动为农业发展学科带来的变化

农业现代化战略性驱[2]动包含着农业生产、流通、销售等多个方面，其政策为农业转型提供了保障。农业现代化战略性驱动将会深刻的影响农业经济管理学科，表现在以下两个方面。首先是提升农业经济管理学科走向生态化发展趋势，农业经济走向生态化是农业经济提质提效的关键，实现农业现代化可持续发展的实质便是实现生态化。农业发展学科必然将会向着可持续发展方面发展，与新技术贴合性更强。其次农业现代化战略性驱动必然会对我国目前农业发展缓慢、发展潜力不足、农业发展前景受限等方面问题进行解决，全盘提升农业经济发展能力，提高我国农业经济发展的科学性，农业经济管理学科将会更具备自己的部门独立性，提升起产业联系性，挺高农业产业国际化水平。

三、面对新特点、新变化、农业经济管理学科新发展

(一)差异化学科战略

农业经济转型期，是农业发展全方面的发展战略。目前我国已经将农业4.0政策提上日程，我国的农业经济管理学科应该将培养专业的农业化人才提上日程，早日为国家工业4.0做准备。就农业经济发展的四个阶段，即生产、交换、分配、消费，做好农业经济管理学科的人才培养。在此之外要提升学科的可持续发展性，通过农业学科独立性提升来提升农业发展的独立性、高效性和可持续发展性，培养可持续发展行的农业经济管理学科。

(二)科研人才战略

农业经济管理学科想要做到转型发展，最重要的是培养科研人才。人才是劳动力，只有提升劳动力素质，农业经济管理学科才能持续发展，科学发展。我们的科研人才，要能具备吃的下苦，收的住心、忍受得了寂寞、愿意风险和付出的精神。目前，在农业经济管理学科新变化引导下，其理论内容、教学内容、科研内容必然随之变化，要适应得了变化，将提升自己与建设祖国的伟大理想联系起来，提升科研人才比例，提高科研人员素质。

(三)学科互补性战略

当前，我们所需要的人才不再仅仅是只懂得农业经济管理学科的人才，而是需要懂得国家经济各个部门与农业经济之间所有紧密关系农业经济的人才。只有具备行业前瞻性，才能正确管理农业经济发展，为农业经济发展学科发展提供广阔前景。这就是学科互补性战略的意义之所在，命脉之所系。

四、结束语

综上所述，农业经济转型期对于农业经济管理学科科研发展意义重大。要深刻了解农业经济转型，了解农业经济转型对农业经济学科带来的变化，培养农业学科人才，这才是当前农业经济管理学科所应该做的。对政施措，这是农业经济管理学科发展的前提；众筹广议，这是农业经济发展学科发展的基石。要发展好农业发展学科，为国家经济转型发展、农业经济转型发展做好准备，真正为三农服务，为社会服务。

毕业论文 24

摘要：现代品牌是在工业革命以后出现的。品牌代表着商品的质量，能起到开辟市场，维护和提高商品的竞争能力的作用。因此，品牌作为开展营销活动的手段，已成为企业争夺和占领市场的重要工具。 品牌化经营对于传媒产业的整体运行有着非常重要的意义。毫无疑问，应用品牌策略将成为推动中国现代传媒发生新的变革的力量。

一、中国现代传媒应用品牌策略的现状分析

(一) 中国现代传媒越来越重视品牌策略

当今，中国本土及外来的传媒共有数千种之多。单北京市场，就有《北京晚报》、《北京青年报》、《北京娱乐信报》、《京华时报》、《北京晨报》、《华夏时报》、《精品购物指南》、《新京报》等不下八种都市报。竞争的激烈性可想而知。

中国传媒在我国加入世贸组织后也将面临外国传媒的严重挑战，另外还有互联网络对传媒市场的瓜分与抢夺。现在的处境对中国传媒业来说可谓真的“狼来了”。面对这种不可逆转的潮流，中国传媒业只能采取积极的应对措施，本着“全球化思考、本土化执行”的原则推行品牌经营。

在内外夹击的市场中，越来越多的传媒人开始重视品牌策略，并创造出《北京青年报》、《21世纪经济报道》、《读者》、《南方周末》、《快乐大本营》等一批知名的传媒。

以品种繁多，竞争日益激烈的期刊市场上，涌现出的一匹“黑马”——《中国国家地理》为例。1998年1月该刊改版伊始，发行量仅有两万多册，如今这个数字已达到30万册；这其中还不包括在台湾发行的繁体字版8万册和打进日本杂志市场的日文版5万册。该刊被认为是国内第一个打进国际市场的杂志。此外，《中国国家地理》正逐步构建完善的产业链条：20xx年2月，《中国国家地理》影视版推出；20xx年6月，《中国国家地理》少年版问世；20xx年1月，《中国国家地理》英文版发行；另外，中国国家地理基金会也开始运作。《中国国家地理》堪称中国传媒界最成功的品牌之一。

(二) 面对外资传媒的冲击，中国传媒仍处于相当的劣势状态

20xx年，中国履行对WTO的承诺，已批准少数外资媒体进入北京、上海等6个城市以及 5个经济特区的书报刊零售市场。据了解，目前已有60多家外资媒体在中国大陆设立了办事机构，并拟申请投资设立书、报刊分销企业。今年以来，经国家广电总局批准的有限度落地的境外卫星电视频道达30家。如世界著名的传媒集团如默多克、贝塔斯曼、维亚康母等在几年间就已悄悄地进入中国传媒市场。

早在20世纪70年代末80年代初中国对外开放的大门刚刚开启时，国际传媒集团就已经进入了我国专业技术期刊市场。当时在全球拥有270家专业出版物的国际数据公司 IDG在中国合作出版了12种刊物，其中最有名的当属《计算机世界报》。20xx年6月，该公司董事长麦戈文还曾表示，未来7年里，还将在中国投资10亿美元。

加拿大电视传媒机构Rogers与香港新华集团在广州宣布，他们将共同组成新华罗加传播有限公司，以中国内地传媒市场为发展目标，在内地发行Rogers的媒体项目，广州将是新华罗加进入中国内地市场的第一站。而加拿大Rogers传媒集团是北美洲最大的影视集团之一，在纽约交易所上市。它拥有电视、电台、并经营DVD通讯网络，及出版杂志等业务。Rogers传媒集团在加拿大东西岸共经营43个广播电台，Rogers出版机构也是加拿大最大的杂志社与期刊出版商。Rogers有线电视则是加拿大最大的服务商，提供最基本有线电视节目播放给220万用户。

1999 年我国新闻媒体的广告总收入为 289.85 亿元人民币 ，20xx 年上升到 367.24 亿元 ，而美国《纽约时报》一年的广告额就达 60 亿美元 ( 折合人民币约为 540 亿元 )。

以上资料表明，尽管中国媒体已具备了一定抗御市场风险的能力，但面对WTO，外资传媒对中国传媒业带来的新一轮冲击，无论从运作经验上还是在运作资金上，中国媒体仍然处于相当的劣势状态。

二、中国现代传媒实施品牌策略中存在的主要问题及其原因分析

(一) 传媒自身的直接因素

1、品牌定位模糊

读者一般都选择那些给他们带来最大价值的媒体和服务。清晰的品牌定位，既能给读者提供更多的价值，又能最大限度地满足广告客户的宣传需要。例如，大多数家居杂志都标榜自己走的是高档路线，是国际潮流的领先者，这其中和广告定位有很大关系。从杂志的定价可见一斑，大部分都定在二十元左右。从读者的反馈来看，出现了读者与杂志之间的差距。时尚家居类杂志总是以世界潮流为风向标，在高档水平上求品质。读者却认为杂志介绍的装修装饰案例离自己的生活太遥远，而真正能适合大众消费的实用性指导却又不够。这是目前时尚家居杂志普遍存在的问题。《瑞丽家居设计》的目标读者定位在中高收入阶层(年收入20万以上)，但是，杂志真正的读者中有一半是不属于这个群体的年轻人。同样，《时尚家居》的读者定位在家庭月收入8000元以上的人士，没有达到这种收人要求的年轻人却成了主要读者。不难看出，长此下去，读者看不到自己想看的文章，广告客户得不到有购买力的顾客，刊物的生存就成为最大的问题。

2、传媒经营人才缺乏

我国的传媒业起步较晚，其从业人员大多来自各大院校新闻专业。而负责媒体发行的人员则都是半路出家，缺少既懂内容、又懂经营的复合型人才。20xx年5月，在中华世纪坛召开了传媒人才招聘会，云集了包括维亚康母、中国电影集团、中数传媒等“重量级”传媒机构在内的众多传媒企业。虽然大批的人才冒雨“赶会”，寻找传媒领域的金饭碗，但用人单位反映在传媒人才展上有些职位难找合适人才。稀缺的人才包括传媒营销人才、“采、编、播、营销”的全能人才、专业的经营型人才和策划人才、懂经营和外语的海外项目中心经理等。

3、运作资金不足

10年前，《精品购物指南》携5万元，打造了一个成功的生活资讯类媒体。而20xx年5月《京华时报》投资5000万，铸造了北京早报市场的领导者。而新浪网成立之初的第一笔融资就达到了2500万美元。打造一个新媒体，需要的资金一下涨了1000～4000倍，而且盈利周期也延长到了3-5年或更长。国内的一些媒体就是因为后期资金不足，而夭折。

(二) 社会环境的间接因素

1、国家相关法制尚未健全

目前中国的新闻出版自由尚处于“有宪可循，无法可依”状况。传媒如何运用出版自由、新闻自由的权利从事监督活动以及机关和政治组织、社会团体、公民个人应当如何协助传媒实现新闻出版自由方面，还没有法律加以明确规定。这就使新闻出版自由缺乏有力的法律保障。而与此同时，在没有新闻法、出版法等专门涉及传媒法律规范的情况下，行政部门却通过行政规章及内部政策等手段对传媒的活动作了大量的约束和限制，这样就导致了新闻出版业生存空间的窄小，造成了对传媒业的多级审查制度的'产生以及条块分割的管理模式，传媒也无法发展自己的自律机制。而没有行业自治，就没有行业的相对独立；没有行业自律，就没有舆论的中立、客观，没有公平竞争，就没有行业的健康发展。在传媒完全由党政机关控制的情况下，要想由媒体对其活动进行监督几乎是不可能的。媒体也将无法充分地进行市场化运作。

2、缺乏第三方评价、监督

国外的传媒，例如发行量、发行读者特征、发行地区、广告额等，均看中第三方数据公司所提供的权威客观数据。这些客观数据在提高传媒的品牌地位、获取广告客户的青睐上，起到了很重要的作用。而国内的媒体还没有形成这样的机制，发行量、读者分析等，存在着很大的虚假成分。这样，导致了广告客户无法准确判明媒体当前的市场地位。媒体与媒体之间存在着“不公平竞争”，搅乱了媒体发展的正常秩序，不利于我国传媒业的健康发展，更消弱了我国传媒业与国外正规媒体的抗衡能力。

三、品牌策略在中国现代传媒中如何应用

从某种意义上说，媒体品牌的价值同企业品牌的价值在本质上是一致的。有魅力的品牌能引起强烈的读者偏好。一个优秀的传媒品牌带给传媒的价值是无价的。对于现代传媒如何建立并实施品牌策略，有以下几方面建议。

(一) 传媒的品牌定位

品牌定位是指为使产品在目标消费者心目中相对于竞争产品而言占据清晰、特别和理想的位置而进行的安排。

创建传媒品牌，必须首先寻找这个媒体在市场上的最佳位置。这里所说的媒体的品牌定位是指根据媒体“大市场”中读者、发行商、广告商、同业竞争者以及自身资源、人才、资金等等诸多因素确定所办媒体在目前和今后市场中所处的位置、市场占有率、市场前景分析等的一种方法，其目的是找准媒体市场的盲点或薄弱之处，快速占领媒体市场、拥有最大发行量，吸引更多广告商，从而实现社会效益和经济效益的最大化。

媒体的品牌定位要以深入的市场调研为基础，它包含许多方面的内容，如读者定位、内容定位、风格定位、营销定位(广告定位、发行定位、价格定位)等等，而读者定位又是重中之重的工作。随着时代的发展，人们的精神文化需求越来越呈现出个性化、多样化、丰富化的特点，不同的人对文化消费的差异性，使得传媒人必须根据读者(观众)各种不同的情况如地理因素、人口因素、文化心理因素、经济因素、情趣因素等等，对读者(观众)进行细分，寻找到适合自己媒体的目标读者群，从而有针对性地开发潜在市场，编辑出版适销对路的媒体。

例如，中国品牌杂志《读者》(前身为《读者文摘》)在创刊之初就将自己定位于“真、善、美”主义，获得了成功。他们认为，“人性是人类的一种终极的基本道德点，只有人性的东西才可以征服人心”。就是基于这些，《读者》开始由以前各种介绍性的东西，过渡到了有意识地进入对于“真、善、美”的全力挖掘，在一些可读性极强的文章中，寻找到体现着人性光芒的东西来。就是在这一定位下，《读者》进行了不断改革，最终发展成为精英文化和平民文化很好结合的中国期刊第一品牌。

《京华时报》做为后来者，面临更多的难题。其进入时，北京市场上已经有《北青报》、《北京晚报》、《北京晨报》三大都市报。他们将北京的市场从早晨占据到夜晚，读者也从青年覆盖到老年。按理说，市场已经饱和。聪明的京华人根据市场调研做了聪明的选择。和《北青报》、《北京晚报》相比，《京华时报》无论资源还是能力都处于劣势。所以在进入市场时，它选择了《北京晨报》的基本市场作为自己的目标市场。喊出口号“《京华时报》，北京人的都市报！”。在竞争中，它在内容上采用了与《晨报》高度同质化的信息结构，但在信息量上形成优势，以四开32版的灵活空间使《晨报》的对开16版相形见绌。正是这种准确的竞争操作使得它的市场定位效用一开始就向优化的模式演进。从而成功跻身京城都市报前三的位置。

除此之外，《新周刊》、《南风窗》、《家庭》、《知音》、《女友》等均是对自身的成功定

(二) 品牌名称的挑选

一个好的名称能极大地促成一个媒体的成功。但是，找到一个最好的品牌名称却并不是件容易的事。首先要仔细地研究产品及其利益，目标市场以及拟定的营销策略。

一个品牌名称的理想要素包括：

1、它能使人联想到产品的质量和利益。

例如，《知音》奉行“人情美、人性美”的办刊原则，强调刊物要“深入生活、深入心灵”，引起了广大读者的共鸣。而《知音》这个名字给人一种“理解自己”、“关心自己”、“有共同语言”这样一个温馨的朋友感觉，真正做到了“刊如其名”。如今，湖北知音期刊出版实业集团有限责任公司总资产逾3亿元，有形资产1.5亿元，《知音》已跻身全国“百家重点期刊”行列，荣获首届全国优秀社科期刊奖和首届中国期刊奖，是全国报刊转载和影视改编率最高的期刊之一。

《21世纪经济报道》的市场定位“以全新的视角分析国际形势、透视中国经济、观察行业动态、引导良性发展，并在中国加入WTO的大环境下，立足于国际通行的经济法则，及时有效地反映世界经济格局的变化，跟踪报道中国企业界的动态与发展”。它的报名使人联想到“经济领域”、“新时代”等经济元素，那么关注新时代经济领域的读者将首先选择此报。

2、它应该易读、易认、易记。

在这点上简短的品牌名称效果较好。媒体在取名上，大多数做的比较好。例如，《新京报》三个字，印入眼帘，给读者的第一印象就是“新创刊的，北京的报纸”，而报纸售卖者吆喝起来也琅琅上口。《时尚》，做为中国时尚类期刊的第一品牌，单单以自己的名字就独占了时尚类期刊的绝对有利位置。其他时尚类期刊，如《瑞丽》、《生活资讯》、《Lisa》、《世界时装之苑》、《虹》、《大都市》等等，只好令辟途径，选择其他的名称。假如一个从来不看时尚类期刊的读者，突然决定“追逐潮流，紧跟时尚”，他到报刊前，《时尚》的名称让他一看就知道是自己想要的期刊类型，而《瑞丽》则需要报刊主人的推荐，他仔细翻阅后才知道这也是时尚类期刊的大姐大。从以上的故事，我们可以认识到一个恰当的名称，可以轻而易举地获得更多的读者，节省更多的品牌推广费用。

3、品牌名称支持标识(CI)

标识(CI)是品牌可被识别但无法用语言表达的部分。例如，不管是在电视屏幕上还是在期刊封面上，只要一看到一凤一凰构成一个圆形的标识，恐怕很多传媒人就会不由自主地想起香港的凤凰卫视和《凤凰周刊》。尽管内地可能还有许多人不常见这个标识。但它利用传说中的凤和凰这两个鸟中凤代表阳、凰代表阴引申出的“南北东西大会萃”给东西方文化、港台文化与大陆文化、历史与现实之间相互关系的注解，在受众的潜意识中打下了一个深深的烙印。

4、品牌名称应易被译成外语。

一个成功的媒体品牌不仅要为国内市场所接受，也要走出国门，为世界市场所接受。例如，“阳光卫视”的英文名称为“SUNTV”，简短易读，而且意义转换准确。

(三) 选择品牌策略

品牌策略是指通过品牌形象的塑造，提高企业产品竞争力的战略。选择合适的品牌策略以达到增大市场份额，提高产品的市场占有率的目的。根据现代营销学之父菲利普科特勒所著《市场营销》，列出以下四种可供媒体选择的品牌策略。

1、产品系列扩展

产品系列扩展，也叫做单一品牌策略，是指利用一种成功的品牌名称，在同一种品牌名称下的既定产品种类中引进新因素，如新风格、新形式、新颜色、新增的配料或新包装尺寸等。

例如，《北京青年报》利用它在北京报业的王者地位，相继推出《信息产业报》系列——人才时代、数� 这样，《信息产业报》从开始就依附在《北京青年报》主报身上，达到了百万份的发行量，减少了建设新发行渠道、新品牌传播的巨大费用。另一方面，《信息产业报》的五个子报，丰富了《北京青年报》内容，向外延伸覆盖了人才招聘、IT、汽车、房地产、生活时尚等百姓关注的热点，为《北京青年报》带来了巨大的广告收益。

传媒或许把产品系列扩展当成了一种低成本、低风险的方法，用来推销新媒体以满足读者不同的口味要求，以及用来利用过剩的生产力。但是，产品系列扩展也包含着一些风险。一个过分扩展的品牌名称有可能会失去其特有的含义。

2、品牌扩展

品牌扩展，也叫做一牌多品策略，是指利用一种成功的品牌名称，在一个新的产品种类里生产新的产品或经过改进的产品。

例如，三晨卡通企业集团就利用成功推出的中国著名的卡通形象——蓝猫淘气，开发、销售产品涉及音像、图书、玩具、文具、钟表、服装、鞋帽、食品、饮料、保健品、日用品、自行车、电子产品等诸多行业六千余个品种。目前公司已在全国开设蓝猫专卖店(柜)近3000家，业已建成国内最大的儿童消费品销售网络。

多品牌策略有许多优点。一个有口皆碑的品牌往往能帮助企业更加顺利地涉足新的产品种类，并能引起消费者对新产品的立即确认和更快接受。《开心辞典》节目发行的书籍直接采用《开心辞典》做为书名，一上市就立即取得了读者的高质量认同。同时，品牌扩展策略包含着风险。一种品牌失败之后，可能还会破坏消费者对其他同一品牌产品的印象。

3、多个品牌

多个品牌，也叫做多品牌策略，是指在同一类产品中建立二种或几种品牌的策略，从而占领更大的市场份额，进入更多不同的市场领域，吸引不同爱好的读者群。

例如，南方报业，我国第一家由省级党委机关报组建的报业集团。1998年5月18日成立至今，已迅速形成以报业为主体，横跨出版、信息、印刷、广告、物流配送和实业拓展等产业的媒体军团。南方报业采取的就是多品牌战略，铸就大型报业航母，形成八报两刊一社的报业结构，全面覆盖读者和市场。它的刊物包括《南方日报》、《南方都市报》、《南方周末》、《21世纪经济报道》、《21世纪环球报道》、《南方农村报》、《南方体育》、《城市画报》、《名牌》等。通过遍布全省的自办发行网络，密集覆盖珠江三角洲城市群。通过卫星传版与全国近30个大中城市的代印点与发行网联通，使南方报业的产品风行全国。并在北京、上海、深圳、香港设有新闻中心。

因此，南方报业被誉为“报业结构最合理，读者覆盖最全面，综合运营能力最强的报业集团”。

多品牌的一大缺点是每种品牌可能只获得一小部分市场份额，而且每一种利润都不高。对此，媒体可节省把资源分摊在众多品牌上的做法，取而代之的应是建立几个较高利润水平的品牌。

4、新品牌

新品牌，就是不借助任何已有品牌的名气，重新在新产品中启用一个新的品牌。当企业进入一个新的产品种类时，若对于该种产品，企业现有品牌没有一个合适的，则企业可建立一个新的品牌名称。

例如，中国经营报社，其主刊是《中国经营报》，市场定位于财经类媒体。而其推出的《精品购物指南》，则定位于生活服务类媒体。这两个市场是完全不同的，读者是完全不同的两个群体。这决定了必须重新选取一个新的品牌。早在10年前，《精品购物指南》诞生时，它几乎是闯进了一片无人开垦的崭新领域。当时北京的各大报纸很少有生活服务与消费类信息的版面和内容，这给生活服务类报纸提供了无限的市场空间。《精品购物指南》抓住这个绝好的发展机遇，刊期从最初的周报发展到了现在的周二刊，版面从最初的每期8版发展到100页的厚报，发行量稳步上升，按照报纸1：4的传阅率计算，每周有200万的北京市民在阅读《精品购物指南》。其广告的增长，达到了200-300%的惊人年增长幅度。1998年之后，《精品购物指南》的广告突破了亿元，曾一度跻身于全国报纸广告前10名的行列。创刊时《精品购物指南》以5万元起家，而现在的广告实现了1.8亿，被誉为“造梦”的报纸。反过来，《精品购物指南》的成功，给中国经营报社提供了充足的资金，带动了《中国经营报》的成功。

(四) 实施品牌策略

媒体成功与否，根本取决于是否按照既定品牌策略进行实施。在实施过程中，应本着以下几点进行。

1、采编、发行、广告三个部门有机地联合起来，共同促进品牌的发展

媒体实施品牌策略，不是一项孤立的工作，更不是某一个部门的工作，而是与媒体整体发展息息相关的。它要求采编、发行、广告三个部门，为了共同的品牌目标而奋斗，不能各自为政。采编部门在内容上，采集符合品牌定位的文章，不发“跑题”的稿件。发行部门在发行量和发行对象方面贴近品牌定位，不发行读者定位之外的读者。广告部门不刊登与本媒体定位不符的广告内容。媒体总编必须是复合型人才，既要把内容办好，又要研究广告和发行，这样才能从根本上把三个环节贯通起来，促进媒体品牌的整体发展。

2、坚持“内容”为王，追求广告“效益”

既然办媒体的一个重要目的是获取广告收益，那么，为了最大限度的提高版面的有效率，我们就可以从广告市场向前倒推：根据报纸需要开发的主要广告品种，寻找目标读者群(包括核心读者和延伸读者)，再根据目标读者的需求层次设计内容。这样打造出来的产品，就容易受到广告商的青睐。当然，这里有一个前提，产品内容必须有效占领读者，内容为王，报纸好看了，报纸的购买率，阅读率才能达到一个基数以上，否则，即便产品设计得非常精确，也不

3、注重媒体的自身营销，提高品牌认知度

有的媒体只注重了媒体的发行、广告、内容等方面，而忘记了自身的品牌营销。媒体自身品牌的营销能提升媒体的品牌核心竞争力，并有助于其广告、发行的利润增长。营销除了做广告之外，还要加强媒体的宣传力度，要在各种场合进行公共宣传、公关活动等。例如，《北京娱乐信报》遍布北京城的户外广告牌，一个个大大的“信”字，给予信报读者以信心。《时尚先生》则举办了“20xx中国时尚先生”评选，此评选在新浪网的男性频道、伊人风采都有投票链接，并在今年4月26日在北京召开了隆重的新闻发布会。这一系列的市场营销组合，在中国男性时尚刊物界奠定了《时尚先生》独特而不易模仿的地位。

4、建立媒体与读者的互动，提高读者的忠诚度

读者永远是办刊人心目中的上帝，媒体品牌的塑造在于对读者的无限关怀和热爱，在于对目标读者阅读需求的深刻把握和理解，在于编读双方的互动和沟通，也就是说，要建立媒体品牌的读者忠诚度。而要达到这样的目的，除了从根本上提高办刊质量和水平以外，必须建立品牌的经营意识，确立期刊营销推广战略，通过读者参与、读者服务等一系列市场推介，市场营销活动，来增强品牌在读者中的亲和力和忠诚度，从而最终提高市场占有率。许多品牌期刊在这方面做了大量工作，有很多好的经验。一是强化读者参与意识，变“单向传播”为“编读互动”，如举办读者沙龙(俱乐部)、读者座谈会、读者评刊办刊活动等等，办刊人以平等的身份与读者对话，使双方建立精神上的契合和心灵的共鸣；二是为读者提供最直接，最有效的服务，用真情和利益回报读者，比如有的刊物随刊奉送光盘或其他小礼品，加大产品附加值，有的刊物每年拿出一部分资金，设立各种基金回报读者，他们的做法都赢得了读者的喜爱和拥戴；三是策划目标读者感兴趣的一系列社会性活动，有效扩大和吸引由此衍生的更广大的读者群，提高期刊品牌社会影响力和读者忠诚度。

四、综述全文

随着传媒竞争的深入和市场的成熟，传媒品牌策略的推广和策划的层次也越来越深入，原来简单意义上的形象创意和宣传已经难以满足激烈的传媒市场竞争的需求，同时也难以取得理想的品牌推广效果。以传媒定位的差异化和区隔化为思考原点，结合内容、传播手法、推广发行渠道、定价等各个方面形成整合的传播优势，将是取得未来传媒品牌竞争胜利的关键。

现就全文所述，为品牌策略在现代传媒中的应用总结为三大原则。

(一) 首先应该确定媒体的定位

在确定品牌策略之前，我们首先要确定自己的定位，“它是什么？是卖给谁的？”一个具有区隔和差异化的定位，几乎决定了媒体的生存和推广的效果。如果你要为一张新的报纸做推广，你最好首先充分的研究你的竞争对手，研究读者如何看待它们，他们的特点和优势各是什么？还存在什么样的空隙和机会。例如《京华时报》的读者群集中体现出“具有新观念、新知识等特征的‘新市民’”。“新市民”无疑就是《京华时报》定位的一个有力区隔点。

(二) 整合所有的传播活动(甚至营销活动)，都围绕媒体的定位来进行

一旦确定了报纸具有差异和区隔的定位，推广的难题已经解决了大半，接下来需要做的是在每个环节都紧密围绕你的定位，进行传播和推广。例如如果你是一份白领的报纸，你的内容就应该围绕白领的学习、工作、生活需要策划、报道白领关注的事件，公关活动你可以策划白领读者沙龙，赞助白领联谊会等，你的发行重点区域可以集中在写字楼、高尚住宅区，你的报纸的价格可以适当高于普通大众报纸、甚至你的报纸的纸质也相对好一些……你的广告创意也要反映你的白领生活。

需要强调的是媒体与普通产品的推广传播不同之处在于，作为传媒，需要保持自己的活跃形象以及影响力，因此除了常规的硬性广告、公关活动的策划以外，与内容密切结合的专题策划尤为重要。《广州日报》在九七回归时策划的97个版面并配合具有公益意义的形象广告宣传，取得良好的宣传效应。

(三) 不要轻易改变媒体的定位，而是要用一切方法不断的强化它，让它深入人心

很多报纸和企业主一样，担心自己缩小了市场范围、或者把目标对象定位得过分清晰，会失掉广泛的消费者，实际上，这种担心，往往是多余的。

无论对于普通产品还是报纸，定位(与竞争对手的区隔点)不仅仅是建立市场区隔的有力手段，而且是使品牌报纸独特性的有效方法。定位一旦确定，就不要轻易去改变，除非犯了原则性的错误，否则你不仅会失掉现有的读者，还会给更多读者留下“善变”等不良的印象。

定位一旦确定，并不是万事大吉，如果你成功了，新的竞争者也许会模仿你的一举一动，来和你抢夺定位(就像西安的报纸模仿《华商报》一样)，财力更雄厚的竞争者，甚至可以投入更多的钱来宣传定位(比如得到《广州日报》支持的《信息时报》与《南方都市报》的竞争)、不断加入的新读者不了解你的定位，你需要告诉它……因此你需要做的是不断的进行传播，告诉读者“我是……，我是……”直到你的定位深入人心，赢得读者。

参考文献：

菲利普科特勒 《市场营销管理》，科学技术文献出版社1991年第6版第732页

菲利普科特勒、加里阿姆斯特朗 《市场营销》，华夏出版社20xx年1月第1版

孙燕君 《报业中国》，中国三峡出版社20xx年2月第1版

孙燕君、康建中等 《期刊中国》，中国社会科学出版社20xx年10月第1版

傅浙铭、张多中 《营销八段》，广东经济出版社1999年8月第1版

佚名 《何以异军突起》，中记传媒网，20xx-11-19

青锋 《品牌经营是当代中国传媒产业化的必由之路 》，中国新闻研究中心

张云 《广东报业——中国报业竞争的缩影》，中记传媒网-传媒商学院，20xx-11-10

王温正《报纸营销组合策略》，中记传媒网，20xx-11-29

佚名《如何塑造期刊的品牌力》，中记传媒网，20xx-11-27

赵媛媛 李哲《谁是中国传媒业最紧缺的人才》，《北京青年报》，20xx-05-24

佚名《透视中国家居类杂志》，中记传媒网-媒体安都，20xx-11-28

王虎《品牌是传媒的第一推动力》，《新京报》，20xx-04-29

佚名《的成功之秘》， 中华传媒网 ， 20xx-12-02

龙奔《从“报纸经营”到“经营报纸”》，中华新闻报 ，20xx-04-05

论文完整版 25

朗诵大赛

一、项目简介

二、策划

北京科技大学求是学会关于开展 第六届校园朗诵大赛的通知

为配合“成长彩虹活动月”的全面开展，提高同学们思想素质及道德修养，校求是学会将举办第六届全校范围内的朗诵比赛，旨在为同学们提供一个展现自我、互相交流的平台，让思想在这里活跃，让理论在这里升华！

一、朗诵主题及要求

十七大的胜利召开，科学发展观成为时代的主旋律，成为我们前行的方向；和谐校园建设，和谐文化的发展，成为我们不懈的追求；2008年北京奥运会的临近，志愿奥运，微笑奥运，成为我们共同的梦想。本次大赛，以“科学发展，我们前行的方向”“和谐校园，我们不懈的追求”“志愿奥运，我们共同的梦想”为主题，让参赛选手有更多更宽的选择空间，请参赛选手联系自身实际和现实，社会发展方向，放飞青春的梦想，展现� 选取3-4名进入复赛。

（二）复赛

在预赛中脱颖而出的参赛选手将被分为两组，进行两场比赛。每场比赛由校求是学会组织。选手进5-6分钟朗诵，评委现场打分，按分数高低及两场综合情况年取10名进入总决赛。

（三）决赛

为全方位展现参赛选手的综合水平，决赛突破以往朗诵比赛形式，分为DV主题展示、朗诵、话剧欣赏、与外校同学同台表演四个环节。

第一环节：DV主题展示

第二环节：朗诵，时间限制在5-6分钟。朗诵分为两场，上半场结束后请大家欣赏

话剧表演（奥运主题）表演结束后公布上半场选手比赛成绩

第三环节：与外校同学同台表演人数：8（其中一人会唱歌）

形式：先是一段配乐朗诵，接下来是唱一段歌曲高潮结束主题：和谐，相亲相爱的一家人

第四环节：公布下半场选手比赛成绩；评委点评；公布最后比赛结果，颁奖 决赛前会对选手进行适当培训。另外，我们鼓励选手对朗诵形式加以创新，如进行组合表演（三人及以下）、制作小道具、使用背景音乐及PPT等，评委将酌情给分。

决赛评委拟请团委老师、“两课”老师及校求是学会指导老师、历届会长。决赛地点拟订在学术报告厅。

三、报名事宜

预赛报名工作主要由各求是分会负责。有意参赛者可通过以下几种方式报名：报于所在学院求是分会； 2 报名时间截止到10月29日 3 报名方式：到本学院求是分会报名

四、培训事宜

为使参赛选手能够真正有所收获，预赛前、复赛后，将请有关指导老师及同学对参赛选手进行2—3次培训。

五、赛程安排

预赛：10月29日——11月2日

复赛：11月11日晚7：00——9：00地点：多功能厅（暂定）

决赛：11月16日晚7：00——9：00地点：镭目报告厅 附：如有变动，另行通知。

六、奖项设置

进入决赛的十名选手将被评为北京科技大学“朗诵十佳”，记入选手素质拓展证书。决赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余选手获个性风采奖。复赛中将根据选手得分情况产生优秀奖若干。由校团委和求是学会颁发荣誉证书和奖品。

七、朗诵标准  题材新颖，主题明确，积极向上，突出时代特点，展现当代大学生进步的精神风貌；  层次清楚，语言通畅生动，表达准确；  朗诵语言清晰流畅，感情充沛，表达准确得体；  以情感人，艺术感染力强；  着装得体，动作自然优美，举止大方；  有一定的临场应变能力，感情充沛；  每位选手的比赛时间最好控制在5-6分钟；  可以使用背景音乐、小道具等，朗诵形式鼓励创新；  适当的互动，亲友团均有加分；

八、评判标准

⑴朗诵部分：有以下情形之一的，扣2-5分：  主题不突出，观点不明确或明显错误；  语言不生动，数字无根据的；  内容空洞，无具体实例的；  朗诵时间为5-6分钟，超过或不足扣2-5分；  有不礼貌行为的一项扣0.5-3分；  语言不流畅，有明显停顿，忘词或出现病句的，每出现一次扣0.1分；  艺术效果附加分：声音语调，动作表情，舞台效果，形式灵活、有创新，每项

加1-2.5分。

九、评判方法

⑴分值设定：

决赛：满分100分。朗诵基础90分，艺术效果附加分5分，台风5分。

⑵计分方法：评委为每名选手一次性打分，计分采取将评委所打分数累计，取平均分（取小数点后两位，得分高者为优胜）

北京科技大学求是学会

2007年10月24日

附表：

北京科技大学求是学会关于开展 第六届成长之光校园朗诵大赛报名表

附2：评分表

北京科技大学第六届成长之光朗诵大赛

优秀论文 26

自主学习在小学阶段能做些什么，能做到什么，在小学语文课堂教学中能有什么发展，是一个值得探讨的问题。教师教学的过程也是学生学习的过程，最重要的就是把自主学习的意识与方法融进教师的教学过程中，给予学生更多空间，从而引导学生尝试自主学习，改进自主学习，学会自主学习。从自主预习、自主提问、自主实践到自主总结评价，不同年级段的学生可以在学习的各个环节得到不同程度自主学习能力的发展。

一、自主预习

自主预习课，顾名思义是为学生更好地进行自主预习专门设的一节课。自主预习课的主要流程如下：学生就一篇文章利用手边的基本资料和工具书进行课堂的自主预习；请一到两个学生介绍自己的预习过程与情况；集体讨论与补充，改进预习的方法，明确预习应达到的效果；教师进行总结与简单补充；再找一篇文章，请学生用归纳好的方法进行预习，交流感受。在学期开始为学生设立一节这样的课有三大作用：了解学生的自主预习意识与能力；通过学生交流改进自主预习的方式方法；教师指导实施，达到不同年级段不同预习能力的训练目标。

在小学的不同年级段，自主预习课的侧重点有所不同。低年级段的重点主要集中在了解学生的预习方式，让他们养成自主预习的意识与一般性习惯，如对字音、字形、词义、朗读等基本项目预习。中年级段重点在于规范自主预 教师的归纳可以给学生传达一些信息，如生字词的基本是不可以丢的，朗读的准确是必须的，对于课文的某一部分的理解可以形成自己的想法带到课堂交流。这样，学生会知道什么是必须的，什么是拓展机动的，进而根据自己的兴趣选择自己的方向。对于高年级的学生，自主预习课无疑是对他们中学自学能力的提前训练，对他们来说，在基本的东西常抓不懈的基础上，更重要的'是培养他们发现问题的能力与质疑思维。“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问”，质疑的重要性有目共睹。在对文章初步理解的基础上，提出问题的过程也是锻炼学生自主学习能力的过程，发现问题并自己试着解决问题才是他们自主预习课的重点。

学生的预习真正实现了自主化，在自主学习的第一环节就打下了自主学习的基石。

二、自主提问

自主提问在教学进程的不同阶段有着不同的作用。现在普遍使用的“提问导人法”便是一种在课堂一开始就进行自主提问的形式，它让学生自己说出读到题目有什么疑问，而这些学生自主提出的问题也恰恰是学生最关心、作者最想说、教师最应该引导的地方。让学生带着这些问题进入课文找答案，在课程结束后用问题的答案来反馈学生学习情况。这种做法让学生一开始就掌握主导权、选择权和表达自己想法的机会，是自主学习的良好开始。

在课堂教学过程中渗透自主提问形式主要针对文章某个部分进行，一种是直接问学生有何问题的直截了当型，另一种是巧妙转化的间接引导型。如在文章的某个段落或者句子的分析上，教师通过引导让学生发现问题，然后自己提出，再集体解决。这种方式既实现了学生的自主提问，又兼顾了教师传达重难点的需要。但是，教师引导的“度”要掌握好，否则学生便成了牵线木偶，只是形式上的自主提问，却没有得到真正的自主权。在课堂结尾部分，直接请同学们进行总结，反馈情况，并让学生将还有的疑问提出并进行探讨，但常常会出现学生觉得没什么问题的情况。这时，教师就应该将问题引申到同类事物上或是日常生活中，以此检验学生是否真正懂得，同时也拓展学生的思维，传达一种延伸的理念。久而久之，学生的思维认识会有潜移默化的发展。学生在最后的提问时间，自己提出问题或见解，可以带动自主学习在其他领域的拓展。

三、自主实践

给学生自主实践的空间并不等于不加区分让学生单干，而是有选择性地放手。首先，选择合适的课文，即课文要有对称性或相似性的结构，教师对一个部分进行讲解归纳后，可以让学生结合教师的方式对另一部分进行自主分析。其次，自主实践的过程要注重自学与合作的交叉使用。有时，我们主要采用全自主的方式，给每个个体足够的时间与空间。有时，我们更主张集体讨论、集体学习，培养学生的合作精神，锻炼听取、表达意见的能力。再者，自主实践要有层递性。初期可采用句子分析的模仿训练，中期可采用两个并列部分的大段分析，后期可升级为两篇同类型文章的比照学习。最后，在学生自主实践的同时，教师要多看多听多了解，看看学生的实践能力是否确实增长，及时进行评价和巩固训练，随着学生的整体能力提升给予更大的挑战。如可以选择《墨梅》与《石灰吟》，《广玉兰》与《夹竹桃》这样的同类型课文进行比照学习，将第二个学习任务完全交给学生。

自主实践的开展对于真正落实学生的自主学习，促进自学能力的发展有着重要作用。在小学阶段就进行自主实践的训练，给学生更多空间主宰自己的学习无疑对学生的个体能力发展甚至以后阶段的学习有着基础性作用。在自主学习上，教师要做到一步步放手，学生才能一步步上手。凯勒的动机激发模式中提出的注意力、关联性、信心和满意度四方面在自主实践中都可以得到很好的体现，学生通过注意老师的引导、对课文内容自学，能逐渐抓住重点，并从自己的成功中收获自信与满足。这样的良性循环可以不断促进学生将自主学习的好习惯与好方法应用到其他的学习中，促使其取得更大的成功。

四、自主总结与评价

我们应该提供更多的机会给学生自主总结、评价自己和他人的自主学习成果。在自主预习课、自主实践中，这种自主评价体系尤其重要。我们应该逐步做到让学生的评价代替教师的评价，让他们说出自己自主预习、学习的过程与效果，他人方法的长处与短处。通过对自己的总结与他人的评价，学生可以收获清醒认识自己的能力、客观看待他人的能力、取长补短的能力等。心理的主观体验远比客观的叙述让人印象深刻，学生自己独立评价自己与他人，亲身体验差距，对自己的进步会有正面的促进作用。

给学生更多的空间让他们按照自己的模式评价，对他们的心理接受与主观认同有很大好处，也会更好地促进自我学习的优化。

自主学习的开展过程不仅是“授之以鱼”的过程，更是“授之以渔”的过程。自主学习只有在课堂教学中真正落实才能使学生早日学会学习。我们应在学习的每一步都融入自主学习的理念，给予学生自主学习的空间，逐步实现教师引导学习与学生自主学习的平衡。教师“要实现教学策略和教学方法的改变，让学生在质疑、发现、合作、讨论、交流、尝试、操作中获得体验”，只有在实现这种平衡、获得这种体验的基础上，教师与学生在学习上的对话与交流才能更加顺畅与深入，从而实现学生自主学习的成功。

优秀论文范例 27

摘要：在社会不断发展的过程中，高校教育体制改革日益深化，使得教育形势发生了很大的变化，在这种背景下对高校行政管理工作也提出了更高的要求。作为高校管理工作的一项重要内容，行政管理工作效率的高低直接影响着教学工作的顺利开展，是提升高校竞争实力的关键所在。本研究主要阐述了高校教育体制改革语境下创新行政管理的必要性，对当前行政管理体存在的问题进行了分析，并总结了高校教育体制改革语境下行政管理的创新对策，以期为高校的稳定发展提供保障，提高高校的竞争力。

关键词：高校教育体制；改革；行政管理；创新

在高校发展的过程中，行政管理起到极其关键的作用，可以提升校园的整体管理水平，保障各项教育、科研工作有序、顺利的开展。然而在教育体制改革的背景下，创新行政管理体制已经成为高校亟待解决的一项任务。研究高校教育体制改革语境下的行政管理创新具有非常重要的意义，能够转变行政管理模式，适应社会的发展需求，实现高校的可持续发展，为相关研究提供参考意见。

一、高校教育体制改革语境下创新行政管理的必要性

高校管理体系能够划分为后勤、教学及行政管理三部分，各工作机构和部门通过行政管理体制可以有效的联系起来，形成一种协作模式，共同为高校的发展而努力。从本质上看，行政管理活动是一种组织性质的活动，开展管理活动的依据就是高校制定的教学目标，起到一种保障性的作用。在开展行政管理工作的过程中，要求管理人员，例如：科研行政机关人员、教学刑侦机关人员等，要参考相关的体制，调动各个机构的积极性，将现有的资源高效的整合起来，制定一套针对性的管理对策，落实各项管理工作。近年来，由于高校教育体制改革力度的增大，教育环境和形势发生了很大的变化，对于衡量高校发展效率的行政管理工作来说，也应及时进行改革和创新。在行政管理工作的支持下，高校才能够将自身优势充分的发挥出来，对现有的资源进行整合和利用，提升综合实力，更好的应对未来的发展。这就表明改革高校行政管理体制的必要程度，只有从根本上做好行政管理体制的创新工作，才能够对高校的工作进行有效的调控、监管和组织，使高校向着现代化的方向发展。高校处于市场环境形势下，面临着较大的竞争，创新行政管理体制还能够实现高校教育资源的优化配置，调动高校所有工作人员的积极性，有效的处理各项发展问题。

二、当前行政管理体存在的问题分析

1、行政管理权力泛化

行政管理在高校各项管理工作中发挥着很大的作用，存在学术、行政管理两项权力不均衡的问题，使得行政管理权力泛化，不利于学术权力的执行和落实。高校工作人员均受制于放射性较强的行政管理环境下，无法有效的组织和开展教学活动、科研活动，虽然行政管理工作效率较高，但也会影响高校竞争实力的提升。

2、内部机构及职能设置不合理

高校是开展教学和科研活动的主要场所，在高校内进行行政管理工作的根本目的就是保障学术活动的有效开展。但在实际管理过程中，学术活动的进行往往会受到行政管理机构的约束和限制。在加上行政管理模式存在一定的问题，内部机构和职责的设置不合理，在执行高校管理指令的过程中，会出现严重的管理问题，影响教学工作的开展。

3、行政管理体制同科研、教学工作的开展相冲突

学术活动是高校进步、发展的关键动力，但是由于高校行政管理体制不够健全，使得行政管理工作同学术科研工作相互冲突，阻碍了高校的发展。教学和科研活动人员在开展工作的过程中，需要按照行政管理体制的要求进行，这就使科研和教学活动具有很大的限制性，无法起到促进高校发展的效果。

三、高校教育体制改革语境下行政管理创新对策

1、更新行政管理理念

作为高校行政管理工作的执行主体，管理人员必须要具备较高的综合素质和管理理念，在创新和改革行政管理体制的过程中，必须要及时更新管理人员的思想理念。要求行政管理人员首先要对自身做好相应的定位，明确自身承担的义务和职责，认识到行政管理工作的重要性，形成较高的岗位职责意识，摒弃传统落后的管理思想，促进行政管理的创新。行政管理人员的素质和能力水平决定着高校行政管理创新和改革效果，要使管理人员具备良好的道德和职业素质，能够根据原则进行管理，发生问题后要勇于承担责任，提高管理能力，改善工作效率。

2、构建和谐的高校管理环境

在高校教育体制改革的大背景下，民主化、法制化、科学化及人性化成为行政管理工作的主要改革方向，需要在原有行政管理模式的基础上进行进一步的创新，优化工作机制，形成一种全新的管理体制，健全高校发展系统。行政管理的创新需要依靠和谐的高校管理环境，所在这就要求高校应从下面三个角度入手进行改革：1）对行政管理领导进行严格的考核，制定详细的岗位竞聘制度，依靠制度和体制来提高行政管理工作者的素质，保证行政管理的改革效率；2）摒弃原有的行政管理模式，对行政管理的权力进行全新的分配，保证权力的分散性，并结合高校的实际状况，构建院-校-系层次性的管理机制。在层次化的管理机制下，逐层落实行政管理目标，增强行政管理机构的灵活性和执行能力；3）明确学术权力，把握好行政管理的内涵。要将学术活动作为中心，围绕学术活动进行各项行政管理工作，促进高校的稳定发展。

3、协调学术和行政权力的关系

在高校进行管理和教育工作的过程中，普遍存在学术权力弱于行政权力的问题，而高校竞争力关键取决于学术研究水平，所以必须要对行政管理模式进行创新，使行政权力和学术权力达到一种协调的状态。高校在完善管理系统的过程中，必须要基于整体的角度，对行政管理、学术管理两项管理工作进行综合性的分析和研究，使二者彼此相互协调互补，为高校稳定的发展提供坚实的保障。在高校行政创新过程中，应在行政管理工作中渗透和贯彻学术权力，确保在先进的学术人员的领导下全面落实各项管理活动。

4、对行政管理绩效的实践应用进行改进

对行政管理绩效的实践应用进行改进是教育体制发展的必然要求，体现着对高校行政管理模式的改革，同时也意味着应对高校的发展形势。将绩效管理模式运用到行政管理工作中，可以使教学人员同管理人员共同得到发展，逐渐提升管理人员的办公效率，推动高校的进步。改进行政管理绩效工作的具体对策如下：1）秉承服务第一的原则。高校应提高对行政管理职责的重视程度，确定行政管理服务的本质作用，将服务的思想理念贯彻到整个管理过程中，使得行政管理工作的真实效用得以发挥；2）进行有效的绩效沟通。绩效考核的关键在于沟通和交流，在完成考核工作后必须要依据沟通制度进行交流和分享，从而总结经验，提高行政管理效率；3）开展动态化的绩效管理。高校行政管理是一项长期的过程，在各个教学、管理方面均有所体现，创新行政管理工作的绩效管理模式时，要考虑到各方面的影响因素，秉承动态管理的理念，高效的处理各项管理问题。

5、将行政管理改革与网络技术整合起来

网络信息技术在高校教学和管理工作中发挥着重要的作用，在对行政管理体制进行创新的过程中，可以发挥先进网络技术的优势，高效的运用网络资源，逐步提升整体管理效率，迎合教育形式的改革趋势，顺应时代的发展[7]。高校当前已经实现了办公自动化，将计算机网络技术与管理工作进行了有机融合，在实际创新行政管理模式的过程中，可以依托网络技术，使行政管理与高校的校园网和办公系统形成一个统一的整体，实现行政管理部门与其他机构的实时性沟通和联系，保证信息的高效传递和共享。

四、结语

综上所述，在高校教育体制改革不断深化的同时，传统的行政管理模式已经无法满足高校的发展要求，这就迫切的需要对行政管理进行进一步的创新。结合高校的整体发展形势，要抓住当前行政管理中存在的问题，并针对这些问题制定出有效的创新方案及对策，构建和谐的高校环境，提高校园各方面资源的整体利用效率，从而逐步提升高校的行政管理水平，高效实现教学目标，推动高校的发展和进步。

参考文献：

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[2]费琛。浅析高校行政管理改革的现状与对策[J].辽宁教育行政学院学报，20xx,(5).

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[6]杨春燕。浅谈高校行政管理工作面临的问题与改革措施[J].神州，20xx,(6).

[7]何知，贺丹凤，钟高秀。浅议高校行政管理的创新途径[J].中小企业管理与科技(下旬刊),20xx,(8).

2700字论文：《会计职业道德规范的原则与职能》 28

1引言

在现代社会经济的发展当中，会计职业道德规范的组成，离不开会计职业道德基本原则以及基本规范，只有形成科学合理的基本规范以及基本原则，才能为会计职业道德规范提供更好的保障，从而最大程度上地发挥出会计工作的作用。但是在目前的企业发展当中，经常会出现一些会计职业道德问题的情况，不仅对企业的发展产生了十分不利的影响，对整个国民经济的发展也产生了极大的阻碍。特别是在目前市场经济不断发展完善的背景下，如果不能保证会计工作的准确性与真实性，就很难发挥出其在促进社会经济发展方面的作用。所以说，必须要强化对于会计职业道德规范原则与职能的探究，从而更好地发挥出其在推动了社会经济发展当中的作用，为企业的发展营造出一种良好的环境，进而更好地推动我国社会主义现代化建设。

2目前会计职业道德中存在的问题

就目前我国的会计工作者而言，其在开展工作的过程中，往往由于职业道德的缺失，使得会计工作的开展产生了很大的问题，这就会对企业的发展以及国民经济的健康稳定产生了十分不利的影响。首先，会计人员职业道德规范不健全，在目前以德治国与依法治国相结合的社会环境下，会计行业并没有紧跟时代的步伐，对自身的行业道德规范进行一定的创新与改进，这就使得原有的职业道德规范不适应现代社会发展的要求，会计职业道德也就存在不够规范的情况，对于会计工作的开展产生了十分不利的影响。其次，在现代社会当中，人们的物质观念产生了很大的变化，一些人甚至为了谋求个人私利而不择手段，一些会计工作人员受到这些因素的影响，职业道德观念薄弱，在开展工作的过程中并不能严格地按照相应的要求来开展，这不仅会给企业的发展带来巨大的经济损失，还会危害到整个国民经济的健康稳定发展。最后，在我国现阶段的会计工作发展当中，会计信息失真是影响会计工作质量的重要因素之一，而这种情况的产生主要是由于会计工作人员自身的职业道德存在偏差，在工作的过程中为了谋求个人私利或者企业的短期利益，进行会计工作的造假，这不仅对企业的长远发展产生了十分不利的影响，对整个国民经济的健康稳定也产生了十分恶劣的影响。

3会计职业道德规范的原则

在现代社会的发展当中，会计工作人员对社会经济的稳定与健康产生着十分重要的作用，因此，在开展会计工作的过程中必须要遵循一定的会计职业道德规范原则，从而更好地提升会计工作人员的职业道德水平，为社会进步作出更大的贡献。而就会计职业道德规范的原则而言，主要包括：公正无偏、真实客观、全面披露以及忠于职守，只有做到以上四个原则，才能更好地保障会计工作人员的职业道德水平，更好地开展相应的会计工作。特别是对于真实客观这一原则而言，对会计工作信息的质量产生着直接的影响，只有保证各项会计工作的真实性与客观性，才能更好地发挥出其推动社会经济发展的作用。会计工作的开展，必须要保证真实客观，只有将这一原则融入到会计职业道德规范当中，才能保证每一项工作的开展与社会的发展相适应，进一步推动社会主义现代化建设。在开展会计工作的过程中，必须要严格地按照相应的职业道德规范原则来进行，从而保证自身工作的质量，进而为社会的发展提供准确真实的会计信息，保证国民经济的健康稳定发展。

在现代经济的发展当中，会计信息失真已� 因此，必须要严格地依照相应的原则来开展必要的工作，保证公正无偏、客观真实、全面披露以及忠于职守。会计人员在开展工作的过程中，必须要对企业的经营状况有一个全面清楚的认知，从而真正地做到全面披露，将影响企业发展的所有会计财务信息进行公开的披露，更好地保障社会经济的发展。受会计职业行为所具备的特殊性质影响，使得赋予忠于职守变得有着更加丰富的内涵。自会计职业服务于企业内部角度而言，首先，会计人员要对企业尽心尽力，对会计应当具备的职能予以尽职尽责的履行。但是应该注意的是，会计人员在开展工作的过程中，如果出现职业道德与社会正义相冲突的情况，会计工作人员应该将社会正义放在首位，从而更好地保障会计�

4会计职业道德规范的职能

在现代经济的发展当中，会计工作所发挥的作用十分明显，而会计职业道德规范在保障会计工作顺利开展的过程中发挥着十分重要的作用，其所具备的各项职能是会计工作得以开展的重要保障。首先，会计职业道德规范有着十分明显的调节职能，通过各种评价考核手段，对会计工作人员的行为进行一定的指导，从而避免出现不规范的行为，保证各方面工作的顺利协调发展，进而为社会主义和谐社会的建设做出更大的贡献。其次，会计职业道德规范的约束职能十分重要，根据会计职业道德规范的相关内容，会计工作者需要对自身的工作内容进行约束，从而明确自身需要完成的工作以及不应做的事情，从而更好地对自身的行为进行约束。最后，会计职业道德规范能够对会计工作人员以及整个的社会发展起到良好的教育作用，通过各项评价引导手段，为社会的发展营造一种积极向上的氛围，从而更好地促进社会的发展，为社会主义现代化建设做出更大的贡献。在会计核算过程中受到影响后，报表内容也随之发生变化。所以企业应该更好地做好这方面的研究用来应对适应这个变化。提高报表的透明性、对比性、公开性，提高事业单位会计核算水平，让社会全体都能够了解看到企业资产的实际情况。

在现代社会的发展当中，会计行业作为稳定市场经济的重要因素，其自身的职业道德水平直接影响着整个国民经济的健康稳定发展。通过树立正确科学的会计职业道德规范，能够在最大程度上提升会计行业的职业道德水平，从而更好地发挥出会计职业道德规范的职能，为企业的长远健康发展提供可靠的保障。特别是在健全的职业道德规范约束下，企业的财务工作必须要及时地向社会公布，从而在加强监督的同时，密切了社会公众与企业发展的关系。而对于道德规范当中的教育职能，通过形成完善的行业操作体系与规范，能够在很大程度上提升会计工作人员的职业道德水平，保证其能够按照社会发展的要求来开展相应的会计工作，从而最大程度上发挥出会计工作在推动社会发展方面的作用。

5结论

在会计工作的开展当中，会计职业道德对会计工作的开展产生着十分明显的影响，作为会计文化建设的主要组成部分，必须要保证会计工作当中形成良好的会计职业道德规范，从而保证各项会计工作的顺利开展，为社会经济的健康稳定发展做出更大的贡献。但是在目前的企业发展当中，经常会出现一些会计职业道德问题的情况，对企业会计信息的真实性与准确性产生了十分恶劣的影响，这不仅对企业的发展产生了十分不利的影响，对整个国民经济的发展也产生了极大的阻碍。所以说，必须要强化对于会计职业道德规范原则与职能的探究，从而更好地发挥出其在推动了社会经济发展当中的作用，为企业的发展营造出一种良好的环境，进而更好地推动我国社会主义现代化建设。

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1、打造文化产业金融洼地

1.1研究制定有利于财政介入的区域性文化产业金融政策

把国家和地方的文化产业金融政策作为打造洼地的重要保障。《指导意见》指出，“中央和地方财政可通过文化产业发展专项资金等，对符合条件的文化企业，给予贷款贴息和保费补贴”。

1.2建立金融机构与文化企业对接的公共服务平台

公共服务平台是信息沟通的有效通道，通过平台文化企业可以把资金诉求与金融机构的金融产品有机对接。公共服务平台建设要依托网络，形成开放式的互动平台，通过网络使全国、乃至全世界的金融资本向文化产业金融洼地汇聚。

1.3创新金融市场对文化企业的开放机制

完善金融机构对文化产业的投融资模式。改进金融机构对文化产业的金融服务态度，金融机构应由被动，变为主动，积极开发和引进适合文化企业特点的信贷产品，加大对文化企业的信贷力度。

1.4发挥保险业对文化产业金融洼地的保驾护航作用

保险机构可开发和引进适合文化企业特点和文化产业需要的保险产品，通过保险产品降低文化企业的市场风险，保障金融机构投资安全。同时，根据《指导意见》保险业可以与信贷、债券、信托、基金等多种金融工具相结合，为文化企业提供一览自子金融服务。

2、发展多种形式资本市场

扩大文化企业融资规模上市是文化企业凤凰涅槃的壮举，但企业上市并不是企业融资的'唯一渠道。《指导意见》指出，“支持符合条件的文化企业通过发行债券和票据等方式融资”。应在现有的基础上，制定更为宽松的、多层面的文化产业融资渠道。可以试点运营文化产业项目的资产证券化，鼓励风险投资基金、私募股权基金等风险偏好型投资者进入项目的初始阶段。

3、争取中央金融政策对文化产业的支持

3.1争取中央对文化产业基地建设的支持

文化产业基地建设取得了很好的成绩，但是从整体规模、经济效益、社会影响上存在不足，需继续向中央申请专项财政资金补贴，申请金融优惠政策，把文化产业基地做优做强。

3.2针对正在开展的文化产业投融资优质项目筛选工作

积极向中央争取，让更多优质的文化企业进入优质项目数据库，享受由此带来的金融倾斜和专项资金补贴。

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【摘 要】首先阐述数学建模内涵；其次分析数学建模与数学教学的关系；最后总结出提高数学教学效果的几点思考。

【关键词】数学建模；数学教学；教学模式

什么是数学建模，为什么要把数学建模的思想运用到数学课堂教学中去？经过反复阅读有关数学建模与数学教学的文章，仔细研修数十个高校的数学建模精品课程，数学建模优秀教学案例等，笔者对数学教学与数学建模进行初步探索，形成一定认识。

一、数学建模

数学建模即运用数学知识与数学思想，通过对实际问题数学化，建立数学模型，并运用计算机计算出结果，对实际问题给出合理解决方案、建议等。系统的谈数学建模需从以下三个方面谈起。

1.数学建模课程。

“数学建模”课程特色鲜明，以综合门类为基础，重实践，重应用。旨在使学生打好数学基础，增强应用数学意识，提高实践能力，建立数学模型解决实际问题。注重培养学生参与现代科研活动主动性与参与工程技术开发兴趣，注重培养学生创新思维及创新能力等相关素质。

2.数学建模竞赛。

1985年，美国工业与应用数学学会发起的一项大学生竞赛活动名为“数学建模竞赛”。旨在提高学生学习数学主动性，提高学生运用计算机技术与数学知识和数学思想解决实际问题综合能力。学生参与这项活动可以拓宽知识面，培养自己团队意识与创新精神。同时这项活动推动了数学教师与数学教学专家对数学体系、教学方式与教学知识重新认识。1992年，教育部高教司和中国工业与数学学会创办了“全国大学生数学建模竞赛”。截止20xx年10月已举办有21届。大力推进了我国高校数学教学改革进程。

3.数学建模与创新教育。

创新教育是现代教育思想的灵魂。数学建模竞赛是实现数学教育创新的重要载体。如20xx年A题，葡萄酒的评价中，要求学生对葡萄酒原料与酿造、储存于葡萄酒色泽、口味等有全面认识；而20xx年D题，机器人行走避障问题，要求学生了解对机器人行走特点；20xx年B题，乘公交看奥运，要求学生了解公交换乘系统。大学生数学建模竞赛试题涉及不是单一数学知识。因此数学教师在数学教学中必须融合其它学科知识。同时学生参与数学建模竞赛有助于增强其积极思考应用数学知识创造性解决实际问题的意识。

二、数学建模与数学教学的关系

数学建模是数学应用与实践的重要载体；数学教学旨在传授数学知识与数学思想，激发学生应用数学解决实际问题的意识。数学建模与数学教学相辅相成，数学建模思想与数学教学将有助于提高教学效果，反之传统应试扼杀了学生学习数学的兴趣与主观能动性；数学教学效果，在数学建模过程中体现显著。

三、数学教学

1.数学教学“教”什么。电子科技大学的黄廷祝老师说：“数学教学，最重要的就是数学的精神、思想和方法，而数学知识是第二位的。”因此数学教师不仅要传授数学知识，更要让学生知道数学的来龙去脉，领会数学精神实质。

2.如何提高数学教学效果。提高数学教师自身素质是关键，创新数学教学模式是手段，革新评价机制是保障。

①提高数学教师自身素质。

数学教师自身素质是提高数学教学效果的关键。20xx年胡书记在《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中明确提出，我国教育出了问题，问题关键在教师队伍。数学学科特点鲜明。若数学教师数学素养与综合能力不强，则提高数学教学效果将无从谈起。因此数学教师需通过如参加培训、学习精品课程、同行评教、与专家探讨等途径努力提高自身素养。

②创新数学教学模式 。

(1)必须转变教学理念。首先要转变继承性教育理念，注重培养学生综合素质与实际操作能力。其次要转变注入式教育理念，注重发挥学生主体能动性。再次要转变应试教育理念。注重素质的培养是长久发展之计。最后要转变传统教学模式。科技发展为教育教学实现提供多种选择。教育工作者应提供多种教学模式以提高学习效果。

(2)必须改革数学教学模式。传统讲授式教学模式有很多不足，学生参与不够，不能发挥学生的主体能动性。因此，在今后数学教学中，要注重发挥学生的主体能动性，如增加课题互动环节，采用小组讨论，教师引导等方式。

在数学教学过程中，要巧用提问。教师可针对某一具体教学内容根据数学思维方式特点巧设提问，让学生回答，教师在关键的地方进行启发点拨，并适当的总结。在问答过程中，培养学生分析和思考问题、解决问题能力；在数学教学过程中，可采用分组讨论形式。采用小组讨论与集体展示、互评相结合。旨在教育学生学会倾听，分析不同；学会表达，勇于提出见解，培养学生团队意识。

在数学课堂上可通过对典型案例的剖析，使学生亲历发现问题、认识问题和解决问题的过程。培养学生实际动手操作能力。

(3)建立多元化评价机制。一是要建立多元化教师教学评价机制。采用多元化考核、综合评定教师教学效果的方法，有利于教师发展。二是要建立多元化学生学习效果评价机制。多元化评价机制对学生评价更客观、公正，有利于发挥学生主观能动性。